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每周三“師說”，我們將與你分享一位專家名師的教育觀點。 本周的主題是“給閱讀一點時間”。4.23是“世界讀書日”，希望散居在世界各地的人，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富裕，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣。 |
課外閱讀越來越受到家長的重視，可是，重視并不是買一本書遞給孩子就完事了，對于孩子來說，閱讀是一個蛻變的過程，這個過程離不開家長的陪伴，離不開良好的環(huán)境氛圍，否則孩子的讀書就顯得蒼白和無力。在我看來，閱讀需要經(jīng)歷三個階段，我把它叫做——3B閱讀。
Between ----親子閱讀。
在第一階段孩子不知道怎么讀書，我們做家長的就需要陪著孩子一起讀，讓孩子體會讀書的樂趣，這就是親子間的閱讀。每一個孩子都是喜愛閱讀的天使，不認(rèn)識字又如何呢？當(dāng)媽媽拿起一本書給孩子講故事的時候，孩子不就是在閱讀嗎？給孩子選書從動物故事開始吧，因為所有的孩子都喜歡動物故事，或許這和人的起源有關(guān)，因為我們本身就是最高級的動物嘛，所以感情自然親近，當(dāng)然現(xiàn)在的繪本很流行，不僅故事有教育意義，而且里面的插圖更是具有很高的藝術(shù)價值，能很好培養(yǎng)孩子各方面的能力，很受孩子們的喜愛?！皟和闹橇θQ于良好的閱讀能力”，讀書能力形成的越早，對孩子的綜合發(fā)展效果越好。
身為父母，要把心里的愛化之為行動、化之為語言，孩子將終身受用不盡，當(dāng)然，親子閱讀會犧牲家長很多時間，但同時又何嘗不是一種享受呢？在這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)并記錄孩子成長的點點滴滴，我們能從孩子身上學(xué)到很多東西，同時自己也在不斷地成熟，和孩子的關(guān)系也會顯得更加的親密。
Behind——愉悅閱讀。
第一階段的親子閱讀已經(jīng)培養(yǎng)了孩子良好的閱讀習(xí)慣，體會到了閱讀的樂趣，以書為友，以書為伴，這時，孩子就自然而然的進(jìn)入了第二階段悅讀。能以書為樂的孩子就像一個破繭而出的蝶，我們看到的不只是美麗更是一種成長中的力量了。這時，我們家長可以適時放手，讓孩子去選擇自己喜愛的書來讀，同時指導(dǎo)孩子學(xué)會收集書中的名言精句，做閱讀存折或讀書卡等，文字在于積累，積累的多了孩子的作文水平自然就上來了。
一旦孩子進(jìn)入了悅讀的階段，我們做家長的要不斷地鼓勵孩子，不要怕讀書會占用學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)是船，閱讀是漿，只有喜愛讀書的孩子才能用這支漿學(xué)會前行，去乘風(fēng)破浪。
Beyond ——跨學(xué)科閱讀。
我把第三階段看作是超越性的閱讀，書如蔬菜，我們不能讓孩子一直看一種類型的書，而要學(xué)會博覽群書，豐富自我。我們提倡孩子們讀名著，讀經(jīng)典故事，這固然不錯，好書是孩子成長的明燈，是前行的方向，但是，我們也提倡孩子讀讀科普類書籍，讀歷史類書籍等，進(jìn)行跨學(xué)科的閱讀，體會到不同的閱讀樂趣。
不同的階段孩子要讀不同類型的書，這樣孩子的閱讀營養(yǎng)才會更全面。比如我家孩子最初讀童話故事，中國的，希臘的等，再后來看人物傳記，一段時間他熱衷探險類書籍，現(xiàn)在竟然對物理和化學(xué)感興趣，于是就看《原來物理可以這樣學(xué)》等，我覺得這沒有什么不妥，跨越式的閱讀對孩子今后的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用，讓孩子帶著好奇去探索何嘗不是一件快樂的事情呢？
3B閱讀是一個循序漸進(jìn)的過程，我們不能在閱讀的路上進(jìn)行跨越式的前進(jìn)，對于孩子的讀書更不能操之過急，要求過多，孩子每天能讀20分鐘的書，我覺得都是可貴的自我教育，都是收獲。
本文作者是來自河南新鄉(xiāng)的梁樹麗老師，她很好地總結(jié)了閱讀的三個階段，給家長們陪伴孩子閱讀起到了很好的指導(dǎo)和提醒作用。我們正在與她聯(lián)系以獲得授權(quán)。
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