2011年11月19日上午，聽(tīng)魏書(shū)生老師報(bào)告。魏老師講了近3小時(shí)，站了3小時(shí)，中間不休息，沒(méi)有用PPT，沒(méi)有稿子，主要談了人生感悟和教師培訓(xùn)。魏老師非常謙虛，說(shuō)：“我沒(méi)有什么新鮮東西，我屬于那種死心眼的人，做一個(gè)職業(yè)適合自己，就會(huì)持之以恒的做下去；做事情找到合適的思路和辦法，也是持之以恒的做下去，不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰。就這些，我沒(méi)有什么新鮮的東西?！逼鋵?shí)，人生感悟很實(shí)用，教師培訓(xùn)很有見(jiàn)地。
一、人生感悟
（一）別與他人攀比，別與自己過(guò)不去。
1、當(dāng)教師的不管是與中學(xué)同學(xué)相比還是與大學(xué)同學(xué)相比，可以肯定地說(shuō)，都是比上不足，比下有余的。但卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛(ài)情、財(cái)富方面比你強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較既讓你感到浮躁，也讓你失去信心。因此，別與他人攀比，別與自己過(guò)不去，你應(yīng)該與自己的過(guò)去比，與各方面都不如你的人比，這樣，你會(huì)心胸坦蕩，活得自在、瀟灑。
2、抓住給你的機(jī)會(huì)，別讓它丟失。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)只不過(guò)是相對(duì)于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言。也許，你正為失去一個(gè)機(jī)會(huì)而懊惱、埋怨的時(shí)候，機(jī)會(huì)卻被你的同事給抓住了。作為教師，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、千方百計(jì)地抓住機(jī)會(huì)，別讓它丟失。就像這個(gè)地球上，具備奧巴馬那個(gè)本領(lǐng)的，甚至比他強(qiáng)的有不少，但是別人沒(méi)有干到那個(gè)位置，原因是什么？很多很多機(jī)遇，很多很多陰差陽(yáng)錯(cuò)，很多很多不可預(yù)見(jiàn)的因素。人生就得把這些看得透透的。一個(gè)人想到非常理想的崗位上去，必須具備兩個(gè)條件，第一有素質(zhì)，第二機(jī)遇。機(jī)遇有時(shí)候比素質(zhì)還要重要。有機(jī)遇沒(méi)素質(zhì)白著急。有機(jī)遇好好干，沒(méi)有機(jī)遇把眼前當(dāng)做機(jī)遇。有人就說(shuō)，那不是懷才不遇、大材小用了嗎？你大材小用也不吃虧。為什么？你想想看你這么大一匹馬，給你套這么小的一掛車，你這輩子拉著它得省多少勁啊。
3、要始終保持一種開(kāi)放的心態(tài)，不要心胸狹窄。一個(gè)成功的人一定是善于學(xué)習(xí)的人，要保持一種開(kāi)放的心態(tài)，心胸開(kāi)闊。堅(jiān)持每天翻幾頁(yè)書(shū)，寫(xiě)一點(diǎn)生活隨筆，以一份古典而恬靜的心情堅(jiān)守一個(gè)文化人的精神家園。不斷提高自己，盡可能多地鉆研業(yè)務(wù)，在屬于你的領(lǐng)域力爭(zhēng)做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承認(rèn)，相信人外有人，不要心胸狹窄，找不到快樂(lè)。
4、從小事做起，別眼高手低。人生要有奮斗目標(biāo)、個(gè)人計(jì)劃。一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)串起來(lái)，一個(gè)又一個(gè)個(gè)人計(jì)劃加起來(lái)，就變成人一生的大目標(biāo)。作為教師，一定先要從小事情做起，不能眼高手低?！靶∈伦霾粊?lái)，大事不愿做”的做法是不對(duì)的，教師應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，逐步走向人生輝煌。
