相信很多bbmm都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：小時(shí)候最喜歡過年，因?yàn)橹灰议L(zhǎng)出去串串門，說幾句吉利的話，就可以收到長(zhǎng)輩給的壓歲錢…… 然后期待著可以用這筆錢買很多好吃的和玩具，但是父母總是會(huì)以“你還小，容易把錢搞丟了，還會(huì)到處花錢。爸媽先幫你存起來，等你長(zhǎng)大后把錢給你。”為由，沒收了…… 其實(shí)，當(dāng)時(shí)最在意的不是家長(zhǎng)沒收壓歲錢這件事。最在意的是，長(zhǎng)大后的某一天，突然發(fā)現(xiàn)幫存壓歲錢的承諾只是爸媽的套路和謊言。 也許“幫你存著”是為人父母善意的謊言。但善意的謊言就像包裹著糖衣的彈藥， 雖然可以用于一時(shí)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，它不僅影響了孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任感，還會(huì)錯(cuò)失培養(yǎng)孩子建立理財(cái)觀念的關(guān)鍵期。 猶太人對(duì)小孩的理財(cái)教育，讓人開眼！ 說到這里，學(xué)位君想給bbmm分享一個(gè)這樣的故事： 家里來了客人，媽媽要6歲的蓋圖去商店買瓶水，客人說：“蓋圖等等，阿姨去給你們買水，你不知道價(jià)格沒準(zhǔn)會(huì)買貴了?！?/p> “阿姨，我不會(huì)買錯(cuò)的，我知道礦泉水最便宜，果汁和奶味的飲料貴一點(diǎn)兒，而且在公園里這些東西比在外面要貴幾角錢，我去買，沒準(zhǔn)賣東西的叔叔或者阿姨看我是小孩子還會(huì)給我算便宜一點(diǎn)兒呢?！鄙w圖反駁道。 蓋圖說得頭頭是道，又從兜里掏出一疊零錢來，一邊數(shù)一邊算著賬：“萬一賣東西的叔叔阿姨不給我降價(jià)，那我們就要最便宜的礦泉水吧，我記得上次陪爸爸在公園里買的時(shí)候是每瓶?jī)稍笥?，我和媽媽，還有阿姨都是一人一瓶，約瑟夫愛喝甜的，而且正在長(zhǎng)身體，就給他來一小瓶牛奶吧，這樣一共會(huì)花七八元，希望不會(huì)超過這個(gè)價(jià)格……” 從上面的故事來看，一個(gè)五六歲的孩子已經(jīng)有能力依靠自己的觀察掌握物價(jià)的高低，而且還能計(jì)算出大概貴了多少錢，這在猶太家庭中很正常，而且每當(dāng)更換了居住環(huán)境時(shí)，孩子們做的第一件事可能就是做物價(jià)調(diào)查。 猶太孩子的這個(gè)理財(cái)思維和習(xí)慣是怎么形成的呢？ 自然與家庭的教養(yǎng)方式分不開了。從孩子出生開始，猶太父母除了要教孩子認(rèn)識(shí)書籍、學(xué)會(huì)讀書外，還對(duì)孩子進(jìn)行“財(cái)商”教育。他們會(huì)讓孩子從小接觸錢，告訴孩子，錢是怎么掙來的，金錢又能換到些什么。甚至很多猶太父母還會(huì)把錢當(dāng)成玩具，讓孩子在玩耍中認(rèn)識(shí)金錢、了解金錢，并在成長(zhǎng)的過程中，盡可能多地接觸金錢。 1 孩子周歲的禮物竟然是股票 當(dāng)孩子滿一周歲的時(shí)候，很多猶太家庭都會(huì)按著慣例，將股票當(dāng)作禮物送給孩子。雖然這么小的孩子還不懂得理財(cái)，但是就像孩子吻舔涂上蜂蜜的書——“吻甜書”一樣，這也有種儀式的意味。 「小方法」看了這個(gè)故事，在孩子的財(cái)商培養(yǎng)上有沒有一點(diǎn)啟示呢？