《裝在套子里的人》解讀與探究
預(yù)習(xí)提示
短篇小說(shuō)《裝在套子里的人》，是俄國(guó)19世紀(jì)后期杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫（1860-1904）的代表作，小說(shuō)從兩個(gè)角度刻畫(huà)了主人公別里科夫的形象。先從衣、食、住、行、待人接物、精神狀態(tài)、語(yǔ)言習(xí)慣、社會(huì)影響等各個(gè)方面描述他的“套子”性格，揭露他的“套子”的反動(dòng)本質(zhì)；爾后通過(guò)敘述他的婚姻悲劇，表現(xiàn)他與新生力量的矛盾和沖突，揭示他必然失敗和滅亡的命運(yùn)。小說(shuō)用夸張變形的漫畫(huà)手法和強(qiáng)烈的對(duì)比手法，造成幽默諷刺的效果，有力地鞭撻了反動(dòng)勢(shì)力的可厭可憎，無(wú)情地嘲笑了他們的反動(dòng)和虛弱。
這篇小說(shuō)創(chuàng)作于1898年，反映了 19 世紀(jì)末沙皇俄國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)。受歐洲進(jìn)步文明潮流的影響，俄國(guó)也興起變革之風(fēng)，尤其在進(jìn)步的知識(shí)分子和貴族中間，要求自由民主，改變專制制度的呼聲日益強(qiáng)烈，并付諸行動(dòng)。面對(duì)洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段進(jìn)行鎮(zhèn)壓，特別是1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡后，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治。警察和暗探密布俄羅斯，大批革命者被流放，進(jìn)步報(bào)刊被查封，政府對(duì)輿論的鉗制日益加緊，告密之風(fēng)日益盛行，許多要求自由的人慘死于政治迫害。在那個(gè)沙皇統(tǒng)治的殘酷年代里，有許多因循守舊、畏首畏尾、害怕變革、害怕出亂子、害怕一切新鮮事物，把自己包藏在套子里的人。這些人實(shí)際上是舊秩序的捍衛(wèi)者，他們不管在官場(chǎng)和現(xiàn)實(shí)生活中比比皆是。契訶夫?qū)@些可笑、可厭而又可憐的墨守成規(guī)，阻擋革命潮流的人，極其厭惡和鄙視，他的《裝在套子里的人》就是對(duì)這些人的典型概括和尖銳批判，也是對(duì)當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)生活的真實(shí)寫(xiě)照。
學(xué)習(xí)這篇小法，要注意如下幾點(diǎn)：
（1）把握作品特點(diǎn)。這篇小說(shuō)與一般小說(shuō)不同，它的旨意不在塑造別里科夫這個(gè)人，而在塑造別里科夫這類人，描寫(xiě)“套子”這種普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象。作品的主要價(jià)值就在于寫(xiě)出了“套子”的巨大作用，體現(xiàn)了作者對(duì)“套子”的深刻思考。別里科夫這類人是被套子套住了手腳和思想的可憐蟲(chóng)，沒(méi)有套子就沒(méi)有別里科夫們，他們的所思所想、所作所為只是對(duì)套子作用的印證。因此，閱讀時(shí)不能只拘泥于人物形象和性格的分析，而應(yīng)同時(shí)著重對(duì)“套子”認(rèn)識(shí)，分析套子的內(nèi)涵、特征、作用，這是把握這部作品的關(guān)鍵。
（2）體會(huì)作品的社會(huì)意義。社會(huì)生活不可能沒(méi)有套子，它是維持社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件，但是保守的、落后的、反動(dòng)的套子卻是阻礙社會(huì)進(jìn)步的絆腳石。別里科夫們代表的正是這種反動(dòng)的阻礙社會(huì)進(jìn)步的套子。這種套子，沙俄時(shí)代有，舊中國(guó)也有，過(guò)去有，現(xiàn)在和將來(lái)同樣有，社會(huì)若要進(jìn)步，就必須不斷沖破“套子”的束縛。因此，學(xué)習(xí)這篇小說(shuō)時(shí)，不要就小說(shuō)讀小說(shuō)，而要擴(kuò)展其豐富的內(nèi)涵，聯(lián)系實(shí)際生活，探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
（3）品味語(yǔ)言特色。小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，而諷刺、夸張則是主要的表現(xiàn)手法，作者通過(guò)外貌、語(yǔ)言、心理、行動(dòng)和細(xì)節(jié)的夸張描寫(xiě)，對(duì)別里科夫進(jìn)行了辛辣的嘲笑和諷刺。對(duì)此，閱讀時(shí)要細(xì)加體會(huì)。
課文解讀
我①的同事希臘文教師別里科夫兩個(gè)月前才在我們城里去世。（①我：這篇小說(shuō)借中學(xué)教師布爾金同獸醫(yī)伊凡·伊凡尼奇的談話敘述別里科夫的故事，課文作了刪節(jié)，保留了談話的大部分內(nèi)容。這里的“我”是布爾金。下句的“您”即伊凡尼奇。）[讀這個(gè)句子要注意品味副詞“才”表達(dá)的感情?！安拧?，表示事情來(lái)得太晚，對(duì)自己的同事不是惋惜他死得太早，而是埋怨他死得太遲，小說(shuō)一開(kāi)篇，就用“我”的這種有反常情的態(tài)度激發(fā)讀者對(duì)別里科夫的厭惡之情。]您一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)他。[這里的“他”是雙關(guān)語(yǔ)，既指小說(shuō)中的人物別里科夫，又指別里科夫所代表的套子。套子處處有，所以“你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)他”。]他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。[采用了夸張、漫畫(huà)式的筆法勾畫(huà)了別里科夫的套子。作者用一個(gè)“怪”字領(lǐng)起下文，列出別里科夫的套子種種怪異之處。如果在下雨和寒冷的日子，著雨鞋，打雨傘，穿棉大衣，那是正常人的生活，但是在晴朗的暖和的日子里也是這樣，便不可思議；表，是應(yīng)該戴在手上的，他卻裝在“套子里”；耳雜，是用來(lái)聽(tīng)聲音的，他卻用“棉花堵住”，使其“閉目塞聽(tīng)”。更怪的是，別里科夫的套子是那么的多，大大小小，數(shù)不勝數(shù)，他時(shí)時(shí)處處事事都把自己裝在套子里，他完全處在一種自我封閉的生存狀態(tài)之中。作者通過(guò)種種近乎神經(jīng)錯(cuò)亂的怪誕異常的行為舉止的描寫(xiě)，表現(xiàn)了別里科夫有些變態(tài)的“套中人”的性格特征。]總之，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)?，老是鬧得他六神不安。[這里進(jìn)一層說(shuō)明別里科夫?yàn)槭裁础耙獮樽约褐圃煲粋€(gè)套子”，那是因?yàn)樗ε卢F(xiàn)實(shí)生活。“六神不安”一語(yǔ)生動(dòng)描寫(xiě)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的極端恐懼。讀到這里，我們自然會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)的“現(xiàn)實(shí)生活”是什么？別里科夫?yàn)槭裁礊橹@嚇害怕？這需要了解一點(diǎn)小說(shuō)的寫(xiě)作背景。俄國(guó)1905年發(fā)生了資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命，而契訶夫這篇小說(shuō)寫(xiě)于1898年，是革命的急風(fēng)暴雨快要來(lái)臨的前夜。