5、魏老師強(qiáng)調(diào)最多的是什么，好好過(guò)日子，好好度過(guò)生命的每一分鐘。人的生命是由一分鐘一分鐘組成的，人的肉體都很渺小。宇宙空間，咱們都只不過(guò)是一粒沙塵。經(jīng)常想著自己渺小，相對(duì)來(lái)說(shuō)，你的心就會(huì)少一點(diǎn)散亂，就能靜下心來(lái)做自己能做的事。盤錦市教育局每年印發(fā)工作日記，贈(zèng)送中小學(xué)教師人手一冊(cè)，贈(zèng)送縣區(qū)教育局機(jī)關(guān)干部人手一冊(cè)。日記本上每一頁(yè)上都印上這么一句話——學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受。意思就是，學(xué)習(xí)是享受、工作是享受、盡責(zé)是享受、助人是享受。翻一頁(yè)是享受，再翻一頁(yè)還是享受，年初是享受，年末還是享受。
（二）改變自己的態(tài)度。
6、要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，千萬(wàn)別浮躁。教師面對(duì)形形色色的人和事時(shí)，千萬(wàn)別浮躁，要學(xué)會(huì)靜心，學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，學(xué)會(huì)處理繁雜的事務(wù)。教師一定不要因?yàn)榧拍鴣y了方寸，而去做無(wú)聊無(wú)益的事情，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
7、任何時(shí)候，貪睡和不守時(shí)，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石，作為教師，不僅要學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)，更要學(xué)會(huì)提前，最好把表?yè)芸靸煞昼?，上班不能遲到，開(kāi)會(huì)不能遲到，上課更不能遲到。
8、不要談?wù)撟约?，更不要談?wù)搫e人。不參與辦公室的閑聊，更不要談?wù)撃愕耐禄蝾I(lǐng)導(dǎo)。談?wù)撟约和鶗?huì)自大虛偽，在名不副實(shí)中失去自己。議論同事往往會(huì)惹事生非，在雞毛蒜皮、是非口舌等小事中糾纏不清、庸俗自己；議論領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)惹火燃身，在職稱晉升、評(píng)選先進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)崗位等大事上自討苦吃、委屈自己。
9、學(xué)會(huì)原諒他人，不生自己的氣。學(xué)生用他的無(wú)知與偏執(zhí)讓你生氣，家長(zhǎng)因?qū)⒆拥钠珢?ài)與袒護(hù)讓你動(dòng)氣，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣。所以，你得學(xué)會(huì)原諒，原諒學(xué)生和家長(zhǎng)；學(xué)會(huì)寬容，寬容領(lǐng)導(dǎo)和同事；學(xué)會(huì)安慰，安慰自己，不生自己和家人的氣。
10、不怕失敗，就怕一蹶不振。有的教師工作沒(méi)干好，學(xué)生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜中甜？不要像玻璃那樣脆弱，而應(yīng)像水晶一樣透明，像太陽(yáng)一樣輝煌，像臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng)。教師只有經(jīng)過(guò)磨練、經(jīng)過(guò)失敗、經(jīng)歷風(fēng)雨，才能走向成熟。不怕工作失誤，不怕做事失敗，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起來(lái)。
11、學(xué)會(huì)控制自己，不要將情緒帶進(jìn)課堂。人是有七情六欲的，但不等于可以隨時(shí)釋放。學(xué)會(huì)對(duì)七情六欲的控制和釋放，就是做人的水平。教師，應(yīng)有良好的心境，平衡的心態(tài)，很好的控制力，不把自己不好的情緒帶到課堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生，不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學(xué)。
