嗨，各位老師好！2016年，就要過去了。
真心感謝，這一年里，給我們留言、支持、投稿、以及默默關(guān)注的你們。每天看到你們一條條的留言，可能是一個表情，可能是一段文字。那種感覺真好，有驚喜，也有期待。尤其是看到，有些可愛的老師挑出錯別字，小編們都特別感動。
365天里，好老師伴隨各位老師朝起夕落，大概推薦了18位名師，有程紅兵、王木春、連中國、程中一、黃厚江、賁友林、閆學(xué)、柳袁照、張宏麗、肖培東、常麗華、朱煜、余映潮、余黨緒、張晨暉、陳維賢、常生龍、鐘杰等。從語數(shù)英到物理，從教育教學(xué)到班級管理，從閱讀到寫作，希望能讓你們收獲一份份快樂與進(jìn)步。
下面，是這18位老師的“只言片語”。如果想了解全文，可點(diǎn)擊標(biāo)題超鏈接，就能走近他們的世界，回味文字！
最后，小編們想向各位老師們征集，明年你們最想看到的“名師特輯”，最想聽到的“名師微課”，最想讀的“名師書單”，快快留言告訴我們喲！可能，下一期的好老師就是他們！
1、程紅兵（特級教師）
1982 年 7 月江西師范學(xué)院畢業(yè) ，我被分配到江西省上饒市第一中學(xué)擔(dān)任高中語文教師， 后來又兼任班主任，從此開始了我的教學(xué)生涯。
其實(shí)我原本是很不愿做老師的，當(dāng)上教師純屬偶然……
2、王木春（特級教師）
一位在貧窮小鄉(xiāng)村堅(jiān)守了幾十年的老教師說，因?yàn)榕碌⒄`上課，貽誤送自己發(fā)高燒的兒子求醫(yī)，導(dǎo)致孩子終身殘疾；一位女教師說，因?yàn)楣ぷ魈Γv不出時間陪丈夫去體檢，丈夫終于患癌癥去世……
聽到這樣的故事，我敬佩與慚愧的同時，也不禁反思——“敬業(yè)”二字，固然是教師的職責(zé)，但“敬業(yè)”等同于“犧牲”自我乃至“犧牲”家人嗎？教育事業(yè)是殉道者的事業(yè)嗎？
3、連中國（教研員、高級教師）
所謂師生相處的過程，其實(shí)就是師生一同成為伙伴，并對學(xué)科內(nèi)涵與本質(zhì)形成更深層更內(nèi)在認(rèn)識的過程。 在這一過程中，師生彼此都獲得了重要的學(xué)科成長，甚至是學(xué)科突破。所謂學(xué)習(xí)，所謂備考，所謂高分，就是不斷更新學(xué)科認(rèn)識的過程，就是不斷向?qū)W科更本質(zhì)更內(nèi)在的學(xué)科意義挺近的過程。這并非好大喜功的虛言，一試可知。
開學(xué)第一課怎么上？這位個性教師的上法你絕對想不到！|實(shí)操秀
4、程中一（特級教師）
人生在世，會與許許多多人接觸，會遇到各種紛繁蕪雜的問題，難免會有人有意或無意地給我們造成一些傷害，如果一味地將這些傷害記掛在心，那我們的心靈就會被氣惱和怨怒所折磨，背負(fù)上沉重包袱。
做老師，會教書也要會生活?。ㄒ晃惶丶壗處煹慕?jīng)驗(yàn)之談）|觀點(diǎn)匯
5、黃厚江（特級教師）
語文教師不一定要有不同尋常的寫作才華，也未必要寫出多少好的文學(xué)作品，但必須懂寫作。只有懂寫作，才可能有效地進(jìn)行作文教學(xué)，才能教得好學(xué)生的寫作。
黃厚江：語文老師要懂得寫作，才能教好寫作|觀點(diǎn)匯
6、賁友林（特級教師）
我們需要“彎下腰”“蹲下身”，從孩子的視角看待孩子的世界，以解讀的態(tài)度與方法重新認(rèn)識孩子。當(dāng)然，我們還要意識到，我們是成人，我們需要用成人豁達(dá)的胸懷接納孩子的世界。陶行知先生說：“人人都說小孩小，誰知人小心不??；你若小看小孩小，便比小孩還要小?！?/span>
孩子們最頭疼的數(shù)學(xué)，爸爸媽媽該怎么引導(dǎo)孩子學(xué)（特級教師的獨(dú)家秘笈） | 家教觀
