首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境。在家庭中，應(yīng)創(chuàng)造一種民主、平等、親切、和諧的交往氛圍。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)成為孩子的朋友，要讓孩子敢說、愛說、有機(jī)會說話，不能擺出“長道尊嚴(yán)”的面孔訓(xùn)斥孩子。家庭中的大小事，孩子能理解的，可以知道的應(yīng)該讓孩子知道，還可適當(dāng)?shù)刈尯⒆?#8220;參政議政”。家庭中涉及到孩子的問題，更應(yīng)該聽聽孩子的意見，看看孩子的想法，不要一味地只是自己說了才算。這樣有利于樹立孩子的自信心，使孩子敢于與他人交往。說實(shí)話，這點(diǎn)，自己做的并不十分好，有時(shí)還愛訓(xùn)孩子，為此，孩子還多次和我們提出過抗?fàn)幠?！相信自己慢慢會去掉這種不良毛病的。
其次，要為孩子提供更多的交往機(jī)會。作為家長，要經(jīng)常找機(jī)會帶孩子與同齡伙伴交往?？梢越?jīng)常去同學(xué)家或有孩子的朋友家串門，也可以請他們來家里玩，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)與伙伴交往的氛圍，讓孩子在不知不覺中提高交往能力，獲得別的孩子的友誼。同時(shí)可以指導(dǎo)孩子怎樣和同伴一起玩。例如，家里買了新的玩具，可提醒孩子請親友家的孩子來一起玩。別的小朋友上門來玩耍，更要講表示歡迎的話，消除他的恐懼心理，還要叫自己的孩子拿出好吃的東西招待他，拿出好玩的東西給他玩。這點(diǎn)，我兒子做的就很好。只要來了小朋友，他就會拿出自己的玩具讓他們玩，好東西讓他們吃，因而，小朋友們很愿意來和他玩。他的籃球經(jīng)常借給同伴玩，現(xiàn)在還在同伴家里呢！
再次，培養(yǎng)孩子的交往興趣，增強(qiáng)與別人交往的自信心。要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動與別的孩子打招呼，一起玩游戲，一起分享玩耍的快樂。孩子如果怯生，可以先緩解他的緊張感，讓他身心放松，慢慢地由不熟悉到熟悉。同時(shí)要經(jīng)常暗示孩子，只要你主動、友好地與別人相處，別人就會喜歡和你做朋友，以此來增強(qiáng)他的自信心。兒子一開始膽子很小，見了人也不敢打招呼，經(jīng)過多次鼓勵(lì)之后，現(xiàn)在不僅愿意和他人交往，而且見人更能主動打招呼，同事們直夸孩子懂事呢！
第四，培養(yǎng)孩子具有與人相處的良好心理品質(zhì)。在日常生活中要有意識地培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信、善良真誠、樂于助人等與人相處時(shí)所具有的心理品質(zhì)，同時(shí)要學(xué)會欣賞別人、善解人意，這樣，孩子的心胸才會變得開闊，朋友也會越來越多。孩子們在交往中常常會碰到一些困難，作為家長，我們不僅要鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決問題，同時(shí)還應(yīng)支持孩子幫助其他的朋友克服困難，如朋友摔到了應(yīng)急忙扶起來，同伴的玩具不見了應(yīng)幫著去尋找等等。要讓孩子知道樂于助人的人就會有很多的朋友。如果家長在孩子幼小的時(shí)候就有意識地培養(yǎng)他們的交往愿望，教給他們的交往技能，對孩子來說將是終身受益的。
第五，鼓勵(lì)、支持孩子多參加集體活動，增強(qiáng)孩子的集體觀念。在集體這個(gè)大家庭里，更能培養(yǎng)孩子的的同伴交往能力，形成良好的交往習(xí)慣。我一直鼓勵(lì)孩子多參加班集體的活動，為班里多做一些事情，和同學(xué)、老師搞好關(guān)系，形成自己良好的人際關(guān)系。從上幼兒園開始，孩子就喜歡參加班集體的一切活動。幼兒園的隊(duì)操表演，小學(xué)的籃球比賽，小品表演，兒子和同伴們的合作都很好，都建立了友好的關(guān)系。兒子在班里的人緣特別好，每次投票選舉，兒子的票都是最高的。進(jìn)入初中之后，很快便融入了新的班級體中，在班干部競選中，又以高票當(dāng)選班長。
第六，教給孩子一些交往的技巧。1、培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣，學(xué)會尊重別人，平等待人。作為父母，應(yīng)該讓孩子在交往中學(xué)會使用禮貌用語：“請”、“謝謝”、“對不起”、“阿姨好”、“叔叔好”、“伯伯好”等，告訴孩子只有懂得禮貌的人，別人才愿意和他一起玩耍，也才肯把心愛的玩具給他玩。對孩子在活動中禮貌語言用得好的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，強(qiáng)化孩子的禮貌行為，形成良好的禮貌習(xí)慣。懂禮貌的孩子人見人愛，更易形成良好的人際關(guān)系，使人愿意與之交往。2、幫助孩子學(xué)會“換位思考”。