當(dāng)時(shí)俄國(guó)，表面上比較穩(wěn)定，但內(nèi)部各種矛盾在激化，一方面沙皇政府頑固地維持血腥統(tǒng)治，社會(huì)處于最黑暗的時(shí)期，另一方面資產(chǎn)階級(jí)民主主義思潮和工農(nóng)運(yùn)動(dòng)高漲。因此一切維護(hù)舊制度、舊秩序的人驚慌不安了，別里科夫?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活中新生事物和新生力量的恐懼害怕，正是他這種反動(dòng)立場(chǎng)的表現(xiàn)。]也許為了替自己的膽怯、自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧，他老是歌頌過(guò)去，歌頌?zāi)切臎](méi)存在過(guò)的東西；事實(shí)上他所教的古代語(yǔ)言，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。[進(jìn)一步描寫(xiě)別里科夫的套子，前面描寫(xiě)的是具體的套子，這里描寫(xiě)的是抽象的套子，別里科夫教的是希臘文，這是世界上最古老的語(yǔ)種之一，對(duì)別里科夫來(lái)說(shuō)，連這種職業(yè)也成了他躲避現(xiàn)實(shí)的套子。在這里，作者同時(shí)也啟示讀者，“歌頌過(guò)去，歌頌?zāi)切臎](méi)存在過(guò)的東西”，是保守的、反動(dòng)的別里科夫之類的人物用以對(duì)抗新思想、新事物的慣用手段。]
別里科夫把他的思想也極力藏在一個(gè)套子里。[這是本段的中心句，課文轉(zhuǎn)入描寫(xiě)別里科夫思想上的套子。]只有政府的告示和報(bào)紙上的文章，其中規(guī)定著禁止什么，他才覺(jué)得一清二楚?？吹接袀€(gè)告示禁止中學(xué)學(xué)生在晚上九點(diǎn)鐘以后到街上去，他就覺(jué)得又清楚又明白：這種事是禁止的，好，這就行了。[通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，揭示別里科夫“套子”的內(nèi)涵就是俄國(guó)沙皇的各種反動(dòng)法律、條令、禁令，就是禁止人們言論和行動(dòng)的自由。如果聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史背景，就更能理解小說(shuō)蘊(yùn)含的深意。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治。當(dāng)時(shí)擔(dān)任宗教院檢察總長(zhǎng)的波貝多諾斯采夫給沙皇的奏章中說(shuō)：“在當(dāng)前這個(gè)艱苦的時(shí)代，政府的當(dāng)務(wù)之急就是……平息那種頭腦不清、瀕于瘋狂的社會(huì)輿論；必須禁止那種人人饒舌的不可名狀的街頭巷議，以期盡量減少流言蜚語(yǔ)……”（轉(zhuǎn)引自《契訶夫傳》）由此可見(jiàn)，小說(shuō)的這段文字正是影射了沙皇政府的上述言論，而別里科夫的觀點(diǎn)剛好與之如出一轍，這暗示了別里科夫是反動(dòng)的沙皇政府的應(yīng)聲蟲(chóng)。]但是他覺(jué)著在官方的批準(zhǔn)或者默許里面，老是包藏著使人懷疑的成分，包藏著隱隱約約、還沒(méi)充分說(shuō)出來(lái)的成分。每逢經(jīng)過(guò)當(dāng)局批準(zhǔn)，城里開(kāi)了一個(gè)戲劇俱樂(lè)部，或者閱覽室，或者茶館，他總要搖搖頭，低聲說(shuō)：
“當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬(wàn)別鬧出什么亂子。”[對(duì)于政府禁止的，他就說(shuō)好，對(duì)于政府批準(zhǔn)的，他就搖頭，嘆息著：“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”，小說(shuō)通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)了別里科夫套子的本質(zhì)就在于維護(hù)舊秩序舊制度舊體制的穩(wěn)定，就在于維護(hù)沙皇政府的專制統(tǒng)治。]
凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，雖然看來(lái)跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂(lè)。要是他的一個(gè)同事到教堂參加祈禱式①去遲了，或者要是他聽(tīng)到流言，說(shuō)是中學(xué)的學(xué)生鬧出了亂子，他總是心慌得很，一個(gè)勁兒地說(shuō)：千萬(wàn)別鬧出什么亂子。（①祈禱式：信仰宗教的人向神默告自己的愿望的一種宗教儀式。）[課文第1、2、3節(jié)寫(xiě)別里科夫用“套子”套住自己，這一節(jié)則是寫(xiě)別里科夫用套子去套住別人。他的一句時(shí)時(shí)掛在嘴邊的口頭禪是：“千萬(wàn)別鬧出什么亂子來(lái)?！弊髡哌\(yùn)用反復(fù)的方法，讓這句話以不同的方式多次出現(xiàn)，揭露別里科夫作為沙皇忠實(shí)衛(wèi)道士的嘴臉。]在教務(wù)會(huì)議上，他那種慎重，那種多疑，那種純粹套子式的論調(diào)，簡(jiǎn)直壓得我們透不出氣。[課文第1、2、3節(jié)寫(xiě)別里科夫套子的反動(dòng)本質(zhì)，本節(jié)從這里開(kāi)始則是描寫(xiě)別里科夫套子的反動(dòng)作用?！澳欠N純粹套子式的論調(diào)”指的是“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”。]他說(shuō)什么不管男子中學(xué)里也好，女子中學(xué)里也好，年輕人都不安分，教室里鬧鬧吵吵——唉，只求這種事別傳到當(dāng)局的耳朵里去才好，只求不出什么亂子才好。[充分暴露了別里科夫?qū)Υ硇滤枷?、新事物的年輕人的恐懼害怕?！爸磺筮@種事別傳到當(dāng)局的耳朵里去才好”，暗示了別里科夫告密者的身份。]他認(rèn)為如果把二年級(jí)的彼得洛夫和四年級(jí)的葉果洛夫開(kāi)除，那才妥當(dāng)。您猜怎么著？他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們，我們只好讓步，減低彼得洛夫和葉果洛夫的品行分?jǐn)?shù)，把他們禁閉起來(lái)，到后來(lái)把他倆開(kāi)除了事。[這里的描寫(xiě)很值得玩味，別里科夫憑什么“降服”了我們？他不是憑腥風(fēng)血雨的暴力，不是憑橫眉怒目的兇煞，也不是憑歇斯底里的狂叫，而是“憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡”，一句話憑的是那可悲可憐的，甚至有點(diǎn)兒令人同情的神態(tài)軟化了我們。作者這樣描寫(xiě)含意很深，他啟示人們，沙皇政府的專制統(tǒng)治有兩手策略，一手是硬，用武力，一手是軟，用輿論，用舊的習(xí)慣和傳統(tǒng)，別里科夫的套子就是這后一種的表現(xiàn)。]我們教師們都怕他。信不信由您。我們這些教師都是有思想的、很正派的人，受過(guò)屠格涅夫①和謝德林②的陶冶，可是這個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)轄制了足足十五年！（①屠格涅夫：1818—1883，俄國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。②謝德林：1826-1889，俄國(guó)著名的諷刺作家，革命的民主主義者。）[這是描寫(xiě)別里科夫套子的反動(dòng)作用?！拔覀冞@些教師都是有思想的、很正派的人，受過(guò)屠格涅夫和謝德林的陶冶”，這是說(shuō)我們并不懼怕沙皇的專制統(tǒng)治，并不害怕沙皇的血腥鎮(zhèn)壓，但是卻害怕別里科夫的套子，被他的套子奴役，被他的套子“轄制”。小說(shuō)通過(guò)這樣的描寫(xiě)，形象地暗示沙皇政府利用輿論的力量，利用舊思想、舊習(xí)慣、舊傳統(tǒng)維護(hù)它的統(tǒng)治，其作用遠(yuǎn)甚于暴力。]可是光轄制中學(xué)算得了什么？全城都受著他轄制呢！我們這兒的太太們到禮拜六不辦家庭戲劇晚會(huì)，因?yàn)榕滤?tīng)見(jiàn)；教士們當(dāng)著他的面不敢吃葷，也不敢打牌。