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閱讀科普文并不容易

在閱讀《結(jié)構(gòu)思考力》一書時，李忠秋老師的一個案例擊敗了我：
書中引用了科學(xué)松鼠會的一篇文章——《來自星星的你》，都教授能和千女神生個孩子嗎？
我讀完文章后，大腦被搞暈了，竟然沒有理解作者要表達什么觀點！通過閱讀這本書的第一章，終于領(lǐng)悟了閱讀理解的方法。

結(jié)構(gòu)思考力是什么

結(jié)構(gòu)思考力是強調(diào)“先總后分”的分析思考表達的方法，國外最經(jīng)典的書是芭芭拉明托的《金字塔原理》，國內(nèi)這一領(lǐng)域則有《結(jié)構(gòu)思考力》、《透過結(jié)構(gòu)看世界》、《結(jié)構(gòu)化思維》等好的圖書。

結(jié)構(gòu)思考力總綱的四個要點

• 結(jié)論先行
• 以下統(tǒng)上
• 歸類分組
• 邏輯遞進

這四個原則的指導(dǎo)意義在于，當(dāng)我在寫一篇文章，或者是與別人溝通、匯報、說服時，最重要的是先陳述結(jié)論，然后通過合理的結(jié)構(gòu)來進一步說明，包括確定主題，縱向結(jié)構(gòu)分層次，橫向結(jié)構(gòu)依順序，就可以實現(xiàn)完整可信的表達。

有效閱讀的三個步驟（結(jié)構(gòu)化接受信息）

• 第一步，識別信息中的事實理由和結(jié)論
• 第二步，找出對應(yīng)關(guān)系，畫出結(jié)構(gòu)圖
• 第一步，一句話概覽所有內(nèi)容

  這一工具的用處

  這一思想的指導(dǎo)意義在于，通過三個步驟，可以幫助我有效的提高閱讀理解的水平。

閱讀理解是學(xué)習(xí)的最重要的輸入形式，也是從小學(xué)開始到大學(xué)，無論語文還是英文考試的重點。這也是大家最缺乏的能力。

有效閱讀理解信息的關(guān)鍵——識別結(jié)論、理由和事實

信息，分別事實和觀點，其中觀點又分為結(jié)論和支撐理由。因此，有效閱讀理解的關(guān)鍵就是識別出結(jié)論、觀點和事實。
如何識別結(jié)論？
我學(xué)到了三個方法:

1. 找到指示詞，例如：因此，我要說的重點，所以 等等
2. 重要的位置：文章開頭結(jié)尾以及每段的中心語
3. 閱讀的時候，問一下，“所以呢？”順著問題的答案，就能找到結(jié)論。

如何識別理由？
理由是支撐結(jié)論的觀點和看法，找出理由有兩種方法：

1. 找到指示詞，包括因為這個事兒，鑒于、怎么怎么樣？
2. 閱讀時問一下，“為什么？”順著問題的答案，就能找到原因。

事實是什么呢？
事實就是一些案例，故事、圖等等。相信大家都能識別事實。

掌握這個分析方法，配合刻意的訓(xùn)練，就能有效的找出一篇文章 的核心觀點和支撐理由，進而能夠清晰的梳理出文章的結(jié)構(gòu)，對我們閱讀有很大的幫助

三句口訣：抓中心，理結(jié)構(gòu)，清邏輯

抓中心
首先有助于快速抓住一篇文章中的結(jié)論和中心觀點，
理結(jié)構(gòu)
通過了解支撐結(jié)論的理由，有助于更好的理解作者為什么能做出這樣的結(jié)論
清邏輯
理解文中的每一個事實，通過閱讀分析，有助于判斷這些事實與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系是否正確，是否張冠李戴?？偨Y(jié)一下，就是抓中心，理結(jié)構(gòu)，清邏輯。

我的行為收獲

學(xué)到了結(jié)構(gòu)思考力方法，我馬上嘗試閱讀了一本書——《把時間當(dāng)作朋友》，想體驗一下這個方法的有效性。
這本書自己讀過，做過每一章的閱讀思維導(dǎo)圖，書中也做了一些筆記，但是沒有完全領(lǐng)悟李笑來老師的深邃思想。
這次快速閱讀了一下，雖然沒有想象中開掛似的秒懂，但是已經(jīng)明顯抓住了每一小節(jié)的核心思想。結(jié)合我之前做過的對這本書做的章節(jié)結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，我體會到自己明顯對部分觀點了更清晰的理解。前面用到的“張冠李戴”的觀點，就是這次從書中領(lǐng)悟到的。

總之，結(jié)構(gòu)思考力，配合思維導(dǎo)圖，經(jīng)過刻意練習(xí)，固化成自己的行為模式，就是我對提高信息消化效率方法的新收獲，這是我學(xué)習(xí)《結(jié)構(gòu)思考力》的意外紅包！