《贈花卿》：錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。 近來xixi的音樂啟蒙老師招新了，本期就來聊一聊吧。 xixi最初接觸音樂是從早教開始的，可能不少人家中也有這個大貓琴。 xixi的起點(diǎn)配置更豪華一點(diǎn)，有一臺鋼琴，倒不是家長多么有遠(yuǎn)見，想向郎朗方向發(fā)展，而是家長學(xué)不下去的遺物——成人真不要學(xué)鋼琴，主要是因?yàn)榧议L打不動了。 最初在附近商場里的鋼琴機(jī)構(gòu)找了個老師，雖然老師的專業(yè)技術(shù)是可以的，但明顯帶有老式蘇聯(lián)學(xué)院派的風(fēng)格，幾次下來xixi的體驗(yàn)感十分糟糕。而且吧，由于家長自身五音不全，所以對于孩子學(xué)琴這事，也沒有郎朗爸爸那般執(zhí)念。 在xixi四歲多的時候，受楊團(tuán)一個小姐姐邀請，進(jìn)行了一次藝術(shù)的熏陶，表示小朋友表示自己還是挺喜歡唱歌的。 作為家長，及時調(diào)整教育規(guī)劃，找到了更適合兒童音樂啟蒙的秋老師——秋老師屬于天生適合當(dāng)老師的，熱情開朗，課堂表現(xiàn)力很強(qiáng)，小孩子比較喜歡。 跟著秋老師，xixi從五音不全到還算著調(diào)，算是一個飛躍吧，最主要的是上課感受很好。學(xué)院路附近4-6歲對音樂啟蒙感興趣的可以+秋老師微信了解： 關(guān)于音樂啟蒙再多說幾句，在此只是做個知識的搬運(yùn)工，下面內(nèi)容來自秋老師： 當(dāng)孩子坐在鋼琴前，去學(xué)手指的站立、吊指、高抬指這些基本功的時候，這些是在學(xué)鋼琴的演奏技術(shù)，為了以后更好地跑動和觸鍵。 那么現(xiàn)在問題來了，小小的孩子需要三四歲就坐在琴前練這么枯燥的東西么？這個叫音樂么？ 如果孩子未來不走演奏專業(yè)，完全沒有必要這么早就開始。如果父母強(qiáng)迫著孩子學(xué)，短時間內(nèi)的高壓或許有效，但是極有可能造成的后果就是：孩子學(xué)了一門技術(shù)，恨了一門藝術(shù)。 0-3歲階段，律動是重點(diǎn)，聽音樂的時候可以抱著孩子去做律動，父母有節(jié)奏的拍打和晃動能幫助孩子培養(yǎng)較好的律動感。一些早教班也會帶著做，給新學(xué)生上體驗(yàn)課時，會發(fā)現(xiàn)有規(guī)則意識及有一定音樂感展現(xiàn)的孩子，幾乎都上過早教。 當(dāng)然，最好的早教在家庭，家庭環(huán)境是最重要的。不需要給孩子放特別復(fù)雜的音樂作品，膾炙人口的兒歌是最好的選擇，英文兒歌也可以摻插進(jìn)去。在語言萌芽的階段，讓孩子唱英文兒歌可以說是一箭雙雕。 4-6歲是聽力發(fā)育的敏感期，在這個時間段內(nèi)適合培養(yǎng)小朋友敏感的耳朵，比如固定音高感，和聲感（色彩感，調(diào)性感，音色音質(zhì)感），以及識記樂器音色，為以后能欣賞復(fù)雜樂器作品做準(zhǔn)備。 與聽相對應(yīng)的唱也非常重要，因?yàn)槌枋亲詈唵蔚囊环N表達(dá)音樂的途徑，不需要任何樂器，我們的人聲就是一項(xiàng)樂器，古人說“絲不如竹，竹不如肉”就是這個原因。 怎樣讓孩子更好地模仿出標(biāo)準(zhǔn)的音高呢？推薦的樂器是鍵盤類的，鍵盤的好處非常多：固定音高，彈下去是什么音就是什么音，很準(zhǔn)；和聲類樂器，能幾個音一起彈下去，初階的演奏很容易；容易入門，有適合人聲的音域，適合邊彈邊唱。 樂器學(xué)習(xí)的進(jìn)度和孩子的天賦以及所花費(fèi)時長呈正相關(guān)。如果孩子的進(jìn)展不盡如人意，排除老師的原因和練琴方法不當(dāng)?shù)脑颍蔷鸵牌叫膽B(tài)，接納這一點(diǎn)。 如果是作為業(yè)余愛好，每天四十五分鐘左右的練習(xí)時長就夠了。不要一直提升作品的高度和難度，在當(dāng)下的難度基礎(chǔ)上拓寬曲子的廣度，是一種比較好的辦法，畢竟我們的目標(biāo)是讓孩子一生都有音樂陪伴，而非讓他不停的挫敗從而產(chǎn)生厭惡。 如果打算走樂器演奏專業(yè)這條路，首先說一下走這條路的前提——那就是孩子必須得有天賦，這點(diǎn)非常重要。怎樣發(fā)現(xiàn)孩子有音樂天賦呢？有兩個方向：練同一首曲子，孩子用時比別人短；練同樣的時長，孩子的進(jìn)度比別人快。 就先聊這么多吧，xixi呢，就屬于在音樂方面沒啥天賦的，所以對音樂的規(guī)劃就是啟蒙一下，以后上學(xué)音樂課別太吊車尾就好。興趣班適不適合得試，幼兒園階段可以廣撒網(wǎng)，后續(xù)再根據(jù)孩子情況往下砍。
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