也許你可以在逛超市的時(shí)候帶著孩子一起選東西，跟他講講商品的價(jià)格和價(jià)值，定期給孩子可以自己支配的零花錢，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子的財(cái)商就自然而然地提高了。 2 為孩子設(shè)計(jì)“金錢游戲” 猶太父母教孩子學(xué)習(xí)投資時(shí)，也通常會(huì)從游戲入手，比如“大富翁”類游戲，從游戲中建立起對(duì)投資的初始印象，再將簡(jiǎn)單的投資知識(shí)融入其中。 游戲很簡(jiǎn)單。 在家里準(zhǔn)備一個(gè)紙箱，紙箱里放一些日常用品，比如飲料、糖果、書、橡皮、筆……這些東西孩子們平時(shí)都可以接觸到，并能找到價(jià)格。不過，切忌給這些物品標(biāo)價(jià)哦。這個(gè)游戲就是讓孩子們來猜價(jià)格，如果誰猜對(duì)了，就交給他相應(yīng)價(jià)格的錢，到最后看誰的錢最多，誰就贏了。 不過更大的驚喜還在后面，猶太父母一般還會(huì)設(shè)置一個(gè)大BOSS，通常是一張愛心卡，由父母設(shè)置一個(gè)有愛心的幫扶場(chǎng)景，比如捐給災(zāi)區(qū)一個(gè)小朋友，幫助他上學(xué)，需要多少錢等。誰的答案最接近，誰就會(huì)贏得愛心卡，成為最后的贏家。 這張愛心卡的設(shè)計(jì)非常有意義，它告訴孩子：金錢并不是只能買到商品，還能幫助別人，做更有意義的事情。這就是金錢的能力與能量，讓孩子認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)孩子的理財(cái)教育才算是邁出了成功的第一步。 「小方法」除了游戲，猶太父母還會(huì)要求孩子學(xué)會(huì)記賬，把每天的花銷羅列出來，哪些花銷讓金錢的能量發(fā)揮到了最大值，哪些花銷是完全可以避免的、降低了金錢能量的，讓孩子對(duì)這些事情進(jìn)行詳細(xì)的分析，以鍛煉他們的理財(cái)能力。 3 垃圾臟，但是錢不臟 一個(gè)孩子看見有老人在垃圾箱里翻撿空礦泉水/飲料瓶子，問媽媽：“這個(gè)爺爺撿空瓶子做什么？” 猶太爸爸媽媽會(huì)告訴孩子，垃圾雖然臟，但靠撿垃圾賺來的錢并不臟。這個(gè)世界上有很多種工作，人們靠這些工作來賺錢，而工作沒有貴賤之分，只要自己付出了勞動(dòng)，并且是遵循正當(dāng)途徑賺到的錢也是沒有貴賤之分，都是一樣的。 「小方法」對(duì)于金錢，你的價(jià)值觀又是什么樣兒的呢？我們知道，在孩子小的時(shí)候，更多的是依靠別人的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)（尤其是父母）來建立自己的價(jià)值觀，那么你對(duì)金錢和工作的態(tài)度會(huì)直接影響到孩子。家長(zhǎng)不妨在生活中讓孩子接觸各種各樣的生活方式，從而讓孩子更加全面地了解這個(gè)社會(huì)不同人的生活方式，這樣一方面可以形成早期對(duì)社會(huì)不同群體的認(rèn)知，培養(yǎng)孩子自主的辨識(shí)意識(shí)，另一方面可以形成對(duì)財(cái)富的正確價(jià)值觀。 如何引導(dǎo)孩子正確看待金錢？ 15件小事情分別對(duì)應(yīng)3-18歲不同年齡段的孩子，是非常值得大家借鑒和收藏的實(shí)用指南。 3-5歲 01 你需要用錢來買東西 方法：識(shí)別硬幣及其價(jià)值。 和孩子討論怎樣看待及珍惜免費(fèi)的東西，一起確定要花錢的項(xiàng)目，如冰淇淋，汽油，或衣服。 02 你需要從工作中賺錢 方法：向孩子描述你的工作。 當(dāng)孩子路過你的街區(qū)或城鎮(zhèn)時(shí)，跟她介紹遇見的那些正在工作的人，如公交車司機(jī)，或警務(wù)人員。 