在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他們不敢大聲說(shuō)話，不敢寫(xiě)信，不敢交朋友，不敢看書(shū)，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書(shū)寫(xiě)字…… [別里科夫的套子不僅轄制了學(xué)校，而且轄制了全城，進(jìn)一步描寫(xiě)別里科夫的套子的反動(dòng)作用。作者將小說(shuō)的主人公改用“別里科夫這類人”，點(diǎn)明了這篇小說(shuō)的特點(diǎn)，作者的旨意不在于塑造別里科夫這個(gè)人，而在于塑造別里科夫這類人，在于揭露“套子”這種普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象。“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”一詞形象地描寫(xiě)了人們對(duì)別里科夫這類人的恐懼害怕。文中采用六個(gè)“不敢”的排比句式，夸張地描寫(xiě)了“害怕”的范圍和程度?！疤鬃印睙o(wú)時(shí)不在，無(wú)事不有，像幽靈一樣隨時(shí)隨地出現(xiàn)在每個(gè)角落，人們?cè)凇疤鬃印钡耐合抡\(chéng)惶誠(chéng)恐、膽戰(zhàn)心驚地生活，不敢越雷池一步。小說(shuō)通過(guò)這樣的描寫(xiě)，形象地說(shuō)明一個(gè)真理，“千百萬(wàn)人的習(xí)慣勢(shì)力是最可怕的勢(shì)力”，沙皇政府正是依靠這些舊思想、舊傳統(tǒng)、舊觀念、舊習(xí)慣勢(shì)力“轄制”了人們的精神和行動(dòng)，維護(hù)著自己的專制統(tǒng)治。而別里科夫這類人正是這些腐朽東西的代表，客觀上充當(dāng)了沙皇專制統(tǒng)治的走狗和衛(wèi)道士。]
別里科夫跟我同住在一所房子里。他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床，就拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋。房里又熱又悶，風(fēng)推著關(guān)緊的門(mén)，爐子里嗡嗡地叫，廚房里傳來(lái)嘆息聲——不祥的嘆息聲……他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什么事，深怕小賊溜進(jìn)來(lái)。他通宵做噩夢(mèng)，到早晨我們一塊兒到學(xué)校去的時(shí)候，他沒(méi)精打采，臉色蒼白。他所去的那個(gè)擠滿了人的學(xué)校，分明使得他滿心害怕和憎惡；跟我并排走路，對(duì)他那么一個(gè)性情孤僻的人來(lái)說(shuō)，顯然也是苦事。[這一段主要通過(guò)描寫(xiě)別里科夫的生活環(huán)境來(lái)揭示他的心境。他臥室很小，床上掛著帳子，一上床就拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋，這些描寫(xiě)暗示了別里科夫大套子里還有小套子，他是一層又一層地把自己牢牢套住。接著描寫(xiě)別里科夫睡在床上和早晨到校的精神狀態(tài)，突出他極度害怕的心情和孤僻的性格。小說(shuō)上一段描寫(xiě)人們都害怕別里科夫，全城的人都“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”地在他的套子里生活，這一段則描寫(xiě)別里科夫自己的恐懼害怕，他“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”在自己的套子里生活。這樣的描寫(xiě)，一方面說(shuō)明別里科夫既用套子害人，也用套子害己，他是以害人開(kāi)始，以害己告終；另一方面也說(shuō)明別里科夫這類人表面上勢(shì)力強(qiáng)大，實(shí)際上本質(zhì)虛弱，只不過(guò)外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏。]
第一部分，開(kāi)頭至“雖然也是苦事”，從不同的角度生動(dòng)而深刻地描寫(xiě)了別里科夫的外表、生活習(xí)慣和思想行為等方面的套子，課文采用諷刺的手法，從外表到內(nèi)心都揭露了這個(gè)非常丑惡的人物不但可笑，而且可恨，進(jìn)而從側(cè)面暴露了當(dāng)時(shí)俄國(guó)沙皇依賴舊思想，舊傳統(tǒng)，舊習(xí)慣維持專制統(tǒng)治的反動(dòng)本質(zhì)。
與我國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)不同，有些外國(guó)小說(shuō)不是一開(kāi)始就進(jìn)入故事的敘述，而是在故事開(kāi)始之前，先對(duì)故事主人公作—個(gè)全景式的描寫(xiě)。以揭示人物性格特征，然后才轉(zhuǎn)入由其性格形成的故事情節(jié)的敘述。這樣構(gòu)思，反映了西方一些作家對(duì)人生的哲學(xué)思考：性格決定一切，人物的性格決定人物的命運(yùn)，人生的悲劇是其性格的悲劇。本小說(shuō)也是如此，在具體敘寫(xiě)別里科夫的婚事之前，用散文的筆法對(duì)別里科夫的形象進(jìn)行了漫畫(huà)式的勾勒，使讀者對(duì)別里科夫這一人物形象有一個(gè)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。然后再敘述人物的故事，讓其在矛盾沖突中展現(xiàn)他的性格特征和性格悲劇。所以，課文第一部分，從嚴(yán)格的意義上來(lái)說(shuō)，還只能算是小說(shuō)的序曲，下面敘述的別里科夫的婚事才是小說(shuō)的主體。
可是，這個(gè)裝在套子里的人，差點(diǎn)結(jié)了婚。[這個(gè)句子巧妙地由上文一般性的敘述轉(zhuǎn)入對(duì)婚事的敘述。別里科夫是一個(gè)被套子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來(lái)的自我封閉的人，但這樣的人竟然“差點(diǎn)結(jié)了婚”，結(jié)婚意味著擺脫孤獨(dú)，意味著走出“套子”，別里科夫有這種可能嗎？小說(shuō)這樣寫(xiě)，能激發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望。]有一個(gè)新的史地教員，一個(gè)原籍烏克蘭，名叫密哈益·沙維奇·柯瓦連科的人，派到我們學(xué)校里來(lái)了。他是帶著他姐姐華連卡一起來(lái)的。[柯瓦連科是“新的史地教員”，請(qǐng)?zhí)貏e注意這個(gè)“新”字，它在文中有雙關(guān)的意義，我們閱讀小說(shuō)要緊緊抓住這個(gè)“新”，看看柯瓦連科、華連卡“新”在哪里，他們帶來(lái)了什么新的思想，他們有什么樣的新生氣？同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步聯(lián)想，如果說(shuō)柯瓦連科代表了“新”，而別里科夫則代表了“舊”，小說(shuō)通過(guò)對(duì)別里科夫婚事的描寫(xiě)，怎樣表現(xiàn)了新與舊的矛盾沖突？]后來(lái)，由于校長(zhǎng)太太的盡力撮合，華連卡開(kāi)始對(duì)我們的別里科夫明白地表示好感了。在戀愛(ài)方面，特別是在婚姻方面，慫恿總要起很大的作用的。人人——他的同事和同事的太太們——開(kāi)始向別里科夫游說(shuō)：他應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。況且，華連卡長(zhǎng)得不壞，招人喜歡；她是五等文官①的女兒，有田產(chǎn)；尤其要緊的，她是第一個(gè)待他誠(chéng)懇而親熱的女人。（①五等文官：當(dāng)時(shí)沙皇俄國(guó)文官分十四等，這是官級(jí)較高的一等。）于是他昏了頭，決定結(jié)婚了。[這里交代婚事的緣由，也就是故事的開(kāi)始。小說(shuō)為別里科夫的婚事列出了一大堆的理由，但是缺少了最根本的一條理由，那就是他沒(méi)有了對(duì)華連卡的愛(ài)情，他對(duì)婚事全無(wú)內(nèi)心的需要，完全靠旁人的“慫恿”“撮合”。所以說(shuō)“他昏了頭，決定結(jié)婚了”。“昏了頭”三字預(yù)示著他的婚事從一開(kāi)始就是一場(chǎng)鬧劇和悲劇。]