12、獲得同事的支持，不要單打獨(dú)斗。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我最大的失誤就是沒(méi)有堅(jiān)持做一個(gè)良師益友，一個(gè)好同事。如果有來(lái)生的話，我會(huì)廣交朋友，請(qǐng)他們多多指教”。朋友多了路好走，同事支持事好辦，一個(gè)好漢三個(gè)幫，眾人拾柴火焰高，單打獨(dú)斗吃苦頭。教師如果人緣好、口碑好，就會(huì)成績(jī)大、榮譽(yù)多。
13、人在任何位置上，提升自己素質(zhì)都是人生的一種樂(lè)趣。千萬(wàn)別把當(dāng)官做為人生目的，這樣你一輩子就在求不得中煎熬。官當(dāng)多大才算大？鄉(xiāng)長(zhǎng)都想當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)都想當(dāng)市長(zhǎng)，這都是真的。如果大家在不提工資也不提職的情況下，天天享受學(xué)習(xí)、工作、助人的幸福和快樂(lè)，誰(shuí)都有這個(gè)機(jī)遇，人的幸福觀歸根結(jié)底限定他一輩子的幸福指數(shù)。幸福觀不正確，一輩子幸福指數(shù)非常低。反過(guò)來(lái)，如果守住核心的價(jià)值觀，正確的幸福觀，生活大浪把你沖上高峰還是卷入低谷你都能夠找準(zhǔn)位置，學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人，享受自己獨(dú)特的生活快樂(lè)。
（三）多干活，不吃虧
14、當(dāng)教師是不同于當(dāng)醫(yī)生的。醫(yī)生是越老越吃香，而教師，哪怕曾經(jīng)是非常優(yōu)秀的教師，等到他臨近退休時(shí)，他的教學(xué)幾乎不可能受到學(xué)生的歡迎。究其原因，面對(duì)病人，醫(yī)生有足夠的時(shí)間來(lái)診斷分析，豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭麑?duì)病情做出正確的判斷；而面對(duì)學(xué)生，老師的講授應(yīng)該是行云流水，回答學(xué)生的問(wèn)題應(yīng)是對(duì)答如流，而衰老顯然會(huì)讓你力不從心，所以，您就必須格外用心去做。
16、盡職盡責(zé)，不要奢求額外的回報(bào)。教書(shū)作為職業(yè)，薪水就是你的回報(bào)。你也許在正常的教學(xué)工作之外還付出了許多，但這也只體現(xiàn)了你是一位將責(zé)任放大的老師，但你不能因?yàn)榉糯罅素?zé)任而又追求更多的回報(bào)。就象農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花制成的衣服，建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學(xué)生今后會(huì)對(duì)你有額外的回報(bào)。
17、與日俱進(jìn)，別讓自己成為新文盲。原來(lái)你以知識(shí)為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁的韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，經(jīng)過(guò)一段安穩(wěn)而平靜的教書(shū)生活后，我們不僅對(duì)新知識(shí)感到欠缺，而且對(duì)新知識(shí)還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)狂，而不是新文盲。
18、把事當(dāng)事來(lái)做，別敷衍塞責(zé)。人生的價(jià)值在于人性的不斷提升和人格的不斷完善。作為教師必須始終保持積極的生活態(tài)度，保持對(duì)社會(huì)工作的高度責(zé)任感，把事當(dāng)事做。只有這樣，才能夠產(chǎn)生對(duì)社會(huì)“富貴病”的免疫能力，從而成就自己的生命價(jià)值。