7、閆學(xué)（特級教師、校長）
經(jīng)常有教師朋友問我：你成功的關(guān)鍵是什么？其實(shí)，我所謂成功的經(jīng)驗(yàn)便是找到了一條不同于其他教師的成長之路。
8、柳袁照（特級教師、校長）
現(xiàn)在，語文老師與作家，幾乎是不相關(guān)的兩個獨(dú)立的職業(yè)。傳統(tǒng)卻不是這樣，在民國時期，在中小學(xué)中，既是語文老師，又是詩人、作家的，大有人在，比如葉圣陶、朱自清、夏沔尊等等。而如今，一個語文老師，教書之外，又從事寫作，往往還會冠上不務(wù)正業(yè)的帽子。我認(rèn)為，這也是當(dāng)下中下學(xué)寫作出現(xiàn)問題的原因之一，老師自己不寫文章，不會寫文章，與寫作隔開一層，如何又能指導(dǎo)學(xué)生寫出情文并茂的佳作呢？
9、張宏麗（英語特級教師）
課程已不再只是特定知識的載體，不再只是“課程文本”，而是教師和學(xué)生親身參與挖掘、尋找、創(chuàng)造的一個和諧的有機(jī)整體。也就是說，教師不僅僅是在傳遞課程文本，學(xué)生也不僅僅是容器，被動地接受灌輸給他的知識。他們都是課程，特別是體驗(yàn)性課程和課程資源的開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程的有機(jī)組成部分。于是，課程就成為一種在漫長的教育過程中生長的動態(tài)系統(tǒng)，成為促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的完整文化。
忙碌的教師們，“慢”下來的時光最美麗（一位女特級教師的內(nèi)心獨(dú)白） | 觀點(diǎn)匯
10、肖培東（特級教師）
教育的基石是真實(shí)，所以，累了，就歇歇吧，放手幾節(jié)課，孩子依然在路上鮮亮地成長。
看，休憩之后的奔流更有力量；聽，調(diào)整之后的步伐更為堅(jiān)實(shí)。
懂得進(jìn)退的人生才是真有意義的人生，深諳動靜之理的工作才最能體現(xiàn)高效率。
太陽底下最崇高的職業(yè)，并不要求我做太陽底下最無謂的犧牲。奉獻(xiàn)教育，不是短暫的生命消耗，而是該有持久的動力支撐。
請別奢望我把所有時間都給學(xué)校 | 觀點(diǎn)匯
11、常麗華（全國教育改革優(yōu)秀教師）
一個完美的教室，應(yīng)該讓每個人都盡自己所能，讓教室成為人人向往的地方。一年多的時間，每天，我都給家長和孩子寫便條，寫了近十萬字。每周，我給家長寫一封信，從教育學(xué)、心理學(xué)的角度討論孩子的成長，寫了十幾萬字。每天，我以現(xiàn)象學(xué)的姿態(tài)記錄教室里發(fā)生的故事，寫了二十多萬字。這四十多萬字讓我在不斷地反思、研究中成長，專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作成為我的生活方式；近二十萬字的便條和信，讓我把家長們也帶到了一條和學(xué)生共同成長的道路上。
怎么創(chuàng)建一個讓學(xué)生留戀的教室 | 思想堂
12、朱煜（知名語文教師、名校研究生兼職導(dǎo)師）
在我看來，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該有兩項(xiàng)啟蒙的任務(wù)。一是對孩子的運(yùn)用語言文字能力進(jìn)行啟蒙。在學(xué)校中，孩子應(yīng)該接受系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的語言文字學(xué)習(xí)，并且通過學(xué)習(xí)，不僅能夠理解運(yùn)用母語，還要獲得對母語的熱愛以及不斷學(xué)習(xí)母語的興趣和能力。二是對孩子的思想、價值觀、人生態(tài)度進(jìn)行啟蒙，為其成為合格的現(xiàn)代社會公民打好基礎(chǔ)。