但是華連卡的弟弟從認(rèn)識(shí)別里科夫的第二天起，就討厭他。[這是柯瓦連科“新”的表現(xiàn)，小說(shuō)中的“我們”都怕別里科夫，全城的人也都怕別里科夫，而柯瓦連科不僅不怕他，反而敢于“討厭他”。]
現(xiàn)在，您聽(tīng)一聽(tīng)后來(lái)發(fā)生的事吧。有個(gè)促狹鬼①畫(huà)了一張漫畫(huà)，畫(huà)著別里科夫打了雨傘，穿了雨鞋，卷起褲腿，正在走路，臂彎里挽著華連卡；下面綴著一個(gè)題名：“戀愛(ài)中的anthropos②。”（①促狹鬼：愛(ài)捉弄人的人。②anthropos：希臘語(yǔ)“人”的意思。）您知道，那神態(tài)畫(huà)得像極了。那位畫(huà)家一定畫(huà)了不止一夜，因?yàn)槟凶又袑W(xué)和女子中學(xué)里的教師們、神學(xué)校的教師們、衙門(mén)里的官兒，全接到一份。別里科夫也接到一份。這幅漫畫(huà)弄得他難堪極了。[這是故事的發(fā)展，寫(xiě)“促狹鬼”和別里科夫的矛盾沖突。顯然，這個(gè)“促狹鬼”也不怕別里科夫，他敢于捉弄他。在這幅漫畫(huà)里，別里科夫“打了雨傘，穿了雨鞋”，把自己牢牢套住，同時(shí)又“卷起褲腿”，悄悄地把套子露出一段破綻；他一方面打著傘，用套子把自己封閉起來(lái)，與世隔絕，一方面?zhèn)愕紫隆氨蹚澙镉滞熘A連卡”，裝模作樣的自由戀愛(ài)?！按侏M鬼”生動(dòng)地描畫(huà)出別里科夫這不倫不類、自相矛盾的丑態(tài)，辛辣地嘲笑了別里科夫套子的虛偽性和兩面性。]
我們一塊兒走出了宿舍；那天是五月一日，禮拜天，學(xué)生和教師事先約定在學(xué)校里會(huì)齊，然后一塊兒走到城郊的一個(gè)小林子里去。我們動(dòng)身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉。
“天下竟有這么歹毒的壞人！”他說(shuō)，他的嘴唇發(fā)抖了。[促狹鬼的漫畫(huà)給予了別里科夫沉重打擊。這個(gè)整整轄制了全城十五年的幽靈怎么也沒(méi)有想到竟然還有人敢于與他作對(duì)，他臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)抖，內(nèi)心極其恐懼害怕。作者通過(guò)這樣的描寫(xiě)，既揭露了別里科夫?qū)π律α康某鸷?，也?xiě)出了別里科夫?qū)π律α康目謶?，揭露了別里科夫的虛弱。]
我甚至可憐他了。[這是說(shuō)，“我”差一點(diǎn)又被別里科夫“降服”了。這個(gè)句子與前文“他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們”遙相照應(yīng)。]我們走啊走的，忽然間，柯瓦連科騎著自行車來(lái)了，他的后面，華連卡也騎著自行車來(lái)了，漲紅了臉，筋疲力盡，可是快活，興高采烈。
“我們先走一步！”她嚷道。“多可愛(ài)的天氣！多可愛(ài)，可愛(ài)得要命！”
他倆走遠(yuǎn)，不見(jiàn)了。別里科夫臉色從發(fā)青變成發(fā)白。他站住，瞧著我。……
“這是怎么回事？或者，也許我的眼睛騙了我？難道中學(xué)教師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？”
“這有什么不成體統(tǒng)的？”我問(wèn)，“讓他們盡管騎他們的自行車，快快活活地玩一陣好了。”
“可是這怎么行？”他叫起來(lái)，看見(jiàn)我平心靜氣，覺(jué)得奇怪，“您在說(shuō)什么呀？”
他似乎心里亂得很，不肯再往前走，回家去了。[敘述“騎車事件”，寫(xiě)別里科夫和柯瓦連科的矛盾沖突，這是故事的進(jìn)一步發(fā)展。騎自行車是一個(gè)新鮮事物，華連卡騎著自行車，“漲紅了臉”“興高采烈”，充分表現(xiàn)了姐弟倆對(duì)新鮮事物的熱愛(ài)，表現(xiàn)了享受自由的快樂(lè)。對(duì)此，“我”很“平心靜氣”，而別里科夫卻認(rèn)為這“不成體統(tǒng)”，因此“臉色從發(fā)青變成發(fā)白”。小說(shuō)通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)，表現(xiàn)了別里科夫懼怕新事物，懼怕生活中任何變革的反動(dòng)本質(zhì)。]
第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦；從他的臉色分明看得出來(lái)他病了。還沒(méi)到放學(xué)的時(shí)候，他就走了，這在他還是生平第一回呢。他沒(méi)吃午飯。[通過(guò)外貌、神態(tài)和行動(dòng)的描寫(xiě)，進(jìn)一步表現(xiàn)別里科夫?qū)π律挛锏目謶趾统鸷蕖?span>]將近傍晚，他穿得暖暖和和的，到柯瓦連科家里去了。華連卡不在家，就只碰到她弟弟。[小說(shuō)從這里開(kāi)始描寫(xiě)別里科夫和柯瓦連科的正面沖突，故事漸漸進(jìn)入高潮。]
“請(qǐng)坐！”柯瓦連科冷冷地說(shuō)，皺起眉頭。別里科夫沉默地坐了十分鐘光景，然后開(kāi)口了：
“我上您這兒來(lái)，是為要了卻我的一樁心事。我煩惱得很，煩惱得很。有個(gè)不懷好意的家伙畫(huà)了一張荒唐的漫畫(huà)，畫(huà)的是我和另一個(gè)跟您和我都有密切關(guān)系的人。我認(rèn)為我有責(zé)任向您保證我跟這事沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系。……我沒(méi)有做出什么事來(lái)該得到這樣的譏誚——剛好相反，我的舉動(dòng)素來(lái)在各方面都稱得起是正人君子。”
柯瓦連科坐在那兒生悶氣，一句話也不說(shuō)。[這是圍繞婚事展開(kāi)的矛盾沖突。別里科夫當(dāng)初“決定結(jié)婚”，現(xiàn)在卻聲明“跟這事沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系”。戀愛(ài)、結(jié)婚本是堂堂正正的事情，但在別里科夫看來(lái)，是“荒唐”的事情，有違“正人君子”的規(guī)范，充分暴露了他頑固的“套子”立場(chǎng)。無(wú)言是最大的輕蔑，柯瓦連科“一句話也不說(shuō)”，表現(xiàn)了對(duì)別里科夫的極大蔑視。]別里科夫等了一會(huì)兒，然后壓低喉嚨，用悲涼的聲調(diào)接著說(shuō)：
“另外我有件事情要跟您談一談。我在這兒做了多年的事，您最近才來(lái)；既然我是一個(gè)比您年紀(jì)大的同事，我就認(rèn)為我有責(zé)任給您進(jìn)一個(gè)忠告。您騎自行車，這種消遣，對(duì)青年的教育者來(lái)說(shuō)，是絕對(duì)不合宜的！”
“怎么見(jiàn)得？”柯瓦連科問(wèn)。
“難道這還用解釋嗎，密哈益·沙維奇？難道這不是理所當(dāng)然嗎？如果教師騎自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來(lái)？他們所能做的就只有倒過(guò)來(lái)，用腦袋走路了！既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得。昨天我嚇壞了！我一看見(jiàn)您的姐姐，眼前就變得一片漆黑。一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車——這太可怕了！”
“您到底要怎么樣？”
“我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益·沙維奇。您是青年人，您前途遠(yuǎn)大，您的舉動(dòng)得十分十分小心才成；您卻這么馬馬虎虎，唉，這么馬馬虎虎！您穿著繡花襯衫出門(mén)，人家經(jīng)?？匆?jiàn)您在大街上拿著書(shū)走來(lái)走去；現(xiàn)在呢，又騎什么自行車。校長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)說(shuō)您和您姐姐騎自行車的，然后，這事又會(huì)傳到督學(xué)的耳朵里……這還會(huì)有好下場(chǎng)嗎？”