19、不怕做不到，就怕想不到。作為教師，無(wú)論做什么事都應(yīng)該有計(jì)劃：既有短期計(jì)劃，也有長(zhǎng)期計(jì)劃；既有教育計(jì)劃，也有教研計(jì)劃；既有工作日計(jì)劃，也有業(yè)余時(shí)間計(jì)劃；既有專業(yè)進(jìn)修計(jì)劃，也有業(yè)務(wù)骨干計(jì)劃；既有工作計(jì)劃，也有生活計(jì)劃。凡事只要想到了，計(jì)劃了，經(jīng)過(guò)努力之后就有成功的可能或一定能成功。凡事如果沒(méi)有想到、沒(méi)有計(jì)劃，就談不上成功。因此，作為教師，在平常的教育教學(xué)工作中，做事要有計(jì)劃、按計(jì)劃做事，好計(jì)劃就意味著成功，不怕做不到，就怕計(jì)劃不到。
20、做快樂(lè)的教師，不當(dāng)工作的奴隸。如果總是把工作當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而不是盡可能地尋找其中的樂(lè)趣，我們會(huì)活得很累，且不會(huì)有收獲和進(jìn)步。所以你應(yīng)該努力營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境，從工作中尋找樂(lè)趣，不當(dāng)工作的奴隸，讓工作的快樂(lè)陪伴你。
21、照亮別人，不損傷自己。走出師范院校大門的時(shí)候，每個(gè)人腦子里裝的是教師是“陽(yáng)光底下最燦爛最光輝的職業(yè)”和教師是“人類靈魂的工程師”的觀點(diǎn)。其實(shí)，那個(gè)職業(yè)不光輝燦爛啊？警察、醫(yī)生、農(nóng)民工都是?。‘?dāng)真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快發(fā)現(xiàn)，教師的職業(yè)只是三百六十行中最普通的一行。古人云：教師好比蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。作為當(dāng)代教師，不要做蠟燭，燃燒了自己也照亮不了多大的地方；我們要做電燈，照亮別人，但不損傷自己，并且把開(kāi)關(guān)掌握在自己手中。
22、古往今來(lái)，大教育家講來(lái)講去都是講改變?nèi)说膬?nèi)心，改變他的人生觀、幸福觀。從釋迦摩尼，到耶穌，到馬克思，他們的教育歸根結(jié)底講的先是改變?nèi)说膬?nèi)心，而且堅(jiān)信內(nèi)心如果改變的話，每個(gè)人都能獲得人生的快樂(lè)和幸福。佛學(xué)講人人是佛。大家是尚未覺(jué)悟的佛陀，佛陀只不過(guò)是覺(jué)悟的眾生。儒家更是，大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。那怎樣達(dá)到至善的地步？修身齊家治國(guó)平天下，把它守住。大家想想看教育家、老師是干什么的？是做產(chǎn)婆的，是幫助人的內(nèi)心發(fā)生變化，改變?nèi)说乃枷氲?。馬克思講改造客觀世界和改造主觀世界，同時(shí)也講了大量解脫自己內(nèi)心的辦法。所以當(dāng)外在世界不能夠整體改造的時(shí)候，每位老師深入內(nèi)心，修煉自己，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人之享受價(jià)值觀。潛心育人，忘我科研，時(shí)時(shí)能在天堂。宗教所宣揚(yáng)的天堂，直到今天尚無(wú)一個(gè)事例真的證得它的存在，但不妨礙我們建造內(nèi)心世界的天堂凈土。當(dāng)你全身心學(xué)習(xí)的時(shí)候，此刻就是天堂；當(dāng)你忘我的搞科研的時(shí)候，處處都是凈土。
23、教師只要虛心向他人學(xué)習(xí)，聽(tīng)取他人的建議，采納他人忠告，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，辛勤耕耘教育這片沃土，就一定會(huì)品嘗到奮斗后成功的喜悅。記住了：教師的心有多大，學(xué)生的舞臺(tái)就有多大；只要努力了，肯定會(huì)有收獲；沒(méi)有最好，只有更好；
二、教師培訓(xùn)
