華東師范大學(xué)李政濤教授講，校長要“了解前沿，進(jìn)入前沿，把握前沿，最終站在前沿，然后把自己變成前沿?！?/span>
一位好校長，首先要成為先進(jìn)辦學(xué)理念的倡導(dǎo)者、學(xué)校卓越發(fā)展的規(guī)劃師、教師專業(yè)成長的促進(jìn)者。仰之迷高，鉆之彌堅(jiān)，只有站在前沿，登于高處，方能看清形勢(shì)，把握方向，凝聚共識(shí)，匯集力量。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵有四：一是“識(shí)”，通過研讀教育政策文件、理論前沿、經(jīng)典著作，認(rèn)識(shí)到位了，視野就打開了；二是“效”，效法國內(nèi)外優(yōu)秀校長、教育大家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，立足學(xué)校實(shí)際，探索發(fā)展方略；三是“覺”，在“識(shí)”與“效”的基礎(chǔ)上不斷積淀，深入思考研判，就會(huì)有新的感悟，新的創(chuàng)造；四是“行”，將所“識(shí)”所“效”所“覺”付諸實(shí)踐，率先垂范，持之以恒，必有所成。檢驗(yàn)自己做得好不好，可從以下幾個(gè)方面來衡量：一是學(xué)校的辦學(xué)理念得到廣大師生、同行的高度認(rèn)可；二是學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)成為廣大師生共同的行動(dòng)目標(biāo)；三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)尤其是在名師與青年教師培養(yǎng)方面取得新成效；四是學(xué)校的課程建設(shè)與新課標(biāo)要求高度契合，聚焦五育并舉，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力全面推進(jìn)；五是學(xué)校的課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)，出現(xiàn)了有別于過去的新氣象；六是學(xué)校的課題研究在區(qū)域內(nèi)領(lǐng)先，有示范引領(lǐng)作用；七是信息化建設(shè)不斷推進(jìn)，教師數(shù)字化應(yīng)用水平不斷提升八是辦學(xué)特色不斷彰顯，文化建設(shè)更有內(nèi)涵；十是家校共育水平有新提升，對(duì)外交流合作有新局面。
校長是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者，更是服務(wù)師生的貼心人，干事創(chuàng)業(yè)的示范者，切不可有高高在上的優(yōu)越感，距人于千里之外的陌生感，要“長”在校中，與師生“戰(zhàn)斗”在一起。
站在中間，就要體現(xiàn)“行走”的力量。管理過程需要不斷的預(yù)見問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，因?yàn)閷W(xué)校教育教學(xué)中的各種問題，必然會(huì)在一線暴露出來，這就需要校長時(shí)?！靶凶摺痹谝痪€，以明眼去發(fā)現(xiàn)，以智慧去化解。如果一味坐在辦公室“指點(diǎn)江山”，不到一線獲取信息，就會(huì)脫離實(shí)際，指揮失當(dāng)。站在中間，就要聽見“真實(shí)”的聲音。管理，也是帶團(tuán)隊(duì)、聚合力、明舉措、促發(fā)展的過程，但終歸是人的問題，校長只有能聽見“真實(shí)”的聲音，才能解決“真實(shí)”的問題。走進(jìn)師生中間，傾聽他們的見解、呼聲、期許，及時(shí)把一個(gè)個(gè)小問題解決在萌芽狀態(tài)，而不至于造成“小病不治成大病”的問題，搞得自己焦頭爛額。站在中間，就要拿出“專業(yè)”的功夫。學(xué)校的中心是教學(xué)，關(guān)鍵在課堂，校長須在教學(xué)上鉆研不止，站得好講臺(tái)，評(píng)得好教學(xué)，換句話說，就是要上得“廳堂”，下得“廚房”，成為行家里手，才能讓老師們信服。在學(xué)校管理中還會(huì)常遇到干部、教師難解的問題，這個(gè)時(shí)候也需要校長能站在大家中間，給出專業(yè)有效的建議，提供有力支持。站在中間，就要營造“和諧”的氛圍。校長要盡可能創(chuàng)造條件，為教師實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成就、業(yè)務(wù)的進(jìn)修、精神的充實(shí)、生活的需求提供幫助；為學(xué)生身心健康、全面發(fā)展提供幸福完整的教育生活。只有心中永遠(yuǎn)裝著師生，把師生擺在學(xué)校的正中央，真心關(guān)愛師生，心系師生期許，能努力解決教職工、學(xué)生的困難，能帶給大家溫暖，也受得了偶爾的埋怨，才是受人尊敬的好校長。
在學(xué)校管理中，校長不僅要堅(jiān)持站在前沿，能走到師生中間，有時(shí)更要學(xué)會(huì)退后一步，站在師生身后，默默為師生發(fā)展提供平臺(tái)、搭建舞臺(tái)，提供細(xì)致入微的服務(wù)。
站在后面，要勇于放權(quán)。一枝獨(dú)秀不是春，百花盛開春滿園。校長縱有三頭六臂，也不可能面面俱到，事必躬親，要合理放權(quán)才有利于調(diào)動(dòng)干部的工作積極性，不斷提升其管理能力。對(duì)于干部能自己做好的事，就大膽放手讓其去做，沒必要指手畫腳。對(duì)需要給予一定指導(dǎo)才能做好的事，就適當(dāng)點(diǎn)撥，給足信任，鼓勵(lì)大家去做好。對(duì)于干部有顧慮的事，要做好思想溝通和問題分析，告訴他們“沒事，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，有困難就來找我?！弊屍漭p裝上陣。只有干部的能力提升了，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展才能成為現(xiàn)實(shí)。站在后面，放得下榮譽(yù)。在學(xué)校工作中，校長和教職工在榮譽(yù)面前難免會(huì)有矛盾，要有“功成不必在我”的平常心，要清楚他們是自己堅(jiān)強(qiáng)的依靠，能讓則讓，讓條件比自己好和差不多的先上。把自己放到后面，縱使有競(jìng)爭，只要做到公開、公平、公正，把道理講清楚，明明白白，相信大家也能理解。站在后面，給師生更好的幫助。每位師生都有自己的美好期許，都有光彩之處，校長的職責(zé)就是指方向、搭舞臺(tái)、給策略、多鼓勵(lì)、多督促，努力讓每一個(gè)光點(diǎn)匯聚在一起，成就師生美好夢(mèng)想，繪就學(xué)校無限精彩。站在后面，給自己冷靜的思考。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。工作中的問題，自己未必清楚，因此一定要學(xué)會(huì)多聽他人意見，定期反思、總結(jié)，才會(huì)有不斷的提升。有道是“退一步海闊天空”，站到后面看一看，前方的路就會(huì)更清晰。有時(shí)是行走在隊(duì)伍最前面的掌燈者，有時(shí)是攜手同行的伴隨者，有時(shí)行走在大家后面的支持者，不在于他站在什么位置，而在于出現(xiàn)在最需要的地方，以理想照亮遠(yuǎn)方，以情懷凝聚人心 ，以擔(dān)當(dāng)扛起責(zé)任， 以智慧逐夢(mèng)前行，就是好校長！作者：郭光恒，攀枝花市委教育工委委員、市教育和體育局黨組成員、總督學(xué)
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