人與人是不同的，不同的生活經(jīng)歷決定了每個(gè)人都有不同的思考方式和想法，需要站在同伴的角度思考問題，體諒?fù)榈男那楹透惺埽皇亲砸詾槭?，認(rèn)為自己的想法最好。自己不愿干的事情一定不要強(qiáng)加給別人，多為他人著想，別人才會更樂于為你做事。3、幫助孩子樹立同學(xué)都是平等的意識。使孩子認(rèn)識到雖然大家來自不同的家庭，有著不同的家庭背景，但作為同伴，大家都是平等的，需要互相尊重，互相謙讓，互相理解。只有平等待人的人，才是人們最喜歡的人。4、培養(yǎng)孩子傾聽同伴講話的習(xí)慣。傾聽是現(xiàn)代社會人們?nèi)粘＝浑H的一種基本能力，也是當(dāng)代學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。專心聽別人講話，是我們給予別人的最大贊美，體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)。要耐心地聽同伴把話說完，并帶著微笑，不時(shí)點(diǎn)頭表示贊同或認(rèn)可，等同伴說完后再表達(dá)自己的想法?，F(xiàn)在，有的孩子善于“搶嘴”，會引起他人的反感，這是不利于與同伴交往的，應(yīng)引起我們家長的注意。5、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)同伴身上亮點(diǎn)的意識。每個(gè)人都有自己的“閃光點(diǎn)”，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，這有助于和他人交往。作為家長，我們可以請孩子談?wù)勊樯砩嫌心男﹥?yōu)點(diǎn)、特長，使孩子意識到同伴交往也是一個(gè)向同伴學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的過程，同伴間應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相促進(jìn)、共同成長。
孩子與同伴交往能力的提高不是一朝一夕之事，作為家長，我們一定要多關(guān)心孩子的身心發(fā)展，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境，多與孩子交流溝通，多為孩子創(chuàng)造與人交流的機(jī)會，并向孩子傳授一些與人交往的方法與技巧，多鼓勵(lì)激勵(lì)孩子，逐步消除孩子交往中的恐懼心理，這樣，孩子的交往能力一定能有更大的提高與發(fā)展。
我相信，只要我們家長能夠做到“盡心、盡力”就一定會收到良好的教育效果！
8、家長不要在物質(zhì)上過多地刺激孩子，否則孩子會越來越象個(gè)動物。
9、孩子不是父母“喜怒哀樂”的發(fā)泄對象，也不是實(shí)現(xiàn)父母意愿的工具。
10、要贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，但是又要指出他們的缺點(diǎn)，要實(shí)是求是地評價(jià)您的孩子，同時(shí)要注意您的表達(dá)方式，做到言出必行，賞罰分明。
11、要給孩子留出一點(diǎn)適當(dāng)?shù)目臻g，不要24小時(shí)監(jiān)控，不要尾隨盯梢。
12、不要對孩子說，你這不行，你那不行，這個(gè)危險(xiǎn)，那個(gè)太難，要鼓勵(lì)他們自己去探索，并與他們一道去體會這個(gè)神奇的世界。
13、要學(xué)會欣賞你的孩子，不要單一化或者僵化地看待孩子的缺點(diǎn)，也不要將自己孩子的缺點(diǎn)與別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。
14、教育問題孩子的過程，有人說是把“動物”轉(zhuǎn)化為人的過程，是把一個(gè)只知道吃喝住穿等生理滿足的低級行走的、讓動物屬性占上風(fēng)的人培養(yǎng)成一個(gè)有豐富的生命內(nèi)涵的大寫的“人”。
15、我從不給孩子制定遠(yuǎn)大的理想，但是我要通過我對人性的把握，對教育規(guī)律的理解去觸發(fā)他們的理想，讓他們愉快地完成力所能及的工作，積小成而漸大成。
16、沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
17、家長對孩子不要期望過高，不要期望孩子去做那些高不可攀的事，否則只會事與愿違。
18、教育之道，不外乎以心換心，精誠所至，金石為開，父母不要己所不欲，硬施于人。
19、素質(zhì)教育，最要緊的不是教育好孩子，而是教育好父母，尤其是母親的素質(zhì)，決定一個(gè)民族的素質(zhì)。
20、千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，只要人做好了，升大學(xué)、搞創(chuàng)造、有所建樹，不就是水到渠成的事情嗎？
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