青春期孩子容易情緒波動(dòng)大，內(nèi)心敏感，需要父母多觀(guān)察留意
有家長(zhǎng)說(shuō)：孩子到了青春期像變了一個(gè)人，太可怕了
有家長(zhǎng)說(shuō)：不用管，青春期就這個(gè)樣子，再過(guò)兩年就沒(méi)事了
有家長(zhǎng)說(shuō)：青春期的孩子一定要管好，家長(zhǎng)一放手，孩子學(xué)習(xí)就掉下去了，就不容易再上來(lái)的
作為專(zhuān)業(yè)的中學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升老師，艾米老師告訴青春期孩子的父母一定要做好以下幾點(diǎn)：
1、 及時(shí)關(guān)注孩子的變化
孩子的食欲、情緒、睡覺(jué)、是否很容易累或者犯困、學(xué)習(xí)狀態(tài)、和朋友之間的關(guān)系等都是父母應(yīng)該關(guān)注的，通常這些變化都能讓我們及時(shí)知道孩子的狀態(tài)，及時(shí)協(xié)助孩子
如果孩子平時(shí)整體狀態(tài)和感覺(jué)都還不錯(cuò)，在某個(gè)階段突然變得容易發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)成績(jī)也較大的波動(dòng)。
這時(shí)我們家長(zhǎng)通過(guò)老師了解孩子在學(xué)校的情況，除了班主任老師，還要向主科老師和孩子喜歡的科目老師了解孩子的課堂情況、作業(yè)情況、精神狀態(tài)等。還可以向同學(xué)家長(zhǎng)側(cè)面打聽(tīng)孩子的情況，和孩子談?wù)勈怯龅搅耸裁磫?wèn)題，是否需要父母協(xié)助解決
通常，孩子的情緒超過(guò)兩周以上，就很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的無(wú)助感，為避免更大的影響，父母一定要多關(guān)注孩子的變化
2、向青春期的孩子表達(dá)父母的支持和欣賞，讓孩子的后背有力量
青春期的孩子很需要得到認(rèn)可和理解，首先就是父母的認(rèn)可和理解
如果孩子得不到，他們就很容易煩躁，而生產(chǎn)更加叛逆的行為，和父母對(duì)抗，明知道父母是對(duì)的，卻故意反著干
我們發(fā)現(xiàn)，父母能支持和理解孩子，他們更能把精力集中在學(xué)習(xí)上，對(duì)別人的包容也更多，和老師、同學(xué)的關(guān)系也更好
父母要認(rèn)可孩子是很期待能學(xué)好的，期待自己是優(yōu)秀的學(xué)生，但現(xiàn)實(shí)做不到，青春期的他們比任何時(shí)期都渴望得到認(rèn)同，自己很牛叉，越是期待高，現(xiàn)實(shí)落差越大，他們反而更容易煩躁
我們要向孩子表達(dá)：
爸爸媽媽知道你很想學(xué)好
爸爸媽媽知道你很辛苦
這么難的題你都能做出來(lái)，爸爸很佩服你
這么多的卷子全部做好，太不容易了，媽媽都不能肯定能堅(jiān)持做完，來(lái)吃點(diǎn)水果
在艾米老師的課堂，孩子們最大的控訴點(diǎn)就是：他們都不理解我
3、及時(shí)革新教育理念、調(diào)整教育方法
孩子如果會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭學(xué)、網(wǎng)癮、情緒暴躁、無(wú)法溝通交流等。
父母馬上停止沒(méi)有效果的溝通方法
想辦法跟孩子心平氣和的溝通，不要把他們當(dāng)孩子，要把他們當(dāng)獨(dú)立的個(gè)體，尊重他們的獨(dú)立思維，理解他們的付出，支持他們的內(nèi)心，讓孩子暴躁的時(shí)候能平緩地落地，父母能接住孩子的情緒，也能兜住孩子犯錯(cuò)，只要不是安全和道德的問(wèn)題，放手讓孩子試錯(cuò)，當(dāng)孩子面對(duì)錯(cuò)誤了，他們才能真正的成長(zhǎng)
孩子對(duì)于自己的問(wèn)題往往是不自知和無(wú)能為力的，多鼓勵(lì)和陪伴孩子，讓他們多試錯(cuò)，引導(dǎo)他們用自己的力量解決問(wèn)題
4、孩子需要成長(zhǎng)獨(dú)立人格
人格形成非常復(fù)雜，由整個(gè)家庭的心理動(dòng)力系統(tǒng)決定，還會(huì)受到代際心理動(dòng)力傳遞的影響，孩子形成什么樣的人格與撫養(yǎng)者的情感互動(dòng)關(guān)系決定的，是由整個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境形成的，不是由道理和管教策略決定的。
一些對(duì)孩子采取各種極限高壓和超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的管教方式，短期內(nèi)可能會(huì)讓孩子達(dá)成理想的成績(jī)預(yù)期。長(zhǎng)遠(yuǎn)看給孩子的內(nèi)心埋下巨大隱患，導(dǎo)致有些孩子青春期非常叛逆，而有些孩子帶著這些隱患痛苦一生
有這樣一些話(huà)：
我把自己活成了自己討厭的樣子
我從小想掙脫父母的約束，但我現(xiàn)在卻在約束我的孩子
被父母打，我很恨，但我現(xiàn)在忍不住打孩子
我知道小時(shí)候成長(zhǎng)的經(jīng)歷很痛苦，但又忍不住給了孩子同樣痛苦的經(jīng)歷
孩子雖然是我們生育的，但孩子有自己獨(dú)立的思想，他們最終會(huì)形成他們自己的人格體系
如果希望孩子能有更完善的獨(dú)立人格，父母就要適應(yīng)地退位、允許孩子犯錯(cuò)，接納孩子的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，把成長(zhǎng)的空間還給青春期的他們
父母可以通過(guò)反復(fù)看艾米老師的公眾號(hào)文章和視頻號(hào)，重新和孩子建立和諧的親子關(guān)系，找到彼此信任和理解的橋梁，協(xié)助孩子形成獨(dú)立的人格體系。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做智慧父母
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