早在兩個(gè)月前就開始了讀這本書，讀完這兩本書我花了兩天的時(shí)間，受益匪淺。接下來(lái)的這兩個(gè)月里，我就開始運(yùn)用了書中學(xué)到的閱讀方法來(lái)讀其他的書籍，覺得特別有效，總算能捕捉到書中的重點(diǎn)了。
接下來(lái)我就介紹一下書中說(shuō)到并可行有效的閱讀方法。
01 碎片閱讀
在當(dāng)代快節(jié)奏的生活下，我們每個(gè)人的時(shí)間都特別的寶貴，碎片閱讀無(wú)形當(dāng)中就成為了我們當(dāng)代人的主要閱讀方式。那如何把我們平時(shí)學(xué)習(xí)到的碎片知識(shí)為我們所用，卻是一個(gè)值得深思的話題。書讀得再多，如果沒(méi)有真正用到實(shí)際生活中來(lái)，就不能發(fā)揮它的真正作用，和白讀并沒(méi)有什么區(qū)別。
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，我們隨便點(diǎn)開手機(jī)里的一個(gè)平臺(tái)，都可以看到各種各樣的文章內(nèi)容，那在網(wǎng)絡(luò)上看文章的時(shí)候如何快速地找到我們想要的內(nèi)容又能日后寫作的時(shí)候能用上呢？
在碎片化閱讀中就有一個(gè)方法叫做：閱讀概念法。什么叫做閱讀概念法？指的就是在閱讀過(guò)程中通過(guò)找概括性的名詞以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
有了概念法，我們?cè)谒槠喿x的時(shí)候就有了目的，不至于分神，比如說(shuō)：讀到某段的時(shí)候比較難理解，但比較難理解的內(nèi)容里就出現(xiàn)在我們知識(shí)領(lǐng)域里極少碰到的概念，這時(shí)就可以把它記下來(lái)，統(tǒng)一寫在一張紙上。在等車，地鐵上，我們都可以運(yùn)用自己的碎片時(shí)間去學(xué)習(xí)我們想學(xué)的知識(shí)，把概念記下來(lái)了，我們?cè)谝粋€(gè)比較集中的時(shí)間里就可以把這些概念進(jìn)行整理，看看概念之間存在什么聯(lián)系。
碎片化閱讀的重要一步：學(xué)會(huì)找概念詞
02 快速閱讀
快速閱讀一般是適用于我們對(duì)這本書不了解的情況下就需要做到快速閱讀，用最快的時(shí)間去找出我們感興趣的書。說(shuō)到興趣，又不得不說(shuō)的就是，在閱讀最開始的時(shí)候我們應(yīng)該讀的就是自己感興趣的書，而不是說(shuō)這本書的人氣很高，我也去讀讀，讀了之后發(fā)現(xiàn)，這本書自己壓根就喜歡不起來(lái)，卻還要硬著頭皮讀下去，其實(shí)往往這樣做的結(jié)果只有一個(gè)：讀完了一本書，什么也沒(méi)學(xué)到。
俗話說(shuō)：提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。解決問(wèn)題顯得被動(dòng)，而提出問(wèn)題卻顯得更主動(dòng)，因?yàn)樘岢鰡?wèn)題是根據(jù)自己的情況提出來(lái)的，自己哪里懂，哪里不懂，心里都有數(shù)。
在選擇了感興趣的書之后，我們要做的就是提出問(wèn)題，從這本書中我需要獲得什么知識(shí)，帶著問(wèn)題去閱讀，事半功倍。
很多事情都有一個(gè)過(guò)渡的階段，讀書也是一樣，根據(jù)自己的興趣從入門級(jí)的書讀起，才更容易在讀書的時(shí)候與書本內(nèi)容形成心流。不管是在讀書的時(shí)候，或者是在實(shí)際生活當(dāng)中，我們往往最容易記住的就是別人在敘述關(guān)于自己的事情的時(shí)候，因?yàn)槲覀兊年P(guān)注點(diǎn)就是在自己身上。這就是所謂的心流，與心達(dá)成一體后，能記住，能思考，能運(yùn)用。
快速閱讀的重要三步分別是：尋找自己感興趣的書、提出問(wèn)題、與書中內(nèi)容形成心流。
03 主題閱讀
主題閱讀顧名思義就是圍繞一個(gè)主題去讀書，就像在碎片化閱讀里說(shuō)到的“概念”一樣，我們找到了概念，但概念又會(huì)有很多種，我們需要把它分類，而想要在某一個(gè)領(lǐng)域里做到專業(yè)卻還要慢慢尋找概念之間的聯(lián)系，站在知識(shí)的最高端，與別人分享更多的知識(shí)。這就是主題閱讀地意義所在。