“講到我姐姐和我騎自行車，這可不干別人的事。”柯瓦連科漲紅了臉說(shuō)，“誰(shuí)要來(lái)管我的私事，就叫他滾！”[這是圍繞騎自行車事件展開(kāi)的矛盾沖突。賞讀這段文字，要特別注意小說(shuō)風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。柯瓦連科“穿著繡花襯衫出門(mén)”“在大街上拿著書(shū)走來(lái)走去”，這是極細(xì)微的生活小事，而別里科夫竟然一本正經(jīng)，鄭重其事地大加撻伐，指斥這種“馬馬虎虎”的舉動(dòng)是自毀“遠(yuǎn)大”前程，不會(huì)有“好下場(chǎng)”；騎自行車消遣，這全是個(gè)人自由處置的私事，別里科夫卻提出了一個(gè)驚世駭俗的觀點(diǎn)：“如果教師騎自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來(lái)？他們所能做的就只有倒過(guò)來(lái)，用腦袋走路了！”這種荒謬絕倫的別里科夫式的邏輯讓人忍俊不禁，捧腹不已。作者采用這種諷刺的筆法，通過(guò)對(duì)別里科夫一連串荒唐透頂?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě)，入木三分地刻畫(huà)了一個(gè)迂腐、反動(dòng)，可憎、可笑的套子性格。別里科夫的上述套子式的論調(diào)，遭到柯瓦連科的嚴(yán)辭駁斥，迎頭痛擊。故事由此進(jìn)一步激化，迅速推向了高潮。]
別里科夫臉色蒼白，站起來(lái)。
“您用這種口吻跟我講話，那我不能再講下去了。”他說(shuō)，“我請(qǐng)求您在我面前談到上司的時(shí)候不要這樣說(shuō)話；您對(duì)上司應(yīng)當(dāng)尊敬才對(duì)。”
“難道我對(duì)上司說(shuō)了什么不好的話？”柯瓦連科問(wèn)，生氣地瞧著他。“請(qǐng)您躲開(kāi)我。我是正大光明的人，不愿意跟您這樣的先生講話。我不喜歡那些背地里進(jìn)讒言的人。”
別里科夫心慌意亂，匆匆忙忙地穿大衣，臉上帶著恐怖的神情。這還是他生平第一回聽(tīng)到別人對(duì)他說(shuō)這么不客氣的話。
“隨您怎么說(shuō)，都由您好了。”他一面走出門(mén)道，到樓梯口去，一面說(shuō)，“只是我得跟您預(yù)先聲明一下：說(shuō)不定有人偷聽(tīng)了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見(jiàn)，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)——把大意說(shuō)明一下。我不能不這樣做。”[別里科夫向柯瓦連科發(fā)出威脅，暴露了他作為沙皇統(tǒng)治者密探和鷹犬的真面目。如果說(shuō)在前面別里科夫還是用長(zhǎng)輩的身份，用關(guān)心年輕人的口吻，用婉言規(guī)勸的“忠告”，采用溫和的手段妄圖軟化柯瓦連科，把他拉進(jìn)他的套子里的話，那么在黔驢技窮之后，別里科夫終于原形畢現(xiàn)，露出了他猙獰的一面。矛盾沖突已經(jīng)白熱化，無(wú)可調(diào)和。賞讀這段文字，要注意琢磨別里科夫的語(yǔ)言，明明是他主動(dòng)告密，卻偏偏說(shuō)是害怕別人告密，仿佛他只是為了澄清誤會(huì)，為了別出亂子，一句話只是為了保護(hù)柯瓦連科不得不這樣做。這樣，他既可以達(dá)到威脅柯瓦連科的目的，又可以不給人抓住自己告密的把柄，小說(shuō)通過(guò)這樣的語(yǔ)言描寫(xiě)準(zhǔn)確地表現(xiàn)了別里科夫既要當(dāng)婊子又要立牌坊的狡猾。]
“報(bào)告他？去，盡管報(bào)告去吧！”
柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過(guò)他滾到樓下卻安然無(wú)恙，站起來(lái)，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒(méi)有。[柯瓦連科和別里科夫短兵相接，由舌戰(zhàn)發(fā)展到武戰(zhàn)，這是小說(shuō)的高潮，也是描寫(xiě)得非常出色的一個(gè)細(xì)節(jié)。“套子”從“又高又陡”的樓上滾下去，那“乒乒乓乓”的聲音，敲響了他的喪鐘。但是，“他滾到樓下卻安然無(wú)恙”，那套子是多么厚重結(jié)實(shí)。他“站起來(lái)”，顧不得全身疼痛，下意識(shí)的“摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒(méi)有”，在別里科夫的潛意識(shí)中，這“套子”竟然勝過(guò)了生命！]可是，他滾下樓的時(shí)候，偏巧華連卡回來(lái)了，帶著兩位女士。她們站在樓下，怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對(duì)象。是啊，這樣一來(lái)，全城的人都會(huì)知道這件事，還會(huì)傳到校長(zhǎng)耳朵里去，還會(huì)傳到督學(xué)耳朵里去。哎呀，不定會(huì)鬧出什么亂子！說(shuō)不定又會(huì)有一張漫畫(huà)，到頭來(lái)弄得他奉命退休吧……[這是非常生動(dòng)的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了別里科夫內(nèi)心的極端恐懼。這段文字與漫畫(huà)事件遙相呼應(yīng)，促狹鬼的漫畫(huà)傳遍全城后，別里科夫恐懼到了極點(diǎn)，嘴唇發(fā)抖，臉色發(fā)青；現(xiàn)在他從樓上滾了下來(lái)，被華連卡和她的女友看見(jiàn)，別里科夫想象這事情也一定會(huì)傳遍全城，更是恐懼害怕。“情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對(duì)象”，這說(shuō)明別里科夫最害怕的不是柯瓦連科個(gè)人的強(qiáng)硬態(tài)度，最害怕是華連卡和她的女友把這事件傳出去，被全城人知曉，“成為別人取笑的對(duì)象”。作者通過(guò)這樣的描寫(xiě)，形象地暗示人們，同別里科夫這類人進(jìn)行斗爭(zhēng)的最有效武器，就是把他們的鬼蜮伎倆和陰暗心理公之于眾，將他們的原形暴露在光天化日之下。]
等到他站起來(lái)，華連卡才認(rèn)出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來(lái)的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個(gè)房子里響著：
“哈哈哈！”
這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)華連卡說(shuō)什么話，他什么也沒(méi)有看見(jiàn)。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片；然后他上了床，從此再也沒(méi)起過(guò)床。[這是故事的結(jié)局，別里科夫在華連卡的笑聲中結(jié)束了一切，結(jié)束了他的婚事，也結(jié)束了他的人間生活。對(duì)于這段文字，我們需要認(rèn)真揣摩玩索。賞讀時(shí)，我們腦子里涌出的第一個(gè)問(wèn)題是：華連卡的笑聲真的能導(dǎo)致別里科夫生命的結(jié)束？也許大家會(huì)很快地回答：“這是夸張?！钡牵鋸埐皇翘摽?。作為藝術(shù)手法的夸張，它的生命力恰恰就在于能從本質(zhì)上真實(shí)地反映生活。那末，別里科夫的死，其真實(shí)性又表現(xiàn)在哪里呢？回答這第二個(gè)問(wèn)題，需要?jiǎng)臃X筋，認(rèn)真琢磨。笑聲是不可能終止一個(gè)人的肉體的生命的，何況小說(shuō)交代的很明白，這時(shí)的別里科夫“他滾到樓下卻安然無(wú)恙”，所以說(shuō)這里的描寫(xiě)是夸張。但契訶夫筆下的別里科夫是一具政治上的僵尸，華連卡那清脆響亮的笑聲，那象征了新生事物不可戰(zhàn)勝的力量的笑聲，使這具在與柯瓦連科短兵相接中碰得頭破血流的僵尸失魂落魄，一命嗚呼，就不但是可能的，而且是必然的。這就是小說(shuō)通過(guò)夸張的描寫(xiě)所揭示的事物的本質(zhì)。請(qǐng)問(wèn)讀者，我們平時(shí)讀書(shū)，是這樣思考的嗎？顯然，只有經(jīng)過(guò)這番思考，能力才會(huì)獲得提高，不但更好地掌握了夸張這種藝術(shù)手法，而且學(xué)會(huì)了從本質(zhì)上分析和把握作品的人物。]