并可以解釋說，這些人是就業(yè)，而有些人是自己創(chuàng)業(yè)，如服裝商店或餐館，這些人被稱為企業(yè)家，從而引導(dǎo)孩子賺錢的途徑。 03 有時(shí)需要等待才能買到想要的東西 方法：當(dāng)孩子正站在線上等待揮打球拍，或期待她的最喜愛的假期時(shí)，你要指出，有些美好的東西是值得被等待的。 準(zhǔn)備三個(gè)罐子和一個(gè)標(biāo)簽。一個(gè)罐子名叫儲(chǔ)蓄，一個(gè)叫消費(fèi)，一個(gè)叫共享。 建議孩子把存的錢放在節(jié)約罐子里，這樣就可以攢夠錢買一個(gè)作為存錢獎(jiǎng)賞的玩具。 04 想要的事物和所需要的東西是有差別的 方法：當(dāng)外出購物時(shí)，可以制作清單，如食品和衣物，并詢問孩子，指出可有可無的東西。買餅干還是新鮮水果？飲料還是牛奶？哪樣更重要？這樣可以鍛煉孩子的判決能力。 畫一個(gè)圓圈，分成若干部分，分別表示用于食品、租金或房費(fèi)、衣服等，和“可有可無的東西”。這個(gè)分割的圓圈表明，我們只有一定額度的金錢可供花費(fèi)。 6-10歲 05 你的錢要花得其所 這個(gè)年齡段的孩子知道錢的意義，也會(huì)自行作出選擇。我們要引導(dǎo)他們?nèi)绾位ǖ闷渌?，購買東西之前要仔細(xì)想想是不是真的需要這一樣?xùn)|西，然后貨比三家，要盡可能花最小的錢買到喜歡的東西。 06 不要在網(wǎng)上填寫過多個(gè)人信息 將過多的個(gè)人信息放到網(wǎng)上與人分享，代價(jià)是高昂且危險(xiǎn)的。特別是身份證號(hào)碼、銀行卡號(hào)碼、密碼等等，近些年也不少人通過觀察你的朋友圈來作案，要提醒孩子注意。 07 你的錢要存進(jìn)儲(chǔ)蓄賬戶 建議孩子每得到一塊錢，應(yīng)該至少存下一毛錢，然后把錢存進(jìn)儲(chǔ)蓄賬戶里，這樣既安全可靠，又能收到利息，會(huì)讓錢變得更多。越早存錢，錢增值得越快，這是由于復(fù)利的緣故。 11-13歲 08 使用信用卡就像是貸款 不要學(xué)別人先花未來錢，要看著儲(chǔ)蓄賬戶來花費(fèi)，每個(gè)月如果你不全額支付賬單，你就需要付利息，而最終要付的錢比你原來花的錢要多很多。 09 聚會(huì)消費(fèi)要理性 同學(xué)聚會(huì)也要學(xué)會(huì)看場(chǎng)合，要看著自己的錢包選擇，不要去一些自己無法埋單的地方，要理性消費(fèi)。 14-18歲 10 選大學(xué)也要開花銷 當(dāng)準(zhǔn)備選擇大學(xué)時(shí)，先比較每個(gè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)和開銷，看看哪一所學(xué)校適合你。 11 盡量避免信用卡 應(yīng)該避免用信用卡來，不要用它來買你用現(xiàn)金買不起的東西。 12 對(duì)第一份工資不要有太高的期望 要告訴孩子，第一份工作不要對(duì)工資有太大的期望，應(yīng)折中工作經(jīng)驗(yàn)和是否能學(xué)習(xí)到東西，而且第一份工資會(huì)比你想象中的少，因?yàn)樗欢悺?/p> 18歲以上 13 收入穩(wěn)健才能使用信用卡 只有當(dāng)你每個(gè)月都有錢付清債款時(shí)，才可以使用信用卡。為了應(yīng)急，孩子要存有至少3個(gè)月的生活開支。 14 福利保障 必須告訴孩子，他需要醫(yī)療保險(xiǎn)，這是對(duì)身體健康的一種保障。 15 學(xué)會(huì)投資 孩子長(zhǎng)大后要學(xué)會(huì)投資，但是要考慮投資風(fēng)險(xiǎn)和年度手續(xù)費(fèi)，也要引導(dǎo)他正確的投資觀念，切勿盲從。 