在這一階段里我們會(huì)拿到很多自己感興趣的書籍，但它們都是來(lái)自不同的領(lǐng)域，我們就需要通過(guò)主題閱讀來(lái)把它們分類，建立自己的書單和圖書庫(kù)。
有了自己的圖書庫(kù)之后，就開始尋找適合自己的領(lǐng)域，然后再在這個(gè)領(lǐng)域里長(zhǎng)時(shí)間的研究，閱讀這個(gè)領(lǐng)域的更多書籍，慢慢成為這個(gè)領(lǐng)域里的牛人。
主題閱讀的重要步驟：圍繞主題收集信息、建立書單和圖書庫(kù)、形成自己的知識(shí)框架
04 深度閱讀
什么書需要深度閱讀？一種是經(jīng)典名著，而另外一種則是我們讀了很多書之后，但仍然還有很多問(wèn)題不懂，這時(shí)候就需要深度閱讀了。
而深度閱讀的前提是建立在我們對(duì)某個(gè)知識(shí)有一定的初步了解，有了對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)多次“實(shí)戰(zhàn)”的經(jīng)歷并且能用自己的話概括這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。有些人可能又會(huì)問(wèn)，把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)能掌握到這三層也差不多了吧，不要要求這么高，可你如果真正想不斷突破自己，讓自己更上一層樓的話那深度閱讀真的很有必要。
深度閱讀可以幫助我們更好的理解某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我們發(fā)現(xiàn)自身還有很多不足，從而充滿好奇心去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。
深度閱讀還可以幫助我們就某個(gè)概念而發(fā)現(xiàn)很多與之關(guān)聯(lián)的概念，就像我們寫一篇文章一樣，最開始總要先確定一個(gè)主題，有了主題之后才慢慢去想如何去開展這個(gè)主題，慢慢形成一篇文章。概念也是一樣，我們知道了其中一個(gè)概念，就會(huì)尋找下一個(gè)與之關(guān)聯(lián)的概念，最后形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
深度閱讀的重要步驟：發(fā)現(xiàn)概念之間的聯(lián)系、學(xué)會(huì)多場(chǎng)景應(yīng)知識(shí)
05 記筆記、制作讀書卡、向朋友分享知識(shí)
一份幸福，和別人分享，你就會(huì)收獲兩份的幸福；而一個(gè)知識(shí)。你和別人分享，你也會(huì)收獲兩個(gè)知識(shí)。
在寫下這篇文章之前我也經(jīng)歷了這三個(gè)階段，首先是記筆記，再到制作讀書卡，最后是分享，我覺得這是一個(gè)階梯式的過(guò)程。
記筆記的最初是給自己看，讓自己記住，是輸入；制作讀書卡，是讓自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)更清晰都認(rèn)識(shí)，也是方便記憶，還是輸入；而向別人分享，是自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了一定打開了解，向別人介紹，是輸出。
有句話說(shuō)：溫故而知新。通過(guò)記筆記，制作讀書卡，分享去溫習(xí)知識(shí)，而發(fā)現(xiàn)更多我們之前不懂的知識(shí)，這也算是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程了。
有很多人都說(shuō)，讀了書之后不容易記住，每到想要寫一篇文章的時(shí)候卻還是用不上，很有挫敗感，其實(shí)讀過(guò)的書能記住除了與書中知識(shí)形成心流的原因外，還有一個(gè)重要的原因就是-做筆記。
我們的記憶做不到過(guò)目不忘，而“記筆記”卻是做到過(guò)目不忘的好辦法。筆記可以讓我們知道哪里是知識(shí)的難點(diǎn)，趣點(diǎn)，還便于我們讀完這本書后再回頭看時(shí)，不至于沒(méi)有頭緒。
寫在最后：
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