24、魏老師干了十三年局長(zhǎng)兼黨委書(shū)記，不搞一次小學(xué)統(tǒng)考，不搞一次初中統(tǒng)考，不搞一次高中統(tǒng)考，低成本運(yùn)行。當(dāng)局長(zhǎng)時(shí)，領(lǐng)著大家做操。帶領(lǐng)后面108個(gè)將，干了13年，剩了78個(gè)人，只出不進(jìn)。工作量越來(lái)越大，人越來(lái)越少。高中不搞統(tǒng)考，高考之后每所高中考上多少大專、本科、一本，也不公布，不排榜，更不下指標(biāo)。不辦重點(diǎn)小學(xué)，也不辦重點(diǎn)初中，而是哪所學(xué)校不好抓哪所。當(dāng)老師從最后一名學(xué)生抓起，當(dāng)校長(zhǎng)從最后一個(gè)班級(jí)抓起，當(dāng)局長(zhǎng)就從最后一所學(xué)校抓起。孩子長(zhǎng)大了，老百姓自動(dòng)就送在附近的小學(xué)，幼兒園，長(zhǎng)大到小學(xué)，小學(xué)長(zhǎng)大，自動(dòng)小學(xué)對(duì)口哪個(gè)初中，平平靜靜的辦教育。卻在全市高考的考場(chǎng)都加電子監(jiān)控器，所有的考生都是用電子監(jiān)控器錄像之下。不抓成績(jī)，不抓考試，只抓考風(fēng)！那么，成績(jī)?cè)趺礃幽兀窟@樣升學(xué)率能上去嗎？遼寧省政府教育工作會(huì)議2010年1月份召開(kāi)，全省三個(gè)先進(jìn)發(fā)言集體介紹經(jīng)驗(yàn)，兩所大學(xué)，另一個(gè)單位就是盤錦市市政府。遼寧省14個(gè)市，教育工作會(huì)上公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果，各項(xiàng)指標(biāo)共同綜合之后，盤錦市高中階段升學(xué)率排在遼寧省14個(gè)市的第一位。盤錦市升入大學(xué)的，本科的、重點(diǎn)的、600分以上的高分學(xué)生，明顯不是一般的領(lǐng)先。很多人認(rèn)為學(xué)生尖子就得從小開(kāi)始選拔，狠狠辦重點(diǎn)，小學(xué)生開(kāi)始搞奧數(shù)，不管學(xué)生是否累得苦不堪言；到初中辦重點(diǎn)班，加大負(fù)擔(dān)，這樣才能把尖子拔出來(lái)。所有這些，他們一概不弄。遼寧省四千多萬(wàn)人口，每年考入清華、北大的大約二百四五十個(gè)。一般像盤錦這樣的城市，跟省會(huì)沒(méi)法比，沈陽(yáng)一座城市31所大學(xué)，教授子女成千上萬(wàn)，人家那個(gè)遺傳基因，人家那個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，人家那個(gè)家庭背景跟盤錦都不在一個(gè)層面上。但這些年，盤錦市的尖子學(xué)生，按人口平均都超過(guò)沈陽(yáng)。萬(wàn)人口中他們不是六個(gè)，也不是七、八個(gè)，多年都是12個(gè)。遼寧省平均值的兩倍。
25、高考有這么好的成績(jī)，怎么抓的呢？強(qiáng)調(diào)的是什么？教師培訓(xùn)。教師培訓(xùn)一定從小事抓起，抓習(xí)慣，抓好好過(guò)一天一天的日子，好好上一堂一堂的課。當(dāng)然了，也把住教師入口關(guān)。13年了，市一高這些年進(jìn)了二百多位從各高校選的大學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)市領(lǐng)導(dǎo)硬塞一個(gè)老師。進(jìn)口之后，抓繼續(xù)教育班，鼓勵(lì)大家讀書(shū)，考上碩士，在職學(xué)習(xí)。拿到碩士證，教育局給五千塊錢，學(xué)校再給五千，自己再拿五千。農(nóng)村老師，?？瓶纪炅耍媳究平逃志徒o他一半學(xué)費(fèi)。用這種方式鼓勵(lì)大家繼續(xù)接受教育。接下來(lái)就是培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，一拼十三年，每年繼續(xù)教育考試，每年8月25日，小學(xué)、初中、高中教師全都統(tǒng)一繼續(xù)教育考試。讓學(xué)生去監(jiān)考，十來(lái)年都這么做了?？荚嚱Y(jié)果不是讓大家難受，而是激發(fā)大家做題的積極性。考什么呀？考教育法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)。