夏天來啦，講幾個故事，讓你心涼一下。
一、老師經(jīng)常表揚什么樣的學生？
一小學老師告訴我，作為老師，能夠管得住全班叛逆的學生，最重要的是學會表揚的方法。
什么樣的學生會獲得表揚呢？通常理解，肯定是成績最優(yōu)秀的學生。
錯！老師經(jīng)常掛在口頭上表揚的，通常是那些成績最差的學生，偶爾表現(xiàn)好或者有好的方向轉移的跡象時。成績優(yōu)秀的學生，在課堂上幾乎得不到任何當眾表揚的。
這是為什么呢？這就是管理藝術。
一個班級，好生、差生都有，但每一個都不能放棄。如果放棄差生，后果很可能是一個差生自暴自棄，一顆老鼠屎壞了一鍋湯，班級的秩序會越來越差，最終不可控制，導致無法收拾。而不斷地表揚差生，卻有可能變被動為主動，進而推動班級學風逐步向好、整體向前。
那么好生都不需要鼓勵了嗎？非也。老師會在作業(yè)本的評語上下功夫，寫得很到位，評價很漂亮。但當眾表揚的話，是萬萬不能說的。
二、為什么辦案越快，反而分案越多？
單位里，總有一種現(xiàn)象，就是越能干的人，活干得越多，而越不能干的人，活干得越輕松。工作量不一樣，但工資都差不多，這是不少機關單位存在的所謂“干多干少一個樣”的怪現(xiàn)象。
這種現(xiàn)象由來已久，領導并不是不清楚，而是領導藝術使然。
管理學上有“鞭打快牛”的說法。在江蘇某地，一個精細化管理非常到位的院，就把這個理論用到了極致。
該院所有入額的辦案人員，均由機器隨機分案，這并不新鮮。新奇的是，輪案的規(guī)則是誰手里剩案最少，就自動輪案，而手中壓案多的，就自動輪空。
這樣的結果顯而易見，越能辦案的人，分的越多，而越不能辦案或者有意偷懶的人，分的越少。從公正性上講，這個系統(tǒng)存在致命瑕疵。但從管理學上來看，這些案子都要辦，誰的效率最高，誰的能力最強，誰就多辦，這樣有利于提高辦案效率。
這樣看似不公平，但結果是公正的。辦案越多的人，受到的歷練越多，能力提升也就最快。而辦案越少或者越偷懶的人，只會與別人差距越來越大。
三、重大緊急任務應該給忙人，還是閑人？
公司初創(chuàng)的一天，扎爾伯格遇到一件重大緊急的事情，要立即去辦。這個任務應該分給誰呢？
他來到辦公室，徑直走到一個埋頭文件夾里，正緊張忙碌工作的人面前，把這個緊急任務交給了他。
后來，就有人就問他，為什么這樣做？他說，越忙碌的人，越會抓緊時間處理緊急的事，而清閑的人，就沒有這份緊迫感，很可能把事情耽誤了。
事后證明，扎爾伯格的公司非常成功，這和他獨到的用人理論和處事方法是分不開的。
四、為什么最優(yōu)秀的人難獲提拔？
機關單位，通常有一種現(xiàn)象，最受歡迎的人并不是最優(yōu)秀、最能干的人，而是相對優(yōu)秀，各方面關系都維護到位的人。當然，有特殊背景的除外。
最優(yōu)秀的人身上，往往有致命缺陷：一方面，是人際關系的缺課；另一方面，是自尊心太盛。
業(yè)務最優(yōu)秀的人，往往全身心投入工作，沒有過多的時間和精力去經(jīng)營人際。最優(yōu)秀也意味著甩別人最遠。職場向來是，槍打出頭鳥，優(yōu)秀的人容易成為眾矢之的，其他人抱團是自然而然的規(guī)律。優(yōu)秀的人在不知不覺中，與同伴漸行漸遠，這也是“優(yōu)秀的人都是孤獨的”原因。
同時，業(yè)務最優(yōu)秀的人，往往自律性很強，自尊心很強，不屑于走旁門左道，不擅長溜須拍馬，習慣于單打獨斗，容易逞個人英雄主義，缺乏團隊意識。
而作為領導，就是要領導形形色色的人，包括你喜歡的和你不喜歡的人。
對于管理而言，評先、表彰、晉級都是手段，給誰不給誰，主要看整體，在鼓勵個人與鼓勵團隊之間取舍。這時候，最容易犧牲的便是最優(yōu)秀的人，領導往往退而求其次，把稍微優(yōu)秀并善于經(jīng)營人脈的，推向前臺。
機關單位往往不比企業(yè)，業(yè)績并不是最重要的，最重要的是穩(wěn)定，工作推著走。大多數(shù)單位，之所以干得干少一個樣，都是這個原因。干得越多往往錯的越多，最后兩相抵消，留給領導印象和同事評價，反而不如其他的同仁。這個時候，什么樣的人勝出，便可想而知了。
這么說，最優(yōu)秀的人當不得嗎？非也。并非所有的人，都把名利看得那么重。有些人更注重的是影響力、行業(yè)口碑、聲譽、自由和健康。
綜上所述，站位不同，觀點不同，從下屬和領導的兩個側面，經(jīng)常換位思考，我們會更容易理解社會、理解職場。
你不是不了解這個社會，只是欠火候、欠分寸。
作為下屬，渴望一碗水端平，渴望靠業(yè)績?nèi)?，原本無可厚非。但在埋頭拉車的同時，還要抬頭看路，要有領導得了自己也要領導得了別人的能力。
一個人可以走的很快，但一群人可以走的很遠。一個人再優(yōu)秀，都難敵一個團隊。因此，對于優(yōu)秀的下屬而言，身上是否存在硬傷，能否收獲職場之外的不可示人的人生經(jīng)驗，是決定職場發(fā)展順利與否的關鍵。
作為領導，內(nèi)心里都喜歡最能干的人，但又不能放棄團隊中的“差生”，既希望有人能傳承衣缽，又希望推動團隊持續(xù)發(fā)展。這個時候，取舍和平衡，便是一門藝術。
對于存在硬傷或者職場“偏科”的人而言，要始終堅信——存在的都是合理的，無條件的服從才是王道。滿腹牢騷、懷才不遇、精于算計說明人生的歷練不夠、學費沒有交夠，只會害了自己。
但任何優(yōu)秀的人，在任何時候醒悟，都猶為未晚。
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