隨著時(shí)代的發(fā)展，父母對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“寶貝，你真棒”，未必孩子最后真的是很棒。其實(shí)這這三個(gè)字在孩子聽(tīng)來(lái)起不到任何作用，說(shuō)多了還會(huì)有不好的影響。每個(gè)人都喜歡被夸獎(jiǎng)、被欣賞，不管是在工作上還是生活中，大人如此，小孩亦如此。
面對(duì)孩子，父母應(yīng)該怎么表?yè)P(yáng)呢？我們可以從以下四方面著手。
一、具體化的表?yè)P(yáng)
當(dāng)孩子在做一件事情的時(shí)候我們除了會(huì)說(shuō)你真棒以外，還需要對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)具體的鼓勵(lì)和肯定。比如孩子整理了衣服，父母就可以夸獎(jiǎng)孩子衣服疊的真好，整潔多了，這樣有利于增強(qiáng)孩子的自信心和成就感，并且很樂(lè)意繼續(xù)做這件事。
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二、強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子努力的表?yè)P(yáng)
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)嘗試各種第一次，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)和自信，當(dāng)孩子完成目標(biāo)后，我們要為孩子的努力和態(tài)度點(diǎn)贊，就算孩子沒(méi)有完成目標(biāo)，沒(méi)有達(dá)到想要的效果，但只要付出努力了，家長(zhǎng)就要給予孩子鼓勵(lì)，告訴孩子沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)做的很好了，只要下次再爭(zhēng)取下就一定能成功，孩子聽(tīng)到這樣的話(huà)不僅會(huì)很欣慰，也會(huì)加強(qiáng)對(duì)自己的肯定，爭(zhēng)取下一次做得更好。
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三、強(qiáng)調(diào)效果的表?yè)P(yáng)
效果式的表?yè)P(yáng)也是一種不錯(cuò)的鼓勵(lì)方式，比如孩子背誦古詩(shī)，再背誦完之后，家長(zhǎng)要告訴孩子背得非常不錯(cuò)，很流利，能在很短的時(shí)間內(nèi)就能完成老師布置的任務(wù)，說(shuō)明你是有認(rèn)真在學(xué)習(xí)的，努力了父母和老師都看在眼里，希望你能一直保持下去，這樣的鼓勵(lì)有助于增強(qiáng)孩子的自信心以及孩子的成就感。在聽(tīng)到這樣的鼓勵(lì)后，孩子會(huì)更加的自信，親子關(guān)系也會(huì)得到進(jìn)一步的升華。
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四、不添加主觀判斷的表?yè)P(yáng)
對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，我們不能總說(shuō)你很棒，也不能打擊孩子的自信心，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)鼓勵(lì)是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但是不能添加主觀判斷來(lái)表?yè)P(yáng)孩子，就拿孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)如何，他自己心里是有數(shù)的，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)就給予非常大的夸贊，在孩子看來(lái)更像是家長(zhǎng)在安慰自己時(shí)間長(zhǎng)了之后，孩子也會(huì)迷失方面，以為自己真的很棒了，不需要在進(jìn)一步提升了，反而會(huì)起到不好的作用，所以在夸贊孩子的時(shí)候也要實(shí)事求是是怎么樣就是怎么樣讓孩子腳踏實(shí)地，一步一步前進(jìn)。
以上四種方法只是我的一個(gè)見(jiàn)解，對(duì)此你有什么看法呢？
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