第二部分，從“可是，這個(gè)裝在套子里的人，差點(diǎn)結(jié)了婚”至“從此再也沒(méi)起過(guò)床”，敘述了別里科夫的“婚事”。這里有完整的故事情節(jié)：開(kāi)端，別里科夫昏了頭，決定結(jié)婚?！ “l(fā)展，別里科夫和“促狹鬼”、柯瓦連科之間的矛盾和背靠背的斗爭(zhēng)。高潮，柯瓦連科與別里科夫面對(duì)面的短兵相接的斗爭(zhēng)。結(jié)局，在華連卡的笑聲中別里科夫婚事失敗，生命結(jié)束。小說(shuō)通過(guò)婚姻故事的描寫(xiě)，深刻地表現(xiàn)新生力量與腐朽力量之間的矛盾與沖突，隱約地預(yù)示著新生的東西必將能戰(zhàn)勝腐朽的東西。
過(guò)了一個(gè)月，別里科夫死了。我們都去送葬。
我們要老實(shí)說(shuō)：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰(shuí)也不肯露出快活的感情。——像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過(guò)。[運(yùn)用類比的方法，描寫(xiě)了埋葬別里科夫時(shí)的快活心情。別里科夫反對(duì)一切新生事物，扼殺自由與進(jìn)步，他是沙皇專制制度的維護(hù)者，他的死象征著一切反動(dòng)勢(shì)力必然滅亡，使人們看到了擺脫沉悶氣氛后即將到來(lái)的自由的曙光，因此埋葬別里科夫是件大快人心之事。然而人們長(zhǎng)期處在專制制度的統(tǒng)治之下，恐懼的情緒已經(jīng)滲透到每一個(gè)人的血液中去了，因此，“誰(shuí)也不肯”實(shí)際上是“誰(shuí)也不敢”“露出快活的感情”。]
我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無(wú)聊、亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來(lái)也還不知道有多少呢！[課文結(jié)尾含意深刻，它啟示人們，別里科夫現(xiàn)象不是個(gè)別現(xiàn)象，而是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的普遍反映，一個(gè)別里科夫死了，其他的別里科夫依然存在。雖然別里科夫死了，但是禁錮社會(huì)、束縛人們思想的“套子”仍然存在，阻礙社會(huì)進(jìn)步變革的專制政府和僵化陳腐的思想依然存在。這就啟示人們深思：要怎樣才能從根本上消滅別里科夫現(xiàn)象，掙脫別里科夫的枷鎖？就只有變革社會(huì)，徹底埋葬“套子”賴以生存的土壤。作者借此委婉地表達(dá)了對(duì)消滅沙俄專制制度、創(chuàng)建新生活的強(qiáng)烈愿望。]
特色鑒賞
（1）鮮明深刻的人物形象。
（2）含蓄幽默的諷刺筆調(diào)。
契訶夫是幽默諷刺大師，《裝在套子里的人》表現(xiàn)出高超的幽默諷刺藝術(shù)。具體表現(xiàn)為：①夸張變形的漫畫(huà)手法造成幽默諷刺效果。寫(xiě)他的外貌特征和行為習(xí)性，寫(xiě)他睡覺(jué)時(shí)的驚恐，寫(xiě)他滾下樓安然無(wú)恙，而響亮清脆的幾聲“哈哈哈”卻就此結(jié)束了一切事情，都是夸張的，幽默的表現(xiàn)手法。②荒謬絕倫的言論和一本正經(jīng)的口吻，構(gòu)成強(qiáng)烈的諷刺。例如別里科夫正兒八經(jīng)地對(duì)柯瓦連科說(shuō)的一段話，判斷是荒唐的判斷，推理是荒唐的推理，但在別里科夫看來(lái)卻是理所當(dāng)然，而且出于善意，聲稱“忠告”。③將套中人與新派人物聯(lián)系起來(lái)，造成幽默諷刺的效果。別里科夫和華連卡的戀愛(ài)，兩個(gè)根本不般配的人卻湊到了一塊兒，就是奇事一樁；這邊騎自行車興高采烈，那邊臉色卻從發(fā)青變成發(fā)白；別里科夫滾下樓梯，這邊一臉尷尬，那邊縱聲大笑。凡此種種，都構(gòu)成了一幅幅絕妙的諷刺畫(huà)。
問(wèn)題探究
《裝在套子里的人》是俄國(guó)文壇上一篇優(yōu)秀的杰作，值得我們研究和探討的問(wèn)題很多。下面提出兩個(gè)問(wèn)題，供大家研究：
一．別里科夫是一個(gè)什么人？對(duì)此，有兩種截然相反的看法。一種說(shuō)法認(rèn)為，小說(shuō)描寫(xiě)的別里科夫不僅用各式各樣的套子把自己里里外外裹得緊緊，包得嚴(yán)嚴(yán)，而且他還用這個(gè)套子轄制了學(xué)校，轄制了全城，使全城的人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過(guò)日子，整個(gè)城市死氣沉沉，所以他是一個(gè)死心塌地地維護(hù)舊制度、舊秩序、舊傳統(tǒng)，甘心充當(dāng)沙皇鷹犬的可憎可惡的封建衛(wèi)道士。另一種說(shuō)法認(rèn)為，小說(shuō)中的別里科夫極力蜷縮在自己“套子”里，是一個(gè)神經(jīng)衰弱的病痛者，一個(gè)“性情孤僻”的典型，一個(gè)被沙皇專制統(tǒng)治扭曲了的小人物，從本質(zhì)上說(shuō)，別里科夫是沙皇專制制度的懼怕者、回避者，他的所有行為都只是想做一個(gè)沙皇制度下的“順民”，最后成了沙皇專制度的犧牲品，所以，作者筆下的別里科夫是一個(gè)可悲可憐的小人物，是當(dāng)時(shí)社會(huì)中一個(gè)值得人們同情的弱者。
一個(gè)人物既使人覺(jué)得可恨，又使人覺(jué)得可憐，為什么會(huì)有如此矛盾的感覺(jué)呢？你對(duì)別里科夫又是怎么看的呢？
二．“套子”是小說(shuō)刻畫(huà)的主題，小說(shuō)通過(guò)生動(dòng)形象的描寫(xiě)，向我們揭示了沙皇專制度這個(gè)嚴(yán)重束縛人民自由、束縛人民思想的“套子”的反動(dòng)本質(zhì)，激發(fā)人們沖破這個(gè)“套子”，勇敢地去開(kāi)創(chuàng)新生活的強(qiáng)烈欲望。
小說(shuō)塑造“套子”這一形象有著深廣的社會(huì)意義。在現(xiàn)實(shí)生活中有各種各樣的“套子”，有政治上的、制度上的，也有思想上的、習(xí)慣上的，等等。這些“套子”有的也許是必不可少的，但是也有著許多的“套子”束縛著人們，阻礙著社會(huì)的進(jìn)步。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，社會(huì)要進(jìn)步，就必須不斷地沖破形形色色的套子的束縛，所以，我們應(yīng)當(dāng)不斷解放思想，沖破禁區(qū)。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
探究思路：
第一題側(cè)重對(duì)人物形象的理解，通過(guò)分析以更好地把握小說(shuō)的主題，第二題是一道拓展題。要求聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行分析，以期提高分析和解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。