一張卷，教什么考什么，高考試題，中考試題。每年到這個(gè)日子干這個(gè)事。每年7月11日，高級(jí)職稱，評(píng)比答辯；每年8月16日，師范大學(xué)畢業(yè)生考試，怎么考？也是監(jiān)控器都打開(kāi)。那些考場(chǎng)，考生家長(zhǎng)到教育局五樓看一個(gè)個(gè)大屏幕，看自己孩子在哪個(gè)考場(chǎng)，從走進(jìn)考場(chǎng)，到交卷，如果有興趣看，卷子放在哪，一直盯著，下午臨時(shí)通知誰(shuí)來(lái)判卷，晚間出成績(jī)公布。年年到這個(gè)日子干這個(gè)事，孩子不合格不要灰心，來(lái)年8月16日還考。在領(lǐng)導(dǎo)支持、群眾理解的環(huán)境里干起來(lái)相對(duì)比較好。每年8月25日，繼續(xù)教育考試。單人單桌，監(jiān)控器全都打開(kāi)，學(xué)生監(jiān)考，也有教師。第二天是高中教師。年年這樣，大家根本不拿做題當(dāng)回事。感覺(jué)做高考題中考題快樂(lè)的時(shí)候，你自然容易把這種感覺(jué)傳遞給咱們的學(xué)生。
26、校長(zhǎng)為老師做出樣子，深入課堂，深入教學(xué)，把這個(gè)當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)。魏老師的希望就是扎扎實(shí)實(shí)，降低成本，所以班子干了13年大伙兒沒(méi)湊一塊兒吃一頓飯。當(dāng)了13年局長(zhǎng)兼黨委書(shū)記，一直教課，起帶頭作用了。接下來(lái)那些校長(zhǎng)也給老師們什么呀。一中校長(zhǎng)教物理課，當(dāng)班主任，學(xué)校管得井井有條。二中校長(zhǎng)當(dāng)班主任，也是三千多學(xué)生，一直教著語(yǔ)文課。一把手都愛(ài)課堂，自然容易把對(duì)課堂的感覺(jué)傳遞給老師們。人們總問(wèn)“魏老師，你當(dāng)局長(zhǎng)當(dāng)書(shū)記還教課，是不是想起模范帶頭作用？”我說(shuō)“根本不是，我是自私自利的需要。你可不知道，給學(xué)生上課我特別高興，往課堂一進(jìn)精氣神就全來(lái)了。在同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)中，汲取我的精神營(yíng)養(yǎng)，高高興興活著，上課讓我心里特別舒服。班子里的成員也都喜歡上課，覺(jué)得上課快樂(lè)，是種享受。這樣的班子成員，自然容易把這種教課的享受感、幸福感傳遞給老師，當(dāng)然他就容易帶出好的教師隊(duì)伍了。就不用考慮最后那個(gè)排榜，下指標(biāo)，成績(jī)自然就上去了。我們這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，常務(wù)副校長(zhǎng)教物理當(dāng)班主任，教學(xué)副校長(zhǎng)教數(shù)學(xué)當(dāng)班主任，正副校長(zhǎng)教兩個(gè)班語(yǔ)文，當(dāng)然他就容易帶出好的教師隊(duì)伍。所以教師培訓(xùn)最要緊的還是引導(dǎo)老師們，引導(dǎo)老師靜下心來(lái)教書(shū)，潛心育人。過(guò)好一天又一天的日子，做好一件又一件平凡的事情，上好每一堂平常的課，不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰。我哪有什么新鮮東西，就是把大家心知肚明的事都做好?！?/font>
27、新課改怎么弄？盤錦市新課改，牢牢三守住就完事了。一守住傳統(tǒng)常識(shí)；二守住新中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)；三守住每一個(gè)老師、校長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰，扎根新中國(guó)的土壤，扎根每一個(gè)人的土壤，根基深的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候想讓你不創(chuàng)新你做得到嗎？根基很深的大樹(shù)說(shuō)不許你發(fā)新芽，不許你長(zhǎng)新葉子，大家說(shuō)他能憋住嗎？