虎爸虎媽訓(xùn)練營(yíng)第二期的活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行一周了。作為學(xué)員，我在每天的場(chǎng)景日記、教練點(diǎn)評(píng)以及互送禮物中得到了成長(zhǎng)的喜悅。5月10日晚上，全體學(xué)員聚在一起，向各組教練們提問，教練們紛紛為我們支招。耿老師也來給虎爸虎媽們支招。
有一位媽媽問，她的孩子太愛搏眼球，表現(xiàn)欲太強(qiáng)，太在乎別人的評(píng)價(jià)，請(qǐng)問怎么辦？
耿老師說：經(jīng)常向外求的孩子，大多數(shù)是因?yàn)閮r(jià)值感不足，所以他企圖獲得別人的關(guān)注來證明自己的價(jià)值。
那么怎么解決這個(gè)問題呢？耿老師送出了一個(gè)大禮：“想讓孩子向內(nèi)求，想要孩子改掉浮夸和表現(xiàn)欲過強(qiáng)的毛病，就讓他止語。”
媽媽說：“之前我讓孩子每天十分鐘靜坐冥想?！?/p>
耿老師說：“嗯，不沖突！”
晚會(huì)結(jié)束之后，這位媽媽在小組內(nèi)的互動(dòng)中，談到了接下來打算每天讓孩子止語20分鐘，包括原來的十分鐘靜坐冥想。
伙伴提醒她，她應(yīng)該完全聽從老師的建議，長(zhǎng)時(shí)間止語，而不是順著困難，僅僅執(zhí)行20分鐘。她可能需要覺察一下自己，以前跟孩子的互動(dòng)中，是不是給了他很多表揚(yáng)，或者允許他的表現(xiàn)，或者對(duì)他的表現(xiàn)有很多的回應(yīng)，導(dǎo)致彼此的喂養(yǎng)，讓他喜歡追求外在的肯定和評(píng)價(jià)。
媽媽晚上終于想明白了，
『是的，我得讓他經(jīng)常性的長(zhǎng)期止語。同時(shí)不再對(duì)他的表現(xiàn)行為進(jìn)行回應(yīng)。讓他的表現(xiàn)行為得不到利益，得不到好處。沒有好處的事，孩子慢慢就不做了。再通過止語和運(yùn)動(dòng)，向內(nèi)求，由此他會(huì)獲得真正的成就感，于是他更不想做外求的事了?！?/p>
于是這位媽媽很快的放下自己的執(zhí)念，接受老師說的話，不折不扣的行動(dòng)起來！
第二天一大早，這位媽媽就動(dòng)真格的了！這是她寫的日記：
『
早上我和兒子約定，今天從出門到學(xué)校門口，途中一個(gè)字都不能說，做到“止語”，說一個(gè)字罰500個(gè)跳繩，我騎車保持9km每小時(shí)，如果你低于這個(gè)速度肯定就沒達(dá)標(biāo)，兒子說好的。最后今天突破了35分鐘5公里。在學(xué)校門口我對(duì)兒子說:“恭喜你今天突破了?！?/p>
也不知是不是(因?yàn)?學(xué)校門口的人比較少，(或是因?yàn)?擔(dān)心遲到了，很淡然地對(duì)我說:“媽媽，再見！”
』
這就是咱們虎爸虎媽，放下，受教，行動(dòng)！不含糊！
這里是虎爸虎媽訓(xùn)練營(yíng)。每天都有自我覺察的成長(zhǎng)故事。
