“你是個(gè)笨蛋嗎？這么沒用，才考這么幾名?！?/p>
“隔壁一一的成績都比你好，你怎么落后成這個(gè)樣子，真是太讓我失望了。”
“我每天辛辛苦苦的工作賺錢，為的就是你能好好學(xué)習(xí)，你看看你的成績，你對的起我們嗎？”
相信這些話，很多家長都耳熟能詳，甚至自己都經(jīng)常對孩子這樣說?？梢哉f，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力都是很大的，孩子如果成績沒有考好，家長一味的責(zé)怪，并不能激勵(lì)他們，反而會讓他們自暴自棄，最后放棄學(xué)習(xí)。而且這些話很難聽，比較傷孩子的自尊，他們本身就已經(jīng)很難過了，加上父母這般說，可能孩子會對父母產(chǎn)生恨意。
其實(shí)孩子學(xué)習(xí)成績的好壞與家庭氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系，而這兩點(diǎn)的話，就需要父母的配合和努力了。父母的性格對孩子學(xué)習(xí)成績影響大，以下幾種父母更容易培養(yǎng)出學(xué)霸道
一、上進(jìn)、愛學(xué)習(xí)的父母，對孩子的學(xué)習(xí)的進(jìn)步有很大的幫助。
1、父母直接告訴孩子答案，不如教會孩子自己去尋找答案，其中父母的鉆研精神能起很好的帶頭作用。
父母喜歡鉆研，有什么事情不懂的、不會的，父母們也會去抓緊時(shí)間查資料。孩子處于這樣的一種家庭氛圍下，他有什么不明白的東西，他會及時(shí)的詢問父母，或者自己去查閱資料，時(shí)間久了，孩子的知識閱歷肯定會大幅度的增長。
嘟嘟父母都是大學(xué)教授，平常喜歡鉆研學(xué)術(shù)方面的問題，即使在家也會經(jīng)常查閱各種書籍資料，他們很少看手機(jī)和電視，娛樂的項(xiàng)目也是看書。嘟嘟在很小的時(shí)候，她也會經(jīng)常問為什么，但她的父母即使學(xué)識很淵博，他們也不直接說出答案，而是引導(dǎo)嘟嘟自己去尋找答案。所以嘟嘟很愛看各種書籍，有什么問題也喜歡問父母或者老師、同學(xué)，慢慢地她懂得東西越來越多，學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。所以她的成績從上小學(xué)開始，就一直很穩(wěn)定，多半是全年級前五各的樣子。
在這里并不是說家長都要像嘟嘟家一樣鉆研學(xué)術(shù)等高深的問題，而現(xiàn)實(shí)生活中，不要浮于表面，對于自己感興趣的東西，可以努力去鉆研，這樣孩子也會有樣學(xué)樣，再引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣他們有好成績也是水到渠成了。
2、父母盡量給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子學(xué)習(xí)、做作業(yè)時(shí)，可以做一些自己學(xué)習(xí)進(jìn)取的事情，就算不陪著孩子，也不要光顧著自己玩，這樣孩子學(xué)習(xí)起來才更有動(dòng)力。
孩子在年幼的時(shí)候，特別是孩子小學(xué)三年級前，父母最好陪著孩子一起學(xué)習(xí)、寫作，因?yàn)楹⒆有∽⒁饬θ菀撞患?，?jīng)常會開小差，還什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都沒有，所以離不開父母的耐心指導(dǎo)和監(jiān)督。而且孩子有什么不會做的題，他們也可以直接詢問父母，不至于抓耳撓腮，什么都不會。
明明跟安安是同班同學(xué)，明明的成績很好，一直是班級的前幾名，而安安的成績卻是班級的倒數(shù)幾名。安安的父母每次到了出成績的時(shí)候，就會責(zé)怪安安：“你看，明明每天跟你一起上學(xué)、一起放學(xué)，為什么人家的成績那么好？這一定是你上課沒有好好聽講、開小差了吧！”安安也特別的委屈，瞬間就火了，對父母說，“你們怎么只看我，不看看你們自己？你們每天晚上玩手機(jī)、搓麻將，從來沒有關(guān)心過我。明明做作業(yè)的時(shí)候，父母總是在旁邊，做完作業(yè)，還帶著明明一起預(yù)習(xí)，他有不會的父母都可以給他解答。而我呢？我不會的題問你們，你們都不理我，讓我去問老師。而老師一下子看一個(gè)班級，那么多人，他怎么可能次次都顧得上我呢？”
這句話讓安安的父母瞬間悔悟，反省了一下兩夫妻以前的所作所為，確實(shí)沒有陪孩子好好地學(xué)習(xí)，總是顧著自己玩自己的了。
所以說父母陪孩子一起學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)成績發(fā)展有很大的好處，如果工作不是特別忙，晚上盡量陪著孩子一起學(xué)習(xí)，陪孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也是一段美好的親子時(shí)光，不是嗎？
二、民主且不強(qiáng)勢的父母，在學(xué)習(xí)和生活上給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮空間，這樣培養(yǎng)出來的孩子成績會更好。
1、學(xué)習(xí)適當(dāng)放手，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，家長一定不要一味的逼迫，有的時(shí)候適當(dāng)放手對孩子的學(xué)習(xí)也是有益的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件長期且有些艱難的事情，如果沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和好的方法，孩子是沒法好好地堅(jiān)持下去的。