盤錦市搞課改消滅蠱惑人心的新概念，什么后現(xiàn)代主義，基本都是瞎說(shuō)。二十年前我就打這么一個(gè)比方，有些人就怕說(shuō)明白事，千方百計(jì)把明白話說(shuō)糊涂了，簡(jiǎn)單話說(shuō)復(fù)雜了。明明這是一堆蘿卜，誰(shuí)都明白，全能聽(tīng)懂，但是人家就不這么說(shuō)，這么說(shuō)理論上沒(méi)有高度，認(rèn)識(shí)上沒(méi)有深度。那要怎么表述呢？要表述成“此乃若干蘿卜的組合也”。把一般人弄蒙了，弄蒙了就不明白了，不明白了就得培訓(xùn)。先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗。這不鬧騰嗎？教師必須培訓(xùn)，但是別把培訓(xùn)和上崗掛鉤。你說(shuō)一千萬(wàn)上課的老師突然之間不上課了，等培訓(xùn)完才能上課。誰(shuí)培訓(xùn)這幫人？找?guī)讉€(gè)沒(méi)上過(guò)課的來(lái)培訓(xùn)上課的。用一些說(shuō)不清的理念救教師，這怎么能行呢？教師培訓(xùn)就是要樸實(shí)，歸真反璞。老祖宗告訴我們因材施教，寓教于樂(lè)。再過(guò)一萬(wàn)年都不用變。就學(xué)而言，學(xué)以致用，學(xué)而時(shí)習(xí)，循序漸進(jìn)，持之以恒。古代大教育家怎么教，為什么教，根本都是一致的。為什么教？為全面而教，沒(méi)有一個(gè)大教育家說(shuō)過(guò)只教人不研究社會(huì)，或者只研究社會(huì)不管人的死活。教什么？強(qiáng)調(diào)教兩件事，一做人二做事。做人是什么？守住平常心。不管當(dāng)多大的官，發(fā)多大的財(cái)別忘了自己是個(gè)人。教育最主要的任務(wù)，第一位的任務(wù)就是把人都培養(yǎng)成人，把人內(nèi)心深處真善美的那些東西，守住守住再守住，不動(dòng)搖，不懈怠，不折騰，然后拓展拓展再拓展，于是大家都品嘗到做人的尊嚴(yán)感和幸福感。當(dāng)你守住公平正常心的時(shí)候，外界變，而你不變，以不變應(yīng)萬(wàn)變你就有了定力。生活的大浪把你沖上高峰還是卷入低谷，你都樂(lè)觀進(jìn)取，選擇學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人的快樂(lè)，這是人生第一要?jiǎng)?wù)。幾千年的常理繼續(xù)守住，一點(diǎn)點(diǎn)增加，別指望一下一步登天，一下創(chuàng)造奇跡。哪有奇跡，都是量的積累，質(zhì)的飛躍。所以我們談教育靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)深入自己的內(nèi)心，高高興興愛(ài)每一堂課，高高興興愛(ài)每一個(gè)孩子，千萬(wàn)別覺(jué)得愛(ài)人家的孩子是對(duì)人家的施舍。所有人都愛(ài)得起來(lái)，一看都那么可愛(ài)，你會(huì)天天享受人生，你把別人都看成天使，你天天活在天堂里。你把別人看成魔鬼，你就天天煎熬在地獄中。
28、我們上課有十條要素，十三年都在落實(shí)這十條要素，把一堂一堂課上好了，高興了，快樂(lè)了，升學(xué)率就高了。哪十條要求？①每堂課教案要公開(kāi)。不用翻來(lái)覆去的寫(xiě)，老教案拿來(lái)用可以，有新的體會(huì)加到空白處。②至少有三類不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一堂課，教程都不會(huì)，哪有那種事，所有的活人都有學(xué)習(xí)的欲望，找準(zhǔn)幫助他學(xué)起來(lái)。③老師講授時(shí)間別超過(guò)20分鐘。1986年，我當(dāng)校長(zhǎng)兼書(shū)記的時(shí)候就提別超過(guò)20分鐘。讓學(xué)生成為主人，首先在時(shí)間上成為主人。最近六年提出別超過(guò)15分鐘，時(shí)間還給學(xué)生。④學(xué)生發(fā)言人次別少于十人次。⑤學(xué)生動(dòng)筆練的時(shí)間別少于十分鐘。⑥處理偶發(fā)事件別超過(guò)20秒。越說(shuō)氣越大，越說(shuō)話越多，冷處理別熱處理。