第一題：人們對(duì)別里科夫的形象出現(xiàn)不同的理解，主要是選擇的角度不同。第一種說(shuō)法側(cè)重從別里科夫的社會(huì)效應(yīng)來(lái)分析，第二種側(cè)重從別里科夫的命運(yùn)悲劇來(lái)分析。應(yīng)該說(shuō)，這兩者說(shuō)法是可以統(tǒng)一的，綜觀全篇，契訶夫筆下的別里科夫既可惡可憎，又可悲可憐。他不僅在生活上，用各式各樣的套子把自己里里外外裹得緊緊的，包得嚴(yán)嚴(yán)的。而且連自己的思想、精神也要“套”起來(lái)。政府告示、法令和保守報(bào)刊的文章，是他思想的惟一準(zhǔn)則。凡是脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，雖然與他無(wú)關(guān)，他也很不高興。這個(gè)別里科夫不僅把自己的一切都藏到套子里，令人生厭的是，他連周圍的一切也不放過(guò)，還作“套子”套住別人，甚至套住全城的人。十多年來(lái)，教師、校長(zhǎng)、甚至全城的人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過(guò)日子，整個(gè)城市死氣沉沉。人們之所以怕他，是因?yàn)樗兄郴收骱蠖?。他扮演的也正是舊制度、舊秩序、舊傳統(tǒng)的衛(wèi)道士的角色。因此，作為這一角色的別里科夫是可憎可惡的。然而，作為一個(gè)小人物的別里科夫，他實(shí)際上也是一個(gè)受害者，“套子”在危害別人的同時(shí)，也毀壞和扭曲了他正常的人性。因此，綜觀他的一生，又是可悲可憐的。通過(guò)他在婚姻事件引起的沖突中，我們足可以看到他悲劇性的一面。對(duì)于四十多歲還沒(méi)成家的別里科夫來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)結(jié)婚實(shí)在是一大樂(lè)事，可他遲遲不敢求婚，是因?yàn)楹ε陆Y(jié)婚會(huì)鬧出什么亂子來(lái)。當(dāng)他被柯瓦連科從樓上推下來(lái)，他最害怕的是“這樣一來(lái)，全城的人都會(huì)知道這件事，還會(huì)傳到校長(zhǎng)耳朵里去，還會(huì)傳到督學(xué)耳朵里去。哎呀!不定會(huì)鬧出什么亂子!”因此，他實(shí)際上是死于驚恐和擔(dān)憂。真是可惡、可悲的別里科夫!
總之，對(duì)于別里科夫這個(gè)人物，要注意其社會(huì)典型性，對(duì)于人物性格的認(rèn)識(shí)不要簡(jiǎn)單化、單一化，既要看到他可憎的一面，也要看到他可悲的一面。只有這樣，才能從整體上把住 “套中人”的性格特征。
第二題：無(wú)論什么時(shí)代什么社會(huì)，都有不同形式的“套子”和“套中人”出現(xiàn)。因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，總會(huì)有變革，那么就會(huì)有反對(duì)變革的人出現(xiàn)。這些人中除了仇視社會(huì)進(jìn)步，逆歷史潮流而動(dòng)的反動(dòng)統(tǒng)治者外，更多的是墨守成規(guī)、因循守舊的小人物，他們對(duì)新生事物不適應(yīng)、不理解，甚至滿懷恐懼，他們主要在思想和行動(dòng)上抗拒社會(huì)變革。我們從改革開(kāi)放的歷程中，就可以發(fā)現(xiàn)許多這樣的人和事。而改革開(kāi)放的最大阻力，就是既有的各種“套子”。聯(lián)系改革開(kāi)放的二十年，我們的每個(gè)進(jìn)步無(wú)不是解放思想，沖破套子的結(jié)果。首先是在十一屆三中全會(huì)上沖破了“階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的套子，把黨的工作重心轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的軌道上；接著又破除了社會(huì)主義只能有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，不能搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的套子，開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的嶄新體系；爾后又破除了社會(huì)主義是單一的公有制經(jīng)濟(jì)的套子，實(shí)現(xiàn)了以公有制為主、兼有集體制和私有制的多種經(jīng)濟(jì)體制共存的新型的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制。如此等等，每一次對(duì)“套子“的破除都促成了國(guó)家的巨大進(jìn)步。
但是，也必須注意，并不是無(wú)論什么套子都是要不得的。社會(huì)是一個(gè)由多種因素組成的復(fù)雜的整體，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、宗教、道德、文化等各個(gè)部門(mén)及各行各業(yè)都必然產(chǎn)生套子，無(wú)規(guī)矩不成方圓。如果從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)劃分各種套子的類別的話，大體可以將其分為合理的、落后的、反動(dòng)的三類。合理的套子，如生活中必要的規(guī)章制度、進(jìn)步的道德規(guī)范，在民主基礎(chǔ)上制定的法律、法規(guī)；落后的套子，主要是指已經(jīng)過(guò)時(shí)的、違反客觀實(shí)際的套子，如封建社會(huì)的繁瑣禮儀，舊時(shí)代遺留下來(lái)的世俗偏見(jiàn)；反動(dòng)的套子，是指反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)制定的愚弄人民、壓迫人民的法律、制度、觀念，如封建社會(huì)的“三綱五?！薄叭龔乃牡隆?，如《裝在套子里的人》中的“套子”──俄國(guó)沙皇的各種反動(dòng)法律、條令。
社會(huì)沒(méi)有套子不行，人不受套子的約束也不行。如果天下的人都隨心所欲，各行其是，一切亂套，一旦限入無(wú)政府的狀態(tài)，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，局面簡(jiǎn)直不可思議，不可收拾。必要的、合理的套子是保持社會(huì)穩(wěn)定秩序、推動(dòng)社會(huì)和諧、健康發(fā)展的強(qiáng)大力量。但是，落后、反動(dòng)的套子，像枷鎖，可以把人的手腳、思想套“死”。一個(gè)人長(zhǎng)期生活在一種落后或反動(dòng)的套子中，久而久之，循規(guī)蹈矩，就有可能形成一種單一的，僵化保守的思維模式、思維習(xí)慣，就會(huì)被套得服服帖帖，謹(jǐn)小慎微，不敢越雷池一步，對(duì)套子以外的事物會(huì)產(chǎn)生排拒感。從這種意義來(lái)講，人的思想是套子的產(chǎn)物，套子在人類生活歷史中起著兩重作用，套子也是一把雙刃劍。
因此，問(wèn)題不在套子本身，問(wèn)題在于這套子是不是有利于社會(huì)進(jìn)步，有利于人民安康，我們應(yīng)當(dāng)提高對(duì)于套子的分辨能力，從而采取正確的態(tài)度。
訓(xùn)練提高
1．選出加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一組（）
Ａ．和諧（xié） 渾渾噩噩（hùn） 怔?。?span>zhèng）
Ｂ．滑稽（jī） 契訶夫（kē） 搓手（cuō）
Ｃ．讒言（chán） 無(wú)恙（yàng）
Ｄ．胡謅（zhōu） 撮合（cuō）
2．在下面橫線空格處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~：
3．在下面句子后面的括弧內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的空格處：
（1）我的同事希臘文教員別里科夫兩個(gè)月前
（2）他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，
（3）可是這個(gè)老穿插著雨鞋，拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)
（4）將近傍晚，他穿得
4．人物描寫(xiě)有多種方法，分析下列幾段文字各屬于哪一種描寫(xiě)：
（1）我們動(dòng)身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉。
（2）他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。
（3）他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什么事，深怕小賊溜進(jìn)來(lái)。