明明的父母，雖然每天晚上會回家陪著孩子一起學(xué)習(xí)，但并不是時(shí)時(shí)盯著，也不會要求孩子學(xué)習(xí)必須按照自己的方法，而是讓孩子自己做題目，有不會的可以問父母，學(xué)習(xí)完后順帶著幫孩子一起預(yù)習(xí)一下。但是明明回家是先玩還是先做作業(yè)，都是明明自己決定，他的父母給明明學(xué)習(xí)方面的空間比較大。
而安安的父母是直接不管不顧，不管孩子寫作業(yè)，不管孩子考試前的準(zhǔn)備工作，只看最后的學(xué)習(xí)成績。如果安安的成績落后，安安的父母會直接把她給揍一頓，然后告訴她，下學(xué)期一定努力學(xué)習(xí)，再考不好，繼續(xù)打。他們只是看成績，而從來不看安安的努力，從不聽安安的辯解。
家長應(yīng)該教會孩子自主學(xué)習(xí)，不靠家長逼迫，孩子自然會有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，這個(gè)過程是需要長期培養(yǎng)的，家長必須要有耐心，不能一味的看成績。同時(shí)，家長要適當(dāng)?shù)胤攀?，可以指?dǎo)孩子比較好的學(xué)習(xí)方法，但不能過分干預(yù)，因?yàn)樽罱K學(xué)習(xí)的還是孩子自己，什么都得靠他自己悟出來、堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
2、家長讓孩子生活上獨(dú)立自主，這不會讓孩子成績下降，而會有所提升。
有的家長一直覺得孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)以外他什么都不應(yīng)該做。我有一個(gè)朋友，她就是特別的慣孩子，她的孩子名字叫依然。依然家里除了學(xué)習(xí)之外，什么家務(wù)都不做，洗衣服、刷碗、掃地等等她力所能及的小事都不做。她的父母總覺得這么一個(gè)漂亮的姑娘，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)舞蹈、學(xué)習(xí)文化知識，這樣才會有好的發(fā)展，認(rèn)為洗衣、刷碗等事情不是她女兒該做的事。可是即使她什么家務(wù)都不做，孩子的成績沒見得有多好，反而一直徘徊在班級倒數(shù)的名次里。
而有的家庭，會讓孩子做力所能及的事情，父母不在家，孩子也能很好地照顧自己和弟弟妹妹，但她們的成績絲毫沒有下降，反而逐步提升。孩子做一些家務(wù)，除了掌握一些生存的自理能力，還會了解到一些體力活的艱苦，所以學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，知道如果自己不好好讀書，可能會要生活在社會的最底層，做著最辛苦的工作。
三、父母做事不三心二意、比較專注，自然也會培養(yǎng)孩子的專注力，這樣孩子的成績自然不會差了。
1、讓孩子一次只做一件事情。
如果孩子的專注力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力肯定是比較強(qiáng)的，因?yàn)樗脤Ｗ?，上課能夠聽進(jìn)去老師講的話。而有的孩子明明坐在那里聽課，而腦子卻開小差了，老師講再多他都沒有聽進(jìn)去，這樣的話成績?nèi)绾螘谩?/p>
而家長如果想讓孩子專注力比較強(qiáng)，一定要讓孩子一次只做一件事，慢慢的培養(yǎng)孩子的專注能力。比如說問他這一個(gè)小時(shí)只做語文作業(yè)，或者那一個(gè)小時(shí)只做數(shù)學(xué)作業(yè)，讓孩子一次只做一種作業(yè)，不要一會讓孩子做語文，語文還沒做到十分鐘，就讓孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)，這樣孩子會很不專注的，要讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)只做一種作業(yè)，培養(yǎng)孩子的專注能力。
在教育孩子的過程中，家長也要做到專注，無論做什么事情都要專注，刷碗、掃地、做飯，都要投入百分百的專注力。家長專注做事，孩子在家長的熏染下，自然也會做到專注。
2、孩子在專注做一件事情的時(shí)候，家長不要打擾他，也不要嘮叨。
雖然說很好小孩子專注的時(shí)間比較短，但他們做一件感興趣的事時(shí)，他們一定會全神貫注。這個(gè)時(shí)候，家長切記一定不能打擾他，即使要吃飯了或者其他什么事情，家長也盡量不要打擾他的思路。只要環(huán)境安全，可以給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，這樣長此以往，孩子的專注時(shí)間一定會比別人長很多的，自然學(xué)習(xí)就有優(yōu)勢了。
敏敏的母親就特別的喜歡嘮叨，天天在敏敏耳邊說，“你一定要好好學(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)才會有好的發(fā)展?！泵裘裘看螌W(xué)習(xí)的時(shí)候，母親一會來送一點(diǎn)水果，一會送一杯牛奶，一會詢問敏敏要不要出去玩一玩，放松放松。不到十分鐘的時(shí)間，敏敏的母親來房間三次，敏敏她也受不了，覺得母親特別的嘮叨。
她跟母親提過這件事，可是她的母親卻說，“我打掃衛(wèi)生的時(shí)候?qū)Ｗ⒉涣耍偸菭繏炷?，我不能不來你房間看看，萬一你沒有努力學(xué)習(xí)怎么辦呢？你是我所有的期望呀。”可是家長沒有這種專注能力，不放心孩子，不斷地來叨擾一下孩子，孩子時(shí)間久了，他的專注度肯定會下降，肯定會影響學(xué)習(xí)的。
如果孩子學(xué)習(xí)不好，家長一定不要一味的指責(zé)孩子，要多想想是不是做家長的某些方面沒有做好，沒有給孩子起到一個(gè)很好的表率作用，做了一個(gè)不好的榜樣。做家長的也要多看看自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，不要只發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)，孩子也是需要鼓勵(lì)的。
聯(lián)系客服