⑦提倡學(xué)生做三類作業(yè)。⑧提倡學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié)。每堂課下課讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，最優(yōu)秀說(shuō)一說(shuō)這堂課體會(huì)怎么樣，最后進(jìn)學(xué)生說(shuō)感覺(jué)如何，有什么感覺(jué)。每堂課我這么上能不越來(lái)越好，離學(xué)生越來(lái)越近。⑨課間別離開(kāi)學(xué)生。其實(shí)教師的幸福就是跟學(xué)生近距離接觸的時(shí)候，談心的時(shí)候，深入內(nèi)心世界的時(shí)候。盤錦市的老師跟學(xué)生一塊兒做廣播體操，我把老師趕過(guò)去，我說(shuō)你恨我也得去，除非你把我弄下去。現(xiàn)在大伙兒越來(lái)越理解了，更多老師這么做起來(lái)。我這種體質(zhì)比較弱的人堅(jiān)持鍛煉38年，這么低成本運(yùn)行，沒(méi)花掉黨和人民一分錢醫(yī)藥費(fèi)，連續(xù)38年沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次病假，連續(xù)38年沒(méi)有打過(guò)一次點(diǎn)滴。所以一定課間跟學(xué)生一塊兒活動(dòng)，不活動(dòng)坐在學(xué)生堆里談?wù)勑模页Ｒ残?。⑩多正思，不要老反思。在教案上?xiě)上這堂課成功在何處。一個(gè)老師總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。老師必須挺起胸脯，不許自卑，找出自己的優(yōu)點(diǎn)，你找不出來(lái)我給你找，找出來(lái)不動(dòng)搖，不懈怠，就成功。每堂課給自己找點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，積累起來(lái)就是珍珠，一定要積累自己的經(jīng)驗(yàn)。
29、教育要對(duì)得起自己，對(duì)得起老師，也對(duì)得起學(xué)生。盤錦市的老師用平平常常的心態(tài)，高高興興的心態(tài)，平平凡凡做工作。在平凡崗位上，過(guò)平常的日子，做平淡的事情，仍然能夠從從容容，有滋有味，那才是大快樂(lè)。教育沒(méi)有太大的事，就是把該做的事天天做。廣播體操這么多動(dòng)作，讓你全身心去做每一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，渾身經(jīng)脈暢通，就是享受人生。處理局里的事，處理完了，就到鄉(xiāng)鎮(zhèn)了，非常高興。做了一天工作，把日記本打開(kāi)，把今天讀了什么書(shū)，講了什么課，做了什么事，都記錄下來(lái)。魏老師從1978年2月20日一直寫(xiě)，一天不落，已經(jīng)寫(xiě)了102個(gè)日記本。當(dāng)局長(zhǎng)還越寫(xiě)越多了，原因覺(jué)得年齡大了，沒(méi)剩多少年了，生命越少越寶貴了。有人說(shuō)魏老師，你看你當(dāng)個(gè)局長(zhǎng)當(dāng)個(gè)書(shū)記寫(xiě)這么多日記多不容易。魏老師說(shuō)，經(jīng)受過(guò)饑餓，經(jīng)受過(guò)批斗，現(xiàn)在這些痛苦全沒(méi)了，吃得飽飽的，睡得好好的，任自己的思緒順著筆尖在日記本的空格上高高興興的，隨隨便便的奔騰流淌跳躍，這不是享受人生又是什么呀！享受沒(méi)在空中，在腳下，沒(méi)在大處在細(xì)部。寫(xiě)完日記，看看中外名著，完了每天晚上9點(diǎn)30分開(kāi)始跑步，五千米，三千米，天天如此。只有當(dāng)您能把這些人世間最平淡最平淡的小事情做的有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂(lè)樂(lè)，如詩(shī)如畫(huà)，如舞如歌的時(shí)候，你每天盡到生存責(zé)任的同時(shí)，每時(shí)每刻都能享受到生存的快樂(lè)和幸福！
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