向魏書生學什么？
湖南瀏陽市泮春中學 張愛平
愛的導航：
我認為魏書生老師成功的秘訣在于他能把認為對的事情，一千次做，一萬次做，一切都那么平常、平凡、平靜、平實，而不是頭腦發(fā)熱今天來個“某某運動”，明天又搞個“什么教育”。他能把育人教書中的好做法和好經驗，守住、守住、再守??；堅持、堅持、再堅持。
2009年暑假期間，我閱讀了《人民教育》2009年13-14期合刊“魏書生教育改革專輯”，最近幾天我又將魏書生老師的視頻和書籍看了一遍，一個問題總在我心頭“蕩漾”——我們到底該向魏書生老師學什么？
魏書生老師1968年從沈陽下鄉(xiāng)到盤錦，1969年至今整整工作了40年。這40年中，他在工廠當了6年宣傳干事，教了34年語文，任了22年班主任，做了23年校長，當了12年市教育局長兼黨委書記。目前，他的語文教學方法、治班經驗、管理思想已輻射到了全國各地，走出了國門。他為什么能把語文教得有聲有色？他為什么能能把班級管理得井井有條？他為什么能引領盤錦逐漸走向均衡、和諧？
盤錦實驗中學是魏書生老師教育思想的發(fā)源地，在這里，魏老師一屆屆、一年年、一天天不間斷地帶領他的學生們鍛煉，使孩子的德、智、體得到了均衡發(fā)展。他的“道德長跑”、“七個一分鐘”、“班級責任制”……已被很多老師學以致用。
在擔任教育局長兼黨委書記的日子里，12年來，魏老師一直強調樹立“學習、工作、盡責、助人是享受”的核心價值觀和苦樂觀。12年來，魏老師一直引導盤錦師生做符合四條標準的事情：“1.眼前符合師生利益和國家利益；2.將來可持續(xù)發(fā)展；3.時間成本低；4.經濟成本低”。12年來，盤錦市教育局每年一般在相同的日子召開校長會議，而且一年的會議不超過6次。12年來，盤錦市每年都會舉行一次行為習慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會。12年來，每年春、秋季開學，盤錦各所學校總會有一次教師集會，臺上的演講者不是教師，而是校長，這是在盤錦普遍開展的師德培訓課，是各校落實魏書生“校長要為老師們服務的思想”的一個小鏡頭。12年來，每年盤錦市教育局工作計劃的結束語都是一樣：“我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情。學會把平凡、實在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩如畫、如舞如歌。”
我覺得，與其說魏書生是改革家，還不如說他是實干家，是正確教育理念的堅決執(zhí)行者、忠實實踐者。顯然，他成功的秘訣在于他能把認為對的事情，一千次做，一萬次做，一切都那么平常、平凡、平靜、平實，而不是頭腦發(fā)熱今天來個“某某運動”，明天又搞個“什么教育”。他把育人教書中的好做法和好經驗，守住、守住、再守?。粓猿?、堅持、再堅持。他在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中堅持，一不做，二不休，說了算，定了干。他用“民主”與“科學”兩大法寶，運用計劃執(zhí)行系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)、總結反饋系統(tǒng)三大系統(tǒng)，始終保持“松、靜、勻、樂”的心境，實現(xiàn)了“事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做”。他就用這些相同的理念，管理好了班級、學校、整個盤錦教育。──我想，這應該是最值得我們學習的地方。
齊白石說過：“學我者生，肖我者死。”特別要指出的是，學先進經驗最忌生搬硬套，“徐遠方事件”就是給我們一個警醒。一個初一的女孩因不堪忍受老是寫一千字的“犯錯說明書”而跳樓自殺。之前，她被老師們逼令寫10多份檢討，自2008年9月入學以來，每一個月平均要寫兩份檢查書。自殺前，徐遠方曾留下紙條說懇請老師不要輕易再讓他們寫檢查書了。據(jù)我看，寫“犯錯說明書”，這是在借鑒魏老師的經驗，魏老師本身的做法本身并沒錯，遺憾的是借鑒經驗的老師們沒有關注學生的感受，沒有走進學生的心靈，沒有意識到此處的學生并非魏老師手下的學生，沒有學到魏老師的管理真經──民主、科學。我們知道，讓一位普通老師全盤照搬魏書生的教案，他不一定能把課上得精彩，可能還會弄巧成拙，所以，學別人的經驗時一定要慎重，要注重學理念，學精神，把別人的先進理念內化成適合自己的東西。
（原創(chuàng)文章，來自張愛平的個人專著《班主任工作方略》）
