最美的風(fēng)景 ——李金梅自我敘事生命是一條漫長(zhǎng)的河，它流經(jīng)的每一處都有著獨(dú)特的風(fēng)景；生命是一座高高的山，站在山頂，廣闊的視野里無數(shù)的畫面都那么美好?；厥鬃哌^的職業(yè)生涯，我看到的是自己生命中最美的風(fēng)景。1996年7月，年輕的我走出了齊齊哈爾市師范學(xué)校的大門。風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)在面前鋪展開的職業(yè)生涯充滿了向往和期待。8月，我滿懷自信來到江橋中心學(xué)校，滿懷自信走上了三尺講臺(tái)。看著講臺(tái)下那一張張?zhí)煺嬷赡?、渴求知識(shí)的笑臉，我迫切希望把自己所學(xué)到的一切都教給學(xué)生，幫助他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。時(shí)光飛逝，時(shí)代的進(jìn)步、教育的發(fā)展讓我清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足和匱乏——社會(huì)的發(fā)展、城鎮(zhèn)化的推進(jìn)、傳媒的發(fā)達(dá)，讓東北小鎮(zhèn)的農(nóng)村學(xué)生有了不一樣的視角、不一樣的追求。自己的知識(shí)還遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)飛速發(fā)展的時(shí)代要求，我要與時(shí)俱進(jìn)。我兩次參加了成人高考，2002年6月、2005年7月先后畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)和吉林師范大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)。求學(xué)和進(jìn)修的經(jīng)歷讓我擁有了豐富的知識(shí)、開闊的視野、扎實(shí)的基本功。帶著青春的熱情、遠(yuǎn)大的理想、為人師表的信念和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的期許，我一步一個(gè)腳印地開始涂抹屬于自己的那一幅人生畫卷。二十五年來，三尺講臺(tái)記錄了我的人生軌跡，寫滿了我的喜怒哀樂，寄托了我生命的價(jià)值和意義。二十多年的艱苦砥礪，二十多年的執(zhí)著追求，付出的是無數(shù)汗水，收獲的是滿滿的快樂。2018年9月，我被泰來縣教育局認(rèn)定為2017-2018學(xué)年度優(yōu)秀教師。2020年4月，我在泰來縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作中貢獻(xiàn)突出，被授予全縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。我撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例及反思等教科研成果多次獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。光環(huán)是美麗的，但它的背后卻是不懈的探索、不斷的充實(shí)和不悔的付出。美麗的蝴蝶總是要沖破牢牢束縛的繭，才飛舞成一份精美的生命。高尚的師德就是蝴蝶美麗的雙翅。這雙翅膀，只有歷練得更豐滿更堅(jiān)強(qiáng)，才能讓蝴蝶成為天地間最美的舞者。多年的班主任工作，讓我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)工作中，我始終把自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)放在第一位。我積極參加政治理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策，時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩規(guī)范自己的教育教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)代的中學(xué)生其實(shí)還是小孩子，還未形成健全的人生觀和價(jià)值觀，他們需要在人生的起點(diǎn)得到明燈的指引。我關(guān)心他們、愛護(hù)他們、尊重他們。雖然他們品行各異，但在我眼里，他們都是正在茁壯成長(zhǎng)的小樹，亟待園丁去施肥澆水、修枝剪葉，才能成為棟梁之材。他們又是敏感的、脆弱的，如同嬌嫩的花苞受不得半點(diǎn)粗暴的傷害。面對(duì)這樣的一群孩子，我用自己高尚的師德感染他們，使他們潛移默化受到影響。我從不對(duì)學(xué)生大喊大叫，也從不搞體罰和變相體罰。對(duì)于他們無意中表現(xiàn)出的不良習(xí)慣，總是溫言細(xì)語加以提醒，日子久了，孩子們說我是“最溫和的嚴(yán)師”，他們信任我、依賴我，師生關(guān)系越來越融洽，我嚴(yán)于律己、正直守信、為人師表的人格魅力也越有影響。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，我努力培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”，為了更好地服務(wù)于“三農(nóng)”，我在教學(xué)上下了極大的功夫。我深入鉆研新課程理念，反復(fù)琢磨、反復(fù)研究，將信息時(shí)代的教學(xué)理念與農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際緊密結(jié)合起來，探索教學(xué)新路。我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，提高他們欣賞美、創(chuàng)造美的能力來，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我工作認(rèn)真努力，在學(xué)校工作需要時(shí)無條件服從安排兼任數(shù)學(xué)課教師。2020年9月，我被泰來縣教育局認(rèn)定為縣級(jí)骨干教師。2013年6月我在全縣中小學(xué)教學(xué)工作中業(yè)績(jī)突出，被授予第七批縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。2018年8月，我的《色彩風(fēng)景畫》一課，在2018年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)課。2018年12月，我在齊齊哈爾市中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽活動(dòng)中榮獲壹等獎(jiǎng)。2017年6月，我在泰來縣中小學(xué)美術(shù)教師“課堂教學(xué)范畫”技能競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲特等獎(jiǎng)。2018年12月，我在2018年全市中小學(xué)師生藝術(shù)作品展中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號(hào)。2019年，我指導(dǎo)的學(xué)生侯福賀在第二十四屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽中，榮獲繪畫類優(yōu)秀獎(jiǎng)。2018年12月，我指導(dǎo)的學(xué)生李恩思的作品《望》在2018年全省教育系統(tǒng)師生四季專題畫展上獲得動(dòng)漫設(shè)計(jì)類三等獎(jiǎng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，為了提高自己的教育教學(xué)能力，我樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，積極參加繼續(xù)教育活動(dòng)和各級(jí)各類培訓(xùn)。2006年4月，我在齊齊哈爾市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“創(chuàng)新教育研究與實(shí)驗(yàn)”工作中，積極努力，勇于探索，方法科學(xué)，成效顯著，被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。