都說“近朱者赤，近墨者黑”，每個家長都希望自己的孩子能與愛學習的好學生玩，一旦發(fā)現孩子交上“壞”朋友就擔心不已，生怕自己的孩子被帶壞了……
孩子愛和不良學生玩，怎么辦？
問=一位家長
答=百師通家庭教育專家
家長提問
你好！我就簡單的概述一下孩子的問題吧。我孩子今年上初二，小學階段品學兼優(yōu)，自初中后就變得散漫，不愛學習，喜歡和行為不良的學生一起，假日也不在家到處去。我們試過很多方法，希望他重新走回正軌，但他始終不為所動。我該怎么辦？
專家答疑
親愛的家長：
您好！
看到您的提問后，金媽被“行為不良”和“走回正軌”八個字嚇住了，也難住了。憑著我的專業(yè)知識和職業(yè)經驗，我可以堅決地告訴您：這八個字，就是今天擋在您和孩子之間的那條鴻溝，無論用多少方法，只要這個八個字不變，您都沒辦法和孩子心靈相通，更無法讓孩子聽您這樣的話。原因如下：
第一，步入青春期后，同伴關系逐步成為孩子生命中的第一關系，廣交朋友是上蒼配置給他們的遺傳密碼和心靈發(fā)展的客觀需要，他們要通過嘗試著結交各種各樣的同學和朋友，來尋找自己在人群中的地位和價值感，鍛煉自己與人相處的能力，傾訴自己內心的苦悶和壓力，分享各自的興趣和愛好，了解各種各樣的家庭和人生，為今后走向社會積淀豐富的交往經驗和朋友資源。沒有豐富的交往體驗和嘗試就很難有成年之后良好的社會關系和朋友支持系統，這是巨大而難以彌補的一個缺失。
第二，青春期孩子選擇朋友的標準是“氣味相投”。不管對方身份如何、學業(yè)怎樣，家境是否寬裕、甚至品行是否存在瑕疵，孩子們只會聽從他們內心的聲音，被對方身上最吸引自己的談吐、愛好、特長、氣質甚至某些神情所深深吸引，于是成為朋友甚至死黨。相對與成年人來說，這可能算是幼稚，充滿風險，但換個角度看，恰恰體現了孩子的真情和智慧：友誼就是友誼，和他爸爸是誰無關，再壞的人身上也有優(yōu)點，誰也攔不住我欣賞他！
第三，青春期孩子強烈的自尊心和要為自己做主的沖動會讓他們很難接受來自成年人的斷然否定、全盤否定和指手畫腳、嘮叨說教，如果誰敢處處說他的朋友的壞話，那就是說他的壞話，就等于再說：你不行，看看你交的朋友，沒一個正經人，還是聽我的好！這樣的眼神和話語，會嚴重刺激半大小子和姑娘們的神經，傷害他們的自尊，即使父母是好心，擔憂的一些東西也沒錯，但是，想法錯了，觀念錯了，關系不好了，結果一定錯。
第四，越是乖巧可人、學業(yè)優(yōu)良的孩子，到青春期后越容易出現一段激烈的反叛期。因為小的時候只知道聽話順從、好好學習，為父母和自己爭光。到初中后，他們的思維、能力和人生經驗日漸豐富，內心的需要、成長的規(guī)律和客觀的環(huán)境都促使他們不再做乖乖仔，不再順著父母的指揮棒來過自己的生活，所以，他們開始被中學生眼花繚亂的談吐、休閑、閱讀、交往和社會生活所深深吸引，仿佛“久旱逢甘露”般，這樣被封閉長大的孩子很容易一股腦扎在自己鎖定的朋友圈里，在和朋友們的相處中，感受一份渴望已有的自由和豐富，同時，也用這種一意孤行的方式，暗暗地和父母的過分管教以及傳統觀念叫板和對抗！
“你越說不行，越說不好，我就越說行，越說好! 我怕了你那兒多年了，聽了你那么多話，現在，我終于可以不聽了……再說了，我的朋友就一定不好嗎？你了解對方的經歷和優(yōu)點嗎？你問過我為什么喜歡他們嗎？干嘛不能看人家的優(yōu)點呢？一點面子都不給我，也不給對方，這還是親爹親娘嗎？既然愛我，為什么就不能接納我的朋友？就算他們有一些毛病，我們也都是孩子，我們能壞到哪里去呢？……”
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