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一個家庭，孩子的出生，給全家?guī)砹藷o限的快樂、幸福和希望。與此同時，如何培養(yǎng)、教育孩子？也成了年輕的爸爸媽媽們面對的急切而首要問題。
孩子的成長，都需要經(jīng)歷家庭教育、學校教育和社會教育三個相互疊加的階段。而家庭教育最為重要，它是孩子成長、學校教育和社會教育的基礎(chǔ)。
按照中國的“社會現(xiàn)實和傳統(tǒng)觀念”培養(yǎng)，很容易造成“家庭小皇帝”和“望子成龍”的沖突和失望。而很好的“獨立能力和興趣自然塑造”，又環(huán)境不能完全同步，很有可能使孩子陷入生活艱難和無望中。
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不是嗎？
多少個家庭，“小皇帝”橫行無度，說一不二、“老子天下第一”；
多少個家庭，爺爺奶奶端著飯碗，還追著已經(jīng)兩、三歲的孫子、孫女喂飯；
多少個家庭，孩子貪戀網(wǎng)游，購買裝備、打賞樂趣，幾天輕松揮霍父母上萬元辛苦錢；
還有，多少家庭，孩子不愛學習、養(yǎng)成習慣，爸爸媽媽揭盡所能、最終也無能為力；
還有，多少家庭，孩子已經(jīng)戀愛、結(jié)婚，還不會做飯洗衣、不愿意工作，仍然依靠年邁的爹媽養(yǎng)活...
21世紀的今天，社會的發(fā)展異常迅猛、天翻覆地。重視知識、重視教育已經(jīng)成為全民共識。
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但是，由于絕大部分家長缺乏科學教育子女的經(jīng)驗，一直采取落后、錯誤的教育觀念，重教而不會教的現(xiàn)象十分普遍；同時由于家長和老師，都把目光盯在成績上，孩子們從小課業(yè)繁重，很難自幼培養(yǎng)出伴其一生、良好的綜合素質(zhì)。
解決家庭教育的實際問題和矛盾，已經(jīng)刻不容緩。但這一切，都需要家長自身的榜樣樹立。
正確的培養(yǎng)、教育孩子，家長需要形成正確的培養(yǎng)觀念，掌握切合實際的教育方法，合理利用力所能及的教育資源。
培養(yǎng)、教育孩子，從爸爸媽媽做起...
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