演 講丨左明浩，順普中國培訓發(fā)展經理
整 理丨環(huán)球君
你相信嗎？一個包裝紙箱可以帶來55萬元的節(jié)約成本。
一家公司原始的包裝材料，分為三部分：最上面使用兩條蜂窩板，蜂窩板上蓋一個紙箱，再在上面放產品。
而經過改進的包裝，增加了一條蜂窩板，調整了蜂窩板和產品的擺放位置，為企業(yè)節(jié)省了55萬元的包裝費。不僅如此，調整后的紙箱每個可以多放5個產品，也為客戶節(jié)約了不菲的運輸費用。
提出這項改進建議的人，不是項目總監(jiān)，也不是設計師，而是順普中國的一群普通員工。不止是包裝紙，員工們通過焊接分流器的回收利用為公司節(jié)約了4萬元的成本。這些大大小小的創(chuàng)意，在順普中國內部不斷滋長，為企業(yè)每年帶來245萬元的節(jié)約成本。
而這一切，都歸功于順普HR的人才戰(zhàn)略。來聽聽他們是怎樣打造這么一批能“省錢”的員工的。
本文節(jié)選自培訓發(fā)展經理左明浩在2017中國人力資源創(chuàng)新實踐（企業(yè)）評選中的案例分享，為您詳細介紹順普中國的【基于戰(zhàn)略規(guī)劃的全員創(chuàng)新項目】，都是干貨！
肯干的員工很多
會想的企業(yè)很少
作為一家跨國企業(yè)，順普在中國有員工500人。我們擁有包括了通用、福特、豐田、本田等知名企業(yè)客戶，在不斷壯大的過程中，公司決定將創(chuàng)新作為企業(yè)未來5年的戰(zhàn)略目標。
為了實現每年100萬的節(jié)約成本，執(zhí)行公司戰(zhàn)略目標，人力資源部門開始以績效為切入點，分析企業(yè)和員工存在的問題。
我們對組織績效進行了深入分析，結合問卷調研，總結出了公司存在的三個問題以及改進方案：
在正確分析了原因之后，我們發(fā)現創(chuàng)新文化的建立屬于流程改善。在對所有員工進行文化宣導之前，必須先定義順普的創(chuàng)新文化。而這個任務的核心在于人力資源部門。
人力資源部門不能只推著員工向前走，而是讓他們主動意識到：“我要做點設么?！睘榇耍矛F有的資源，我們在企業(yè)內部開展了一場別開生面的創(chuàng)新項目。
優(yōu)秀的HR需要激發(fā)員工的思維
隨著一陣哄笑聲，幾名圍在一起的員工結束了一天的體驗學習。這就是順普員工在進行創(chuàng)新項目培訓時的場景。
我們把“全員創(chuàng)新項目”分為三個部分：創(chuàng)新文化設計、項目課程設計，項目流程設計。
創(chuàng)新文化設計，則圍繞“創(chuàng)新”為核心，通過文化墻等方式，讓創(chuàng)新成為一種意識，在企業(yè)內部流傳開來。
創(chuàng)新課程設計，則把思維開發(fā)、文化宣導融入課程之中，有意識地培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新流程設計，則是我們創(chuàng)新項目的重點部分。
在兩天培訓結束后，所有參加的組織成員需要按照分組進行頭腦風暴，先各自分享自己的工作崗位或公司流程中有哪些是可以進行創(chuàng)新改善的，然后通過團隊列名方法選取一個最具價值的項目進行實施與跟蹤。
為了不讓員工白干活，我們會對項目提出團隊與實施團隊給與相應獎金獎勵。
員工想法很多，誰又愿意承擔失敗的損失呢？為此，順普集團承諾承擔一切失敗與風險。除此以外，如果項目進行遇到困難，員工還可以隨時向培訓經理或部門經理請求援助，給與資金支持。（了解學習完整版順普中國全員創(chuàng)新項目思考過程，請掃描下方二維碼，覺得不錯，請為順普中國HR點贊投票哦?。?/span>
優(yōu)秀的HR
需要為員工搭建創(chuàng)新的平臺
通過改進包裝紙箱，為企業(yè)節(jié)約了成本55萬元；通過焊接分流器的回收利用，為企業(yè)節(jié)約了成本4萬元。這些大大小小的數字，在不斷打破順普內部的成本記錄。
但是，我們也走過很多彎路。在不斷的改進過程中，我們總結出了以下經驗：
1、團隊分工明確。生產部門和精益部門負責評估，培訓經理負責實施與資源支持······只有明確了分工，才能保證項目順利進行。
2、實際激勵不能少。對于項目的執(zhí)行者和實施者，我們都會給與不同的獎金激勵，以確保員工的積極性。
3、行政部門創(chuàng)新。類似的創(chuàng)新項目，發(fā)生在制造部門居多。我認為，在未來的發(fā)展中，我們也應該積極想辦法讓行政部門加入創(chuàng)新行列，不斷改進工作。
4、工具應用。從項目的調研、策劃、實施到評估，我們都應用了相應工具模型進行支撐。
項目從一開始便采用HPI績效改進模型，通過系統性的方法，導出解決方案。
關于課程開發(fā)，根據ADDIE和SAM模型，并結合安迪曼的敏捷課程開發(fā)技術，從團隊組建，到需求分析，然后課程開發(fā)和材料優(yōu)化，最后輸出精品課程。
整個項目采用柯氏四級評估，在項目初始階段設定評估方法，分別對學員反映、知識獲得、行為改變和業(yè)務成果進行評估，最終我們通過創(chuàng)新項目來計算ROI投資回報率。
2017年5月，20多家企業(yè)HR齊聚順普，學習與研究順普中國在員工學習與發(fā)展上的成功之處。
公司亞太區(qū)副總裁Pat指出，順普是通過利用內部的人才資源，制定了完整的培訓計劃來支撐公司的戰(zhàn)略發(fā)展。
項目的成功實施，歸功于所有員工的創(chuàng)新與執(zhí)行力。但是，在這個過程中，人力資源部門為人才搭建了創(chuàng)新的平臺。未來，我們能做的還有很多。
好了，今天的分享就到這里。以上內容精選自環(huán)球人力資源智庫主辦的2017中國人力資源實踐創(chuàng)新（企業(yè)）評選中的入圍案例。覺得本文不錯？別忘了，為順普中國HR投票哦！
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