詩歌鑒賞之景物形象
一、導(dǎo)入新課：“一切景語皆情語”
二、自主學(xué)習(xí)
1、什么是“意象”？
“意”是指作者的主觀情感，“象”是指詩人感受到的具體事物，“意象”即融入了作者思想感情的具體事物。
如柳宗元《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”這首詩，“千山”、“鳥”、“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江”、“雪”就已經(jīng)不再是簡單的物象，而是融入了作者的主觀情感——不屈服環(huán)境，傲然倔強(qiáng)，充滿主觀情緒的意象了。正是這些獨(dú)特的意象充分表達(dá)了詩人骨粉、倔強(qiáng)的思想感情。
2、什么是“意境”？
“意”是指作者的主觀情感，“境”是詩人描寫的具體景物所構(gòu)成的畫面，它突出的是組合意象創(chuàng)造出詩的思想情感?！耙饩场笔窃娙说闹饔^情感與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。
如李白《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流?！边@首詩有如下意象：黃鶴樓、煙花、孤帆、長江等。這些意象組合起來便成了一幅融情于景的畫面：詩中沒有直抒對友人依依不舍的眷念，而是通過孤帆消失，江水悠悠和久立江邊若有所失的詩人形象，表達(dá)送別友人的深情摯意。字面上句句寫景，實際上句句都在抒情，可謂一切景語皆情語。再如賀鑄《青玉案》中“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”。這三個意象組成一個整體，藝術(shù)地回答了“試問閑愁都幾許？”它不是三個意象的簡單相加，而是形成了一個感人的藝術(shù)境界：閑愁像無邊無際的如煙青草，似狂飛亂舞的滿城飛絮，若凄清迷茫的黃梅時雨。
3、“意象”與“意境”的區(qū)別：
“意境”范圍較大通常指整首詩，幾句詩或一句詩所造成的境界；而“意象”只不過是構(gòu)成詩歌意境的一些具體的、細(xì)小的單位。簡單的說，意境好比一座完整的建筑，意象只不過是構(gòu)成這個建筑的磚塊。
4、修飾意境的詞語：
恬淡閑適，華美壯麗，清新自然，安謐閑靜，孤寂冷清，雄偉壯闊，恬靜優(yōu)美，沉郁悲涼，蕭瑟凄涼，雄渾開闊，明快高曠，慷慨激昂，寂靜肅穆……
三、景物類型：
1、景物描寫（季節(jié)、時令、地域等）
2、場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）
3、色彩描寫
四、基本思路：
鑒賞此類形象，基本思路是：以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。
五、提問方式
1、這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？由哪些景物構(gòu)成？
2、這首詩“XX”兩句描繪了什么樣的圖景，有什么寓意？
3、XX句描繪了什么樣的圖景，這樣寫有什么好處？
4、這首詩營造了什么樣的意境？
5、這首詩描繪了什么樣的圖畫，表達(dá)了詩人什么樣的情感？
6、從景與情的角度對這首詩進(jìn)行賞析。
7、這首詩圍繞XX描寫了哪幾個畫面，表現(xiàn)作者什么樣的情感？
8、詩中描寫的是什么時節(jié)的景色？它是通過哪個意象表達(dá)出來的？
9、這首詩描寫了一個什么樣的環(huán)境？
六、如何鑒賞詩中的景物形象
（一）看畫面形（組成、遠(yuǎn)近等）、色、動、靜，欣賞詩的畫面美。
絕句 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
問：分析這首詩的畫面美。
（二）由形象畫面的色調(diào)，把握詩人的情感思想。
讀一首詩，首先看它描寫了什么形象，它呈現(xiàn)一種怎樣的色調(diào)，并由此推及其內(nèi)在情感。
一般而言，作品所描繪的外在形象畫面，具有鮮活，明麗和昂揚(yáng)向上色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀的；反之，外在形象畫面具有陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的。
（三）分析意象的組合，從整體上把握情感意境。
明月醉秋風(fēng) 杜牧
江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。
沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。
問：這首詩中有哪些意象？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？
七、教學(xué)示例
示例1
西樓 曾鞏
海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。
朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。
注：鉤疏箔：把簾子掛起
問：此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣的情感？
答：這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象。連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。|這種景象的描寫渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉壯美氣勢。|從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。
示例2
日 暮 杜甫
牛羊下來久，各已閉柴門。
風(fēng)月自清夜， 江山非故園。
石泉流暗壁，草露滴秋根。
頭白燈明里，何須花燼繁（燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報喜兆”之意。）。
問：前兩句描繪了一幅怎樣的圖景?全詩表達(dá)了詩人什么樣的感情?
答：前兩句描繪了鄉(xiāng)野山郭的夕陽美景圖。夕陽的淡淡余暉灑滿偏僻的山村，一群群牛羊早已從田野歸來，家家戶戶深閉柴扉，各自團(tuán)聚。渲染了一種恬淡閑適的氛圍。如此愜意的鄉(xiāng)村生活并非自己的故鄉(xiāng)風(fēng)物，作者用委婉的筆法反復(fù)的寫出了作者的一種無可奈何的情緒和濃重的思鄉(xiāng)愁懷。
八、答題步驟：
九、答題套路：
十、課堂演練：
見《創(chuàng)新設(shè)計》。
十一、課外練習(xí)：
秋詞 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
贈別 杜牧
多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成。
蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
1試比較下面兩首詩，說說作者抒發(fā)的情感有什么不同。
蝶戀花 晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。
2請分析此詞景與情的關(guān)系。
小 池 楊萬里
泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
3這詩緊緊圍繞詩題“小池”來描寫，取景別致，試作簡要賞析。
月夜憶舍弟 杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達(dá)，況及未休兵。
4（1）簡述這首詩反映出當(dāng)時怎樣的社會環(huán)境。（2）這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？
雨 晴 王駕
雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。
蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。
5本詩前兩句是扣住什么來寫春景的？這樣寫表達(dá)了詩人怎樣的心情？聯(lián)系客服
