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縱觀2018年廣東省中考語文全卷，與2016年、2017年相比，試題結(jié)構(gòu)和難度保持穩(wěn)定。在結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容安排、考點設(shè)置、題目數(shù)量、各題分值等方面基本沒有變化；但是在試卷整體設(shè)計方面更加關(guān)注傳統(tǒng)文化的傳承、語文學(xué)科素養(yǎng)的提升，更強調(diào)語文工具性和人文性的統(tǒng)一。

2018年廣東省中考語文試題在整體結(jié)構(gòu)上保持延續(xù)性，和2016年、2017年相同。全卷分為四個部分——基礎(chǔ)、閱讀、寫作、附加題；全卷卷面總分130分，其中基礎(chǔ)、閱讀、寫作三部分總分為120分，附加題10分，附加題計入考生總成績，但考生的最后成績不能超120分；共四個大題，包括附加題在內(nèi)共22個小題；選擇題（共6題，18分）與非選擇題（16題，112分，含作文和附加題）分值比為1：6。

此部分共1題，10分，占全卷總分的8.3%，主要考查考生對古詩文經(jīng)典名篇名句的背誦、默寫、運用的能力。根據(jù)《廣東省中考語文考試說明》規(guī)定，要背誦、默寫考綱中要求的古詩詞和文言文。所以，考生在平時的學(xué)習(xí)和備考中，要做到課內(nèi)外兼顧，要強化記憶和理解，要首首過關(guān)、篇篇過關(guān)、句句過關(guān)，要保持與原文的一致性，不能出現(xiàn)錯別字。

該部分共4題，14分，約占全卷總分的11.7%。主要考查考生基礎(chǔ)知識的積累和運用情況，考查的內(nèi)容包括詞語拼寫、詞語運用、病句修改、概括、修辭等方面，考查的形式和往年稍有不同。其中，第5題與考試大綱中出現(xiàn)的新變化方向一致，考查內(nèi)容從以往的“仿寫句子”轉(zhuǎn)向“壓縮語段”。題目以介紹《詩經(jīng)》為載體，在考查學(xué)生的語言運用能力的同時，又對傳統(tǒng)文化進(jìn)行了普及。

這部分共3題，10分，占全卷總分的8.3%，和2016年、2017年保持了一致，沒有出現(xiàn)變化。所選的篇目是宋濂的《送東陽馬生序》，來自八年級下冊的文言文，屬于勸學(xué)類的文章。今年的文言文考查共有3個小題，是填空題、表述題以及選擇題，分別考查了考生解釋文言詞語的能力，翻譯文言文句子的能力、理解分析文言文課文內(nèi)容和寫法的能力。

這一部分共3題，9分，約占全卷的總分比例7.5%，選取的閱讀材料是短小精悍的人物傳記。和2016年、2017年保持了一致。今年的課外文言文節(jié)選自《晉書》（周顗），設(shè)置了3道題，第1道是選擇題，考查文言文詞語辨析；第2道考查句子的判斷，考斷句；第3道簡答題，考查考生對文章內(nèi)容的理解。課外文言文的考查歸根結(jié)底考查的是考生文言文知識的遷移能力和讀懂文言文的能力。

這一部分共3題，10分，約占全卷總分比例的8.3%，這和2016年、2017年是一致的。省考對實用類文章的考查，已經(jīng)連續(xù)多年考查議論文，今年說明文回歸中考考場，實用類文本一改近年?？甲h論文的風(fēng)格，考查了《微塑料——海洋中的新型污染物》這篇說明文。考查題型不變，依舊是兩道選擇題、一道簡答題。選擇題主要考查學(xué)生信息篩選和整合的能力，簡答題主要考查學(xué)生概括信息的能力。通過閱讀，希望學(xué)生能關(guān)注生活，加強環(huán)保意識。

第15~18題為文學(xué)類文本閱讀的考查，共4題，17分，約占全卷總分比例的14%。文學(xué)類文本是指構(gòu)成文學(xué)這種語言藝術(shù)品的具體語言系統(tǒng)，是傳達(dá)人生體驗的特定語言系統(tǒng)，包括詩、小說、散文和劇本等形態(tài)。從近年廣東省中考命題來看，文學(xué)類文本閱讀均是小說或敘事散文，今年也延續(xù)了這一特點。選取肖復(fù)興的《筆下猶能有花開》，15至18題考查內(nèi)容依次為“內(nèi)容（情節(jié)）理解”“開頭段的作用”“品析語言”“領(lǐng)會句子內(nèi)涵”。而所寫的是平凡生活中的平凡人物和小事，敘述生動，考生讀起來應(yīng)該不會有太大難度，有利于考生發(fā)揮正常水平。

