學(xué)習(xí)書法對(duì)中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)教育具有深遠(yuǎn)意義

從商代中后期成熟的甲骨文和金文算起,中國書法至少有3500年的歷史。書法是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在重視加強(qiáng)素質(zhì)教育的今天，開展書法教育具有深遠(yuǎn)意義。

1、提升孩子的審美素養(yǎng)

小學(xué)階段學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較輕，從生理上講身體正在發(fā)育，這個(gè)時(shí)候抓書法（寫字）教學(xué)，有利于學(xué)生手型、動(dòng)作、姿勢(shì)的定型，對(duì)于糾正不良的書寫姿勢(shì)和習(xí)慣有重要作用，對(duì)于學(xué)生升學(xué)來說還可以提高考試成績：中、高考卷面字跡美觀，可加分。

審美素養(yǎng)是一個(gè)人人文素質(zhì)，把字寫的好看，如注意組成漢字筆畫的粗細(xì)、長短、輕重、偏旁部首的高低、大小、參差等等。書法的學(xué)習(xí)，逐漸把字寫好，從小養(yǎng)成辨別美丑的審美習(xí)慣和能力，對(duì)學(xué)生個(gè)人美好、健康心理形成有一定促進(jìn)作用。

2、培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣

豐富知識(shí)：在寫字時(shí)經(jīng)常會(huì)接觸很多美的詩詞、警句以及名人名言，這樣積累多了，可以提高自身的文化修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)書法，要從一筆一畫做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆如做事的結(jié)尾。通過練習(xí)書法，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會(huì)在不知不覺中養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)孩子的耐力和自信心

要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要集中。許多家長都覺得自己的孩子特別調(diào)皮，靜不下來，不利于文化課程的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)書法能使學(xué)生提高專注力，因?yàn)閷W(xué)**書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學(xué)生養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)慣。 寫字是小學(xué)生的基本技能，寫的比一般同學(xué)好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。

4.可以培養(yǎng)孩子的觀察力、關(guān)注力

小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的好處不僅僅是為了強(qiáng)化毅力，因?yàn)橐炎謱懞?，必須?duì)練**的字帖進(jìn)行認(rèn)真的觀察、揣摩，這個(gè)過程的完成，既需要觀察力，同時(shí)也能更好的培養(yǎng)觀察力；關(guān)注力即專心致志的能力，任何人做任何事如果不專注，永遠(yuǎn)干不出大成績。

5、開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性

書法的練習(xí)是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求專注、寫好每一個(gè)字。每個(gè)字都是由最基本的筆畫、部首構(gòu)成，每一幅書法作品雖都由單字構(gòu)成，但是筆畫與筆畫之間、字與字之間無不講究銜接呼應(yīng)、穿插避讓和虛實(shí)搭配，在習(xí)字的過程中都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合，使大腦的左右半球的技能獲得同時(shí)發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無數(shù)事例證實(shí)，學(xué)習(xí)過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

6、培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的品質(zhì)

學(xué)習(xí)書法是一個(gè)長期的過程，須堅(jiān)持奮發(fā)，練書法的最高境界是力道掌握的游刃有余，做到心中有筆，筆中有形，方能成熟。學(xué)習(xí)書法雖不能都成為書法家，但在學(xué)習(xí)的過程中能培養(yǎng)和磨練出堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神品質(zhì)，也是終身受益的。

7、修身養(yǎng)性，提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)

學(xué)習(xí)書法使學(xué)生提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書法特長及愛好。孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。學(xué)書法能使人變“靜”，培養(yǎng)人的專心、細(xì)心、耐心和毅力等優(yōu)秀品質(zhì)，從而提高人的個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)。常言道：寧靜致遠(yuǎn)，靜能生智。當(dāng)一個(gè)人的心靈處于寧靜狀態(tài)時(shí)，其思維質(zhì)量和辦事效率是最高的，考試答題更是思路清晰，汨汨而出;反之則心浮氣躁、思緒混亂或語無倫次?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女都冰雪聰明，但普遍心理浮躁、做事馬虎、缺少耐心和毅力等。學(xué)書法，是治療此毛病的絕好良藥。

8、陶冶情操，促進(jìn)生理心理的健康發(fā)展

書法的內(nèi)在規(guī)律決定了習(xí)書的嚴(yán)肅性。這就要求習(xí)書者必須具備良好的心理狀態(tài)，以高度的學(xué)習(xí)熱情，儼然誠懇的態(tài)度來對(duì)待;必須勤奮不息，孜孜不倦;必須加強(qiáng)修養(yǎng)，拓寬意境;必須豐富學(xué)識(shí)，博古通今，否則必將一事無成。

對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書寫過程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)書法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展。

9、提高人的綜合能力，書法具有廣泛的實(shí)用性

我們假定有兩個(gè)人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他能用藝術(shù)的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)書法的中小學(xué)生中間，那些書法寫得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績優(yōu)秀的學(xué)生。 學(xué)書法最基本的活動(dòng)是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，如果把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲，胡亂造字，讀者如釋“天書”，無法辨認(rèn)，就失去了它的實(shí)用價(jià)值。在競爭越來越激烈的當(dāng)今社會(huì)，寫得一手漂亮瀟灑的字，無論是學(xué)習(xí)、工作，還是生活，都會(huì)給人留下好的印象，增強(qiáng)自信心。招聘單位的招工表、履歷表都要求手寫，可見書寫也是測試的重要內(nèi)容。去年廣州某人才市場需招聘3000名畢業(yè)生，報(bào)名達(dá)3萬人，第一項(xiàng)內(nèi)容就是“填表和寫簡歷”，僅通過寫字，就淘汰了1/3。

現(xiàn)在為自己的孩子培養(yǎng)一個(gè)特長，讓孩子更出眾是很多家長正在做的事情，書法其實(shí)是一個(gè)非常好的藝術(shù)特長。目前，學(xué)生雙姿（指坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)）不規(guī)范的現(xiàn)象普遍而嚴(yán)重，究其原因：一是科技的發(fā)展、電腦的普遍使用制約了漢寫書寫水平的提高，二是缺乏師資力量，目前教師寫字水平普遍偏低且不知如何上寫字課，特別是沒有掌握正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，難以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)以上內(nèi)容是對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的好處的介紹，希望以上內(nèi)容能夠給各位家長提供一定的幫助，正在學(xué)習(xí)書法的孩子也應(yīng)該更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，修生養(yǎng)性陶冶情操。