2018年12月，我在“國(guó)培計(jì)劃（2017）”——黑龍江省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研究與校本研修整合項(xiàng)目培訓(xùn)，共計(jì)240學(xué)時(shí)。2011年12月，我由市（行署、系統(tǒng)）教育局選拔推薦，參加了黑龍江省“國(guó)培計(jì)劃（2011）中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，共60學(xué)時(shí)。2018年11月，我于22日至23日參加了齊齊哈爾市中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)，時(shí)間兩天，共計(jì)16學(xué)時(shí)，成績(jī)合格。2011年6月10日至7月15日，我參加了齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院組織的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，合計(jì)150學(xué)時(shí)，達(dá)到教育技術(shù)能力（初級(jí)）水平。2020年3月15日至4月19日，我參加了泰來縣“國(guó)培計(jì)劃（2020）”送教下鄉(xiāng)教師信息素養(yǎng)與在線教學(xué)能力提升培訓(xùn)，已按計(jì)劃完成18學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。2019年3月15日至6月21日，我參加泰來縣“國(guó)培計(jì)劃（2018）”送教下鄉(xiāng)促常態(tài)專題研修培訓(xùn)項(xiàng)目第一輪學(xué)習(xí)，按計(jì)劃完成48學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。2019年9月9日至12月15日，我參加泰來縣“國(guó)培計(jì)劃（2018）”送教下鄉(xiāng)促常態(tài)專題研修培訓(xùn)項(xiàng)目第二輪學(xué)習(xí)，按計(jì)劃完成48學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格。2018年4月14日至7月15日，我由江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校選拔推薦，兩次參加“國(guó)培計(jì)劃（2017）”泰來縣送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目（集中研修、診斷示范、研課磨課、總結(jié)提升），我積極參加活動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)，完成各48學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，考核合格。2018年9月1日至12月31日，我由江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校選拔推薦，參加“國(guó)培計(jì)劃（2017）”泰來縣送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目（集中研修、診斷示范、研課磨課、總結(jié)提升），我積極參加活動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)，完成各48學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，考核合格。2019年7月，我在參加泰來縣“國(guó)培計(jì)劃（2018）”送教下鄉(xiāng)促常態(tài)專項(xiàng)研修培訓(xùn)第一輪學(xué)習(xí)中，業(yè)績(jī)突出，被授予特別成果獎(jiǎng)。積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，我不斷反思自己的教育教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。2019年7月，我的科研成果《淺談初中美術(shù)快樂教學(xué)》在齊齊哈爾市教育學(xué)生2018年度教育科學(xué)研究成果評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。2018年7月，我的《初中美術(shù)教學(xué)中的小組互助學(xué)習(xí)》在齊齊哈爾市教育學(xué)會(huì)2017年度教育科學(xué)研究成果評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。2017年1月，我的《淺談高效課堂中的班級(jí)管理》在市教育學(xué)會(huì)2016年度教育科學(xué)研究成果評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。2020年7月，我的《色彩風(fēng)景畫》（教學(xué)設(shè)計(jì)）在市教育學(xué)會(huì)2019年度教育科學(xué)研究成果評(píng)選中榮獲貳等獎(jiǎng)。2007年7月，我在齊齊哈爾市初中教師基本技能展評(píng)活動(dòng)中，所參加的教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)展評(píng)，榮獲貳等獎(jiǎng)。2019年7月，我在參加泰來縣“國(guó)培計(jì)劃（2018）”送教下鄉(xiāng)促常態(tài)專題研修培訓(xùn)項(xiàng)目，第一輪成果展示活動(dòng)中，基本功展示色彩畫《山河美》榮獲優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。2018年12月，我在泰來縣“國(guó)培計(jì)劃（2017）”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目（第二輪）活動(dòng)中，我的教學(xué)反思《小伙伴》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。2018年12月，我在泰來縣“國(guó)培計(jì)劃（2017）”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目（第二輪）活動(dòng)中，基本功展示《板書設(shè)計(jì)》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。在努力提高自己的同時(shí)，我還積極帶動(dòng)青年教師共同進(jìn)步。2019年7月，我指導(dǎo)的青年教師梁洪軍的科研成果《彩鉛在美術(shù)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用》在齊齊哈爾市教育學(xué)會(huì)2018年度教育科學(xué)研究成果評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。2018年9月，我指導(dǎo)的青年教師遲金環(huán)在泰來縣“國(guó)培計(jì)劃（2017）”送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目（第一輪）活動(dòng)中，教學(xué)設(shè)計(jì)《人體內(nèi)廢物的排出》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
人生苦短，幾十年彈指一揮間。時(shí)間也許會(huì)過去，但是那些用奮斗繪成的畫卷卻深刻在腦海中，成為最美的風(fēng)景。這份美好，會(huì)激勵(lì)著我繼續(xù)努力，揮灑出更美的詩(shī)篇。
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