從2013年的 “那兒，_________”，2014年的“_________我致勝的魔杖”，2015年的“特別的_________”，2016年的“我真想_________”，到2017年的“原來_________”，連續(xù)6年省中考考查半命題作文，但是，今年的中考作文以“恒”為題，打破了這種思維定勢，給考生與老師們帶來意外的驚喜。

今年的作文題，一共有三部分內(nèi)容：一是提示語，二是題目，三是要求。提示語中“追夢路上、身處困境、成功之時，心中的愿景”無一不體現(xiàn)出題者希望學(xué)生在成長路上有自己切實的認(rèn)識與感受。換句話說，就是要學(xué)生寫出追求夢想的感受，順境時，逆境時，動搖時什么是不變的，永恒的。

題目是命題作文，只有一個字——恒。相較于近幾年來的半命題作文題目來說，或許給學(xué)生造成較大的心理壓力。舒緩這種壓力的方法，比較實用的是“添加因素法”與“虛題實寫”。選材方面?zhèn)戎赜诳忌砷L過程中關(guān)于“追夢”、“恒心”、“毅力”之類的有啟迪意義的事例。

這一部分按照往年慣例，總分10分，得分計入考生總成績，但考生的總成績不能超過120分。對于名著的考查，主要包括三個方面：一是了解推薦名著的基本內(nèi)容；二是欣賞推薦名著的人物形象和藝術(shù)特點；三是闡述個人閱讀體驗，發(fā)表對作品的看法。

今年名著的考查設(shè)置了3個考題。第一題：結(jié)合原著，選文中晁蓋犯的“彌天大罪”是指？第二題：宋江為救晁蓋，具體是怎樣做的？請結(jié)合選文加以分析；第三題：《水滸傳》108將聚義梁山的原因有多種，請結(jié)合原著，寫出其中的四種及對應(yīng)的一個人物。這三道題目，要求學(xué)生熟知名著內(nèi)容、情節(jié)，分析人物形象。

總體來看，今年的中考語文試卷的題型穩(wěn)中有微調(diào)、區(qū)分度高，能夠考出學(xué)生的語文素養(yǎng)。具體來看，基礎(chǔ)題考查了考生語文基礎(chǔ)知識的積累水平與運用能力；文言文既考查了考生對文言文知識的掌握程度，又考查了考生對文言文知識的遷移能力；現(xiàn)代文閱讀選文貼近生活，很有現(xiàn)實意義、教育意義和人文精神，考點設(shè)置中規(guī)中矩，淡化的是技巧，重視的是學(xué)生真正的閱讀水平；作文題以命題作文的形式，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長體驗，關(guān)注學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生有話可說。

針對這次考試的命題特點以及今后的命題可能會出現(xiàn)的調(diào)整，卓越教育廣東省中考語文專家團隊提出了以下幾點備考建議，希望能給2019屆考生指明學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方向：

古詩文默寫、詞語拼寫、詞語（包括常見的成語）運用、病句修改是廣東省中考的必考題，而今年題型上有改變，增加了概括、修辭的題目，建議2019屆考生要重視平時的復(fù)習(xí)和積累，多練習(xí)各種題型。通過練習(xí)歸納和總結(jié)出解題的方法和技巧。

考查一篇課內(nèi)文言文，一篇課外文言文。文言文實詞的解釋、文言文句子的翻譯、文言文句子的斷句、對文言文內(nèi)容和寫法的理解和分析依然是考查的重點。卓越教育廣東省中考語文專家團隊建議2019屆考生，在加強對課內(nèi)文言文學(xué)習(xí)的同時，還要加強課外文言文的閱讀練習(xí)，強化文言文知識遷移的能力。

初中階段學(xué)習(xí)的所有文體都有可能會考到，在備考時，考生一定要掌握所有文體的知識特點和答題技巧。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，要養(yǎng)成深度閱讀文本的習(xí)慣，培養(yǎng)真正的閱讀能力，要注重答題技巧，答題規(guī)范，提高答題的速度和質(zhì)量。

命題作文，是近年來廣東省中考語文作文中較少出現(xiàn)的命題形式。建議2019屆考生在作文備考時，要關(guān)注生活，感受身邊的人、事、物，要善于從小事中挖掘作文素材。閱讀時，要注重積累好詞、好句，日常寫作中，要留心錘煉深刻的議論及優(yōu)美的抒情句。

名著備考的關(guān)鍵是“讀”，考綱要求的名著一定要讀。只有讀作品，才能真正掌握名著的內(nèi)容、情節(jié)以及情節(jié)之間的聯(lián)系，才能分析出名著作品中的人物性格特點，對人物進(jìn)行正確評價，才能掌握名著的藝術(shù)風(fēng)格與寫作特色。