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二、默寫常見的名句名篇
《考試說明》對本考點(diǎn)的要求是：“能默寫常見的名句名篇”，“能力層級A”。
默寫常見的名句名篇是指對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句進(jìn)行考查，意在引導(dǎo)學(xué)生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質(zhì)，考查方式為默寫。所考內(nèi)容朝代上側(cè)重于先秦和唐宋，文體上側(cè)重于詩歌和散文，內(nèi)容上側(cè)重于思想性、教育性和審美性。仍舊是以課本上的名句名篇為主，兼考課外知名度高的名句或名篇。
從試題特點(diǎn)看，近年名句名篇默寫主要有以下幾種情況：①材料來源以課本為主，其中又以高中課本為主、初中課本為輔，兼顧課外經(jīng)典名句名篇。②考查方式以默寫為主，由單句默寫向整體默寫轉(zhuǎn)換。③要求越來越高，由單純默寫向考查對名句內(nèi)涵的理解轉(zhuǎn)化。④名句名篇和文學(xué)常識結(jié)合起來考查。
溫馨 提 示
考生對默寫常見的名句名篇誤答的原因主要有以下幾點(diǎn)：①平時(shí)閱讀量小，缺乏名言名句的存儲，積累不厚實(shí)；②沒有“依綱據(jù)本”的意識，沒有把《教學(xué)大綱》《考試說明》和課本要求背誦默寫的篇目，當(dāng)作復(fù)習(xí)的重點(diǎn)；③沒有“準(zhǔn)確”意識，識記不準(zhǔn)確，一知半解，似是而非；④書寫錯(cuò)誤，經(jīng)常寫一些錯(cuò)字和別字；⑤臨場心態(tài)不良，由于平時(shí)做默寫常見的名句名篇題時(shí)出錯(cuò)率偏高，臨場心有余悸、望題生畏，不能正確發(fā)掘應(yīng)試潛能。
考點(diǎn)一 識記中國古代重要作家及其時(shí)代和代表作
＊考點(diǎn)精講＊
我國的詩歌以其凝練的語言，創(chuàng)造了無數(shù)的名言名句。這些名言名句，或者富含哲理，或者情景交融，或者語妙驚人；對于啟迪人生，鼓舞斗志，修養(yǎng)身心，都受益無窮。識記這些名言名句，不但有利于自我文化品位的提高，而且有利于寫作能力的提升。本考點(diǎn)的考查，一般運(yùn)用主觀填空的形式。如：補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
⑴感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 ，
⑵莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足 雞豚。 ，
烽火連三月
家書抵萬金
山重水復(fù)疑無路
柳暗花明又一村[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)Z。X。X。K]
解析：本題考查正確默寫古代詩歌中的名言名句的能力。默寫的最大障礙有二：一是不能正確背誦，二是不能正確書寫其字形。
1.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
＊對應(yīng)訓(xùn)練＊
弓如霹靂弦驚
了卻君王天下事
贏得生前身后名
到鄉(xiāng)翻似爛柯人
沉舟側(cè)畔千帆過
病樹前頭萬木春
考點(diǎn)二 散文中的名言名句
＊考點(diǎn)精講＊
我國散文，特別是古代散文，蘊(yùn)含了大量的哲理和警句，高考通過對這些民族文化精品識記能力的考查，可以從一個(gè)側(cè)面觀照考生的文化品位。如：補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
山不在高，有仙則名。 ， 。斯是陋室， 。苔痕上階綠，草色入簾青。 ，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。 ，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）
水不在深
有龍則靈
惟吾德馨
解析：本題考查識記古代散文中的名言名句的能力。
談笑有鴻儒
無絲竹之亂耳
＊對應(yīng)訓(xùn)練＊
2.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分?！?/b>
⑴今南方已定，兵甲已足，當(dāng) ，北定中原，
， ，興復(fù)漢室，還于舊都。（諸葛
亮《出師表》）
?、泼鎸θ松谐晒褪〉臍g樂與痛苦，我們應(yīng)擁有
“ ， ”的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中
將率三軍
庶竭駑鈍
攘除奸兇
不以物喜
不以己悲
臨 場 技 巧
默寫常見的名句名篇可以從以下幾方面進(jìn)行：
⑴在理解的基礎(chǔ)上背誦，邊背邊寫。在平常的讀書背誦過程中，一定要首先讀通讀懂，理解文意之后再背誦，這樣記得牢固，而且不容易寫錯(cuò)字。生僻難寫字寫錯(cuò)造成失分的情況很常見，所以平時(shí)要克服懶惰思想，勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破，建議大家邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上下句或句子中的關(guān)鍵詞。例如陶淵明《歸園田居》“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”中的“羈鳥”，王勃《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中的“孤鶩”都屬生僻難寫字。
⑵要注意同音異義詞。讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量地存在著，這也是命題人“設(shè)伏”的熱點(diǎn)。這就要求考生應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過有意識地分析比較，既知其音，又知其意。例如白居易《琵琶行》“別有 幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”中“幽”的意思是“隱蔽的，隱藏的”，易誤寫作“憂”。