這四節(jié)課告訴你，語文如何做到啟蒙 | 實(shí)操秀
13、余映潮（全國著名特級教師）
我常常說，名師成長的過程，往往是“集萬千折磨于一身”的過程，沒有類似于這樣“積累”的諸多“折磨”，或者受不住這樣的經(jīng)年累月“積累”的“折磨”，難以養(yǎng)成厚實(shí)的底氣。堅(jiān)持積累，讓人有鋼鐵一般的意志，有清泉一樣的靈動。愿無數(shù)的青年語文教師關(guān)注自己成長中的“積累”。于是，當(dāng)我們的教學(xué)青春日漸美麗時，我們的學(xué)問也日漸豐厚。
老師，用這8種方法激勵自己，你也能變得底氣十足！| 實(shí)操課71
14、余黨緒（語文特級教師）
人們常說，提出問題比解決問題重要；但別忘了另一句民諺：一個傻瓜提出的問題，一百個聰明人也回答不了。質(zhì)疑具有本體的價值，但質(zhì)疑也必須面對質(zhì)疑，只有經(jīng)過質(zhì)疑的質(zhì)疑，才可能趨向合理，而質(zhì)疑的價值，正在于合理。
閱讀經(jīng)典，這樣的姿態(tài)才能讀懂、讀透！| 觀點(diǎn)匯
孩子和成人一樣，是用語言進(jìn)行思維的，語言越清晰，思維就越清晰，而閱讀恰好可以幫助孩子語言增速發(fā)育。人們學(xué)習(xí)新知識有賴于已有的知識背景，那些喜愛大量閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學(xué)習(xí)知識的時候，往往比不讀書或讀書少的人快得多。
特級教師手把手教女兒閱讀，這條教育之路每一個家長都可以借鑒！| 實(shí)操秀
16、陳維賢（語文特級教師）
新學(xué)期，引導(dǎo)學(xué)生做好人生的規(guī)劃！
新學(xué)期、新學(xué)年往往是下決心重新開始的時候，最容易形成人的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。儀式和節(jié)日，是人生轉(zhuǎn)折的催化劑。但對大部分人來說，決心往往很難持久，很快一個很好的改變自我的沖動就成為生活的一朵浪花，而不是真正的轉(zhuǎn)折。
注意了，這四個教育節(jié)點(diǎn)把握好了，就能把孩子變成優(yōu)秀生！| 思想堂
17、常生龍（物理特級教師）
閱讀一本書，和作者有了一番心靈交匯的對話之后，通過寫作的方式來記錄自己的閱讀，與作者和更多的人溝通和交流，對自己的思維進(jìn)行梳理，是一件很有意義的事情。
為了讀好書，這個特級教師十年寫了200多萬字的書評 | 實(shí)操秀
18、鐘杰（全國知名班主任）
在組建班級的第一個學(xué)期，最重要的是督促學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，我會尋找各種機(jī)會幫助學(xué)生樹立“人”的觀念。我想讓學(xué)生永遠(yuǎn)記?。鹤鋈司鸵凶鋈说臉幼印?/span>
你還在當(dāng)一個“管”字當(dāng)頭的班主任嗎？全國知名班主任分享了她的親身經(jīng)歷！ | 思想堂
編輯：劉想（實(shí)習(xí)生）吳潔瓊 方藝芬
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