從壓歲錢開始，教孩子理財(cái) 壓歲錢是'壓祟'的錢。長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢，是為了表達(dá)對(duì)孩子的祝福和獎(jiǎng)勵(lì)，是希望這筆錢能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)和生活有一定的幫助。 每一筆錢都是辛苦勞動(dòng)所得。雖然只是幾張輕飄飄的紙鈔，但每一分錢都是長(zhǎng)輩們通過辛苦工作換來的，要讓孩子了解這幾張紙鈔背后的價(jià)值。 帶上孩子一起去存錢 一般處于幼兒階段的孩子還不會(huì)有金錢意識(shí)，這時(shí)家長(zhǎng)可以先幫其把壓歲錢存起來。 但當(dāng)孩子上了小學(xué)之后，家長(zhǎng)就應(yīng)該要和孩子商量，可以先問孩子打算如何處理這筆錢，去了解孩子的想法，并且給予一些指導(dǎo)。 這會(huì)讓他覺得自己長(zhǎng)大了，父母愿意和他討論大人的事了。 如果孩子選擇存起來，家長(zhǎng)就可以帶著孩子一起去銀行開戶，讓孩子了解'銀行'和'儲(chǔ)蓄'是什么。 如果孩子想要買東西，家長(zhǎng)就可趁機(jī)帶孩子去商場(chǎng)或超市，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)'價(jià)格'以及'價(jià)格比較'這些知識(shí)。 讓孩子懂得'必需'和'想要' 當(dāng)孩子上了三四年級(jí)時(shí)，對(duì)金錢的意識(shí)就會(huì)慢慢變濃，而且會(huì)想要買一些大件、昂貴的東西。這時(shí)在壓歲錢的使用上，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)兩個(gè)概念'必要的'和'想要的'。 如當(dāng)孩子要買東西時(shí)，先讓他做一個(gè)列表，引導(dǎo)他思考哪些東西必須要買，哪些東西可以以后再買，這能讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)金錢的使用有度。 例如，孩子提出要一個(gè)iPad，家長(zhǎng)可以列出iPad的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子去思考'必要的'和'想要的'，并作出判斷。 在這個(gè)過程中，還要讓孩子明白'延遲消費(fèi)'，學(xué)會(huì)控制自己的欲望。 將金錢和孩子的成長(zhǎng)聯(lián)系起來 當(dāng)孩子再大些，快要上初中時(shí)，建議父母引導(dǎo)孩子把壓歲錢存起來，作為孩子以后的暑期旅游、興趣班等未來活動(dòng)的資金。 這樣，孩子就可以把金錢和自己的成長(zhǎng)、夢(mèng)想聯(lián)系起來。這也是鍛煉孩子自控能力和責(zé)任感很重要的一部分。 讓孩子學(xué)會(huì)'儲(chǔ)蓄'和'計(jì)劃' 等孩子上了初中時(shí)，應(yīng)該慢慢培養(yǎng)孩子的自動(dòng)儲(chǔ)蓄意識(shí)，教會(huì)孩子在花錢時(shí)，能夠?qū)W會(huì)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃來實(shí)施。 這時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子將壓歲錢分成不同的部分，至于如何分配，如何使用，讓孩子自己來決定。
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