?、且P(guān)注同義異形詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，它對考生有著很大的迷惑性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。例如李白《將進(jìn)酒》“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”中的“材”容易誤寫成“才”。
?、纫粢饩唧w語境。名句名篇的背誦與默寫，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，而要聯(lián)系上下文，在具體的語言環(huán)境里分析、
[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
品味和識記一些關(guān)鍵的詞語，從而使學(xué)生對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。例如：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”（劉禹錫《秋詞》）如果不聯(lián)系“晴空”和“排云”這兩個(gè)語境，就會把“霄”錯(cuò)寫作“宵”。
?、梢粜恼Z句順序。有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會發(fā)生改變，也正是由于這個(gè)原因，一部分學(xué)生往往就是觀其大略、不求甚解，而把語句的順序?qū)戭嵉梗装椎貋G掉了分?jǐn)?shù)。例如“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙《石灰吟》）容易把“粉骨碎身”寫成“粉身碎骨”。
題型一 主觀填空題
1.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）［2009年
高考全國卷Ⅰ］
?、抛釉唬?/b>“知者不惑， , 。”（《論語·
子罕》）
爾來四萬八千歲， 。西當(dāng)太白有鳥道，
仁者不憂
勇者不懼
不與秦塞通人煙[來源:學(xué)科網(wǎng)]
可以橫絕峨眉巔
地崩山摧壯士死
忍尤而攘詬
伏清白以死直兮
檣櫓灰飛煙滅
故國神游
多情應(yīng)笑我
2.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）
故不積跬步
無以至千里
功在不舍
池魚思故淵
開荒南野際
風(fēng)急天高猿嘯哀
無邊落木蕭蕭下
潦倒新停濁酒杯
業(yè)精于勤
毀于隨
3.按要求寫出名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）
扈江離與辟芷兮
愛而不見
搔首踟躕
青
取之于藍(lán)
而青于藍(lán)
冰
水為之
而寒于水
自疏濯淖污泥之中
盈盈一水間
脈脈不得語
君不見高堂明鏡悲白發(fā)
朝如青絲暮成雪
4.古詩文默寫。［2009年高考湖南卷］
推此志也
雖與日月爭光可也
舍南舍北皆春水
但見群鷗日日來
花徑不曾緣客掃
蓬門今始為君開
早歲那知世事艱
中原北望氣如山
樓船夜雪瓜洲渡
樓船夜雪瓜洲渡
塞上長城空自許
5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）
東望武昌
此非孟德之困于周郎者乎
舳艫千里
釃酒臨江
固一世之雄也
出則無敵國外患者
不如早還家
側(cè)身西望長咨嗟
擇師而教之
則恥師焉
6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）
俯足以畜妻子
兇年免于死亡
然后驅(qū)而之善
陰陽割昏曉
決眥入歸鳥
豁然開朗
有良田美池桑竹之屬
千古風(fēng)流人物
驚濤拍岸
一時(shí)多少豪杰
7.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（兩題任選一題）
烏鵲南飛
繞樹三匝
山不厭高
海不厭深
周公吐哺[來源:學(xué)科網(wǎng)]
有朋自遠(yuǎn)方來
不亦樂乎
人不知而不慍
抽刀斷水水更流
舉杯消愁愁更愁[來源:學(xué)科網(wǎng)]
＊對型演練＊
8.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（兩題任選一題）
奮六世之余烈
振長策而御宇內(nèi)
吞二周而亡諸侯
履至尊而制六合
執(zhí)敲撲而鞭笞天下
毫毛不敢有所近
還軍霸上
以待大王來
風(fēng)飄飄而吹衣
恨晨光之熹微
9.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（兩題任選一題）
其聞道也固先乎吾
吾從而師之
生乎吾后
其聞道也亦先乎吾
吾從而師之
然力不足者
而又不隨以怠
至于幽暗昏惑而無物以相之
恰似一江春水向東流
只是朱 顏改
防患 未 然
考生對默寫常見的名句名篇誤答的原因主要有以下幾點(diǎn)：①平時(shí)閱讀量小，缺乏名言名句的存儲，積累不厚實(shí)。②沒有“依綱據(jù)本”的意識，沒有把《教學(xué)大綱》《考試說明》和課本要求背誦默寫的篇目，當(dāng)作復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。③沒有“準(zhǔn)確”意識，識記不準(zhǔn)確，一知半解，似是而非。④書寫錯(cuò)誤，經(jīng)常寫一些錯(cuò)字和別字。⑤臨場心態(tài)不良，由于平時(shí)做默寫常見的名句名篇題時(shí)出錯(cuò)率偏高，臨場心有余悸，望題生畏，不能正確發(fā)掘應(yīng)試潛能。
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