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其實(shí)這個(gè)問題換為：為什么練書法練得好的孩子成績一般都不會(huì)差會(huì)更嚴(yán)謹(jǐn)些。因?yàn)榫毢脮ê蛯W(xué)好習(xí)是有很多共通之處的。

練習(xí)書法除了基礎(chǔ)的技法之外，是很講究靜的，就是心態(tài)要平和，所以講練書法能修身養(yǎng)性就是這個(gè)道理。練習(xí)書法一開始都是從筆畫一點(diǎn)一滴練起，是很枯燥無味的。沒有平和的心態(tài)是很難堅(jiān)持下去的。若學(xué)生能從中靜下心來把筆畫練好，那他在學(xué)習(xí)其他文化科目時(shí)也能靜下心來，那就能認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

要練好書法還要有專注力。而我們的文化課堂上也是要專注力的，這一點(diǎn)是非常重要的。試想一節(jié)課就40—45分鐘，學(xué)生在課堂上專注力不夠，很容易遺漏知識(shí)點(diǎn)。倘若每節(jié)課都這樣，日積月累，成績自然就跟不上了。

要練好書法還要有較強(qiáng)的觀察力。練名家的字帖，就要讀帖、臨帖，這就要認(rèn)真觀察名家的字是怎樣寫的。只有讀懂了字帖才能臨得好。同樣在我們的文化科學(xué)習(xí)上也是需要觀察力的，為什么一些很容易的題目學(xué)生會(huì)經(jīng)常錯(cuò)，就是觀察力不夠，讀題不認(rèn)真造成的。

練好書法還要有分析歸納融會(huì)貫通的能力。一個(gè)人練書法，練好筆畫架構(gòu)之后，就是要寫出有自己風(fēng)格的字體才算成功。這就要具備分析歸納的能力，采集各家之長，然后融會(huì)貫通，從而創(chuàng)造出自己的字體風(fēng)格。同樣在文化科的學(xué)習(xí)上，對(duì)老師所講的知識(shí)和技能，學(xué)生也應(yīng)該具備分析歸納，融會(huì)貫通的能力。舉一反三，觸類旁通。試想一個(gè)練好書法的人，把這樣的能力用在學(xué)習(xí)上，成績會(huì)差嗎？

最后一點(diǎn)，是做任何事情都必備的要素。就是信心與恒心。在這就不多說了。

因此，書法練得好的孩子成績一般都不會(huì)差是很有道理的。