導(dǎo)讀：說實(shí)話，讓孩子學(xué)琴還真不是一件簡(jiǎn)單的事！就拿買琴來(lái)說吧，什么時(shí)候買就夠一些家長(zhǎng)愁的了。而這還只是其中一項(xiàng)。
文：琴行經(jīng)營(yíng)報(bào)
說實(shí)話，讓孩子學(xué)琴還真不是一件簡(jiǎn)單的事！就拿買琴來(lái)說吧，什么時(shí)候買就夠一些家長(zhǎng)愁的了。而這還只是其中一項(xiàng)。
一、該不該讓孩子學(xué)樂器?
孩子慢慢長(zhǎng)大了，應(yīng)不應(yīng)該讓孩子學(xué)樂器這個(gè)問題一直在糾結(jié)，為什么要給孩子學(xué)琴?學(xué)了琴對(duì)孩子有什么好處?這個(gè)答案不難找：從小給寶寶一份藝術(shù)和音樂熏陶，有助提高孩子的情商、想象力和開朗的性格。所以我一直堅(jiān)信學(xué)琴有百利而無(wú)一害，做出這個(gè)決定并不是件難事。
二、什么時(shí)候開始讓孩子學(xué)鋼琴?
很多家長(zhǎng)都意識(shí)到，應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)一門樂器來(lái)培養(yǎng)情商，鍛煉心智，但是卻不知道什么時(shí)候讓孩子學(xué)習(xí)樂器，比如在學(xué)齡前，擔(dān)心理解能力不足，學(xué)樂器沒有效果，上學(xué)之后呢，又會(huì)擔(dān)心影響孩子成績(jī)，那么到底什么時(shí)候讓孩子學(xué)習(xí)樂器呢？學(xué)樂器大都是“童子功”，所以理論上來(lái)說要盡早，比如朗朗的授業(yè)恩師就表示，學(xué)鋼琴的最佳時(shí)間是3—5歲。
三、學(xué)琴為了情趣培養(yǎng)，還是為了考級(jí)?
孩子學(xué)習(xí)其他樂器還好，但是若是鋼琴的話對(duì)孩子不僅僅是體力的挑戰(zhàn)也是身心的煎熬。孩子學(xué)琴的目的和動(dòng)力是什么會(huì)直接影響到孩子在學(xué)習(xí)過程中的感受和日后對(duì)音樂的悟性。
所以，不建議家長(zhǎng)為了考級(jí)的榮譽(yù)而逼迫孩子練琴，樂器考級(jí)只是檢驗(yàn)還是水平的一種手段，絕不是目的，如果可以感覺到孩子對(duì)于樂器是真心喜歡，那么現(xiàn)在水準(zhǔn)不盡如人意也沒有關(guān)系，樂器是一項(xiàng)終身的愛好，不用擔(dān)心孩子會(huì)“輸在起跑線上”。初級(jí)階段的練琴，著重的是培養(yǎng)孩子的興趣，而不是苛求考試過了幾級(jí)。
四、孩子不想練琴了!怎么辦?
孩子普遍的情況都是三分鐘熱度?？梢灶A(yù)料到的，當(dāng)短暫的熱情過去后，當(dāng)孩子接到老師的練習(xí)曲作業(yè)時(shí)，他可能會(huì)說：“媽媽，我不想彈了!”這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)該怎么辦?
這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)必須要明確一點(diǎn)，必須要強(qiáng)勢(shì)的督促，千萬(wàn)不能因?yàn)闃菲鞑皇俏幕n程，不影響升學(xué)而放松，因?yàn)楦幕n程的學(xué)習(xí)一樣，樂器的學(xué)習(xí)同樣需要孩子投入一定的時(shí)間和精力，只靠課內(nèi)不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間想要讓孩子掌握一門樂器幾乎是不可能的事情。所以，如果孩子不想學(xué)琴，那么家長(zhǎng)可以用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)（盡量少用懲罰），有一個(gè)琴童家長(zhǎng)的方法值得借鑒：孩子每練一次琴，給他一朵小紅花，十次之后，就可以兌換一份自己想要的玩具。這種誘導(dǎo)的方式比逼迫要更好。
五、孩子沒有音樂天賦怎么辦?
許多家長(zhǎng)都希望孩子能夠成功，但是在孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行到一半后，卻發(fā)現(xiàn)孩子并沒有天賦”，這時(shí)是一如既往地支持這份不是“天賦”的興趣，還是停止學(xué)習(xí)去尋找另一份“天賦”?
這就是很多家長(zhǎng)混淆了，“愛好”和“職業(yè)”的區(qū)別。音樂和運(yùn)動(dòng)一樣，是一種大眾性的活動(dòng)，我們不是姚明，不是梅西，但是我們可以熱愛籃球和足球，孩子不是朗朗，不是周杰倫，同樣可以熱愛鋼琴，熱愛音樂，所以，不用擔(dān)心天賦的問題，只要孩子真心喜歡一門樂器，那就讓他盡情的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)樂器本就應(yīng)該是讓孩子自我享受，自我陶醉的一種身心狀態(tài)，成不成才不要緊，假如因?yàn)楹⒆記]天賦而終止了孩子的學(xué)習(xí)歷程這是不明智的，只要孩子感興趣就讓它繼續(xù)下去吧，誰(shuí)知道未來(lái)會(huì)是怎么樣的呢。
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