現(xiàn)在的日子對我而言，是難過的。我討厭人的話，而且更不要他人的關(guān)心，因為我希望他們可以說一些我愛聽的話，并且也是真心關(guān)心我的話，只是我不太習慣這種方式了。我會覺得有點心酸，心里很氣憤。
在這里我感受不到一個家應該有的溫暖，只有無窮的煩惱陪伴著我，當我做了一個好人，背后仍會有無數(shù)人說你的不好，這樣一個世界當然存在善于說話的人和悶聲做壞事的人。我很難去分辨人的好壞，到底是什么樣的人是壞的，什么樣的人是好的。
但是我寧愿相信一個幫助過我的人，也不愿相信壞人居然做了好事，我以為人生很圓滿，可以做我想做的事，但受社會的影響，人們的思想會發(fā)生轉(zhuǎn)變，人對事物的感知會隨著環(huán)境的變化而改變自己的看法，我一直想做一個認真做事的人，勤勞且上進的人。可是社會上有許多人并沒有做什么大事，而他卻偏偏變成了我心目中想要去成為的人。
人們會被情緒所左右，把我的幸福用她的想法去完成，那并不是我們真正想做的事，現(xiàn)實和夢想真的有著一條不可逾越的鴻溝，我們只可以在現(xiàn)實里做著夢，那個夢是只會在我們心中浮現(xiàn)出來，當你面對現(xiàn)實時夢想只是你想象的美好，人只有接受了現(xiàn)實，才有了重新認識夢想的機會。
我很矛盾，也會因為一點小事和對方展開一場激烈的辯論，這其中我們都只有一個斗爭，也就是輸贏，我要在這件事上占有絕對的主動性，你的理由不夠成分我就可以反駁你，你的一句話當中措辭不夠嚴謹，我就可以就此機會深挖其中的漏洞，利用我在這之前的積累的材料來攻擊你。
社會不僅僅是我們需要去學習的，也是我們需要用心去面對的，因為生活不止有現(xiàn)在，更多的是要考慮將來，我出于好奇，問了老師一個問題：“老師，我想到一句話，您聽一聽對不對，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方?！?/p>
老師立即回答道：“生活沒有詩和遠方，只有茍且。”
我現(xiàn)在想想，這句話其實對我們?nèi)魏稳硕远加胁煌睦斫猓斘冶贿@句話吸引后，我就把老師與這句話聯(lián)系起來。老師需要照顧學生的情緒，幫助學生處理各種生活的事情，比如：同學之間的矛盾、自己心里的煩心事、以及老師對學生的批評、學生犯過的錯等等。
老師也是社會當中的一份子，是教導我們的一位老師，同時他也有家人，有自己的工作。老師也會有煩惱，可是詩和遠方真的存在嗎？
這是一個疑問，因為我們心中的詩和遠方是什么，是由我們自己來決定的，每個人的詩和遠方只是四個字，用我們自己的話去說，什么才是自己的詩和遠方。
我寫到自己的情緒以及心里的最想說的話，難免不會對自己的現(xiàn)狀感到悲哀，因為我要走向社會，把自己與社會相連，從中了解到一些信息。我們都生活在社會中，我們只是一個普通人，難以做出很偉大的事情，同時我們也有家人，也有朋友。
生活是多樣的，不一定非要活成夢鄉(xiāng)里的人，做好自己該做的，盡力把現(xiàn)在的自己越變越好，慢慢學習，慢慢成長。深刻地感受每一件小事背后的大意義。
聯(lián)系客服