（4）他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。
（5）“只是我得跟您預(yù)先聲明一下：說(shuō)不定有人偷聽(tīng)了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解，以致鬧出什么亂子起見(jiàn)，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)——把大意說(shuō)明一下，我不能不這樣做。”
答：
5．別里科夫有哪些套子？小說(shuō)怎樣揭露了套子的本質(zhì)？
答：
6．幽默諷刺是本文語(yǔ)言的突出特點(diǎn)，請(qǐng)分析下面語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們各自采用了什么手法以起到幽默諷刺的效果？
（1）他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。
（2）難道這還用解釋嗎，密哈益·沙維奇？難道這不是理所當(dāng)然嗎？如果教師騎自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來(lái)？他們所能做的就只有倒過(guò)來(lái)，用腦袋走路了！既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得。昨天我嚇壞了！我一看見(jiàn)您的姐姐，眼前就變得一片漆黑。一位小姐，或者一個(gè)姑娘，卻騎自行車——這太可怕了！
答： 7．“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”，這是別里科夫的口頭禪，文中多次反復(fù)，請(qǐng)找出來(lái)，并具體說(shuō)說(shuō)這樣反復(fù)有什么作用。
答：
8．閱讀下面兩段文字，完成（1）—（4）題。
我們要老實(shí)說(shuō)：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰(shuí)也不肯露出快活的感情?！衲菢拥母星?，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過(guò)。
我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無(wú)聊、亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)。實(shí)在，
（1）第一段中“像那樣的感情”指的是（?。?/span>
A.憂郁和謙虛的臉相
C.露出享受完全自由的快活的感情
（2）在第二段的橫線上填入關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（ ）
A.即使
C.即使
答：
（4）第二段的最后一句話有什么深刻的含義？試作簡(jiǎn)要的分析。
答：
10．從下列題目中任選一個(gè)，寫(xiě)300字左右的文章賞析。
答：
(2)簡(jiǎn)析《裝在套子里的人》的“套子”。
解析與答案
１．解析：渾，一般念hún；但表示混雜、混同、蒙混的意思，同“混”，念hùn。怔，zhēnɡ。訶，hē。誚（qiào）
答案：C。
解析：（1）“在最晴朗的日子里”這個(gè)介詞結(jié)構(gòu)在句中作狀語(yǔ)，嵌入“即使……也”這個(gè)結(jié)構(gòu)中，起強(qiáng)調(diào)的作用。（2）“那削鉛筆的小刀”是句子的主語(yǔ)，嵌入“連……也”這個(gè)結(jié)構(gòu)中，起強(qiáng)調(diào)的作用。（3）（4）是復(fù)句，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)，（3）“卻”表明前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，（4）“才”表明前后是條件關(guān)系。
答案：（1）即使（或“就是”、“縱使”）。（2）就連（或“就是”、“連”）。（3）雖然。（4）只有。
３．解析：這是一道詞語(yǔ)選擇題，要結(jié)具體語(yǔ)境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）“就”惋惜死得太早；“竟”死得突然，出乎意外；“已”一般語(yǔ)氣。只有“才”，才能準(zhǔn)確在表達(dá)對(duì)別里科夫的厭惡之情。（2）壓服、制服、鎮(zhèn)服，多指動(dòng)用武力，而在文中則恰恰把武力排除在外。（3）管制、統(tǒng)制、限制，都側(cè)重在行動(dòng)；轄制，不僅包括了行動(dòng)，還包括了精神、思想。（4）輕輕爽爽，與文意相反；暖暖和和，能更好地與小說(shuō)開(kāi)頭“而且一定穿著暖和的棉大衣”照應(yīng)。
答案：（1）才。（2）降服。（3）轄制。（4）暖暖和和。
４．解析：這是一道有關(guān)人物描寫(xiě)方法的寫(xiě)作知識(shí)測(cè)試題，掌握基本的寫(xiě)作知識(shí)，這是進(jìn)行文學(xué)作品鑒賞的前提。
答案：（1）外貌。（2）環(huán)境。 （3）心理。（4）動(dòng)作
５．解析：第一問(wèn)是對(duì)課文內(nèi)容的綜合概括，第二問(wèn)是深入分析套子的本質(zhì)，進(jìn)而把握小說(shuō)的主題。概括時(shí)要注意文中提示性的句子，比如“別里科夫把它的思想也極力藏在一個(gè)套子里”，由他“思想上的套子”，進(jìn)而推及他還有其他的套子。對(duì)套子的本質(zhì)也要注意文中提示性的語(yǔ)句，比如“既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這件事，那就做不得”。
答案：套子，是別里科夫典型的性格特征，他有套子式的外表，比如第一段所描寫(xiě)的。他有套子式的思想，比如第二段所描寫(xiě)的。他有套子式的職業(yè)，即他所教的古希臘語(yǔ)文。他有套子式的論調(diào)，“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”。他有套子式的思想方式，“既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這件事，那就做不得”。他有套子式的生活習(xí)慣，比如“他一上床，就拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋”等。
小說(shuō)用多種形式暗示了“套子”的本質(zhì)，比如，“為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)?，老是鬧得他六神不安”，“也許為了替自己的膽怯、自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧，他老是歌頌過(guò)去，歌頌?zāi)切臎](méi)存在過(guò)的東西”，“只有政府的告示和報(bào)紙上的文章，其中規(guī)定著禁止什么，他才覺(jué)得一清二楚”，“凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，雖然看來(lái)跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂(lè)”，“既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得”等，從這些語(yǔ)句看出，別里科夫“套子”的本質(zhì)就是維護(hù)沙皇的專制統(tǒng)治。
６．解析：在文學(xué)作品中，對(duì)于那些反常的、荒謬的、可笑的人和事，對(duì)于那些善良人物所處的尷尬的處境，作者往往給予微微的含笑的諷刺和揶揄。這種含笑的諷刺和揶揄，表現(xiàn)在語(yǔ)言上，就是幽默。學(xué)習(xí)這篇小說(shuō)，要體會(huì)契訶夫小說(shuō)語(yǔ)言幽默諷刺的風(fēng)格，探討作者造成幽默的表現(xiàn)手法。 答案：（1）描寫(xiě)了別里科夫令人發(fā)笑的外貌，作者采用的主要方法是漫畫(huà)式的夸張描寫(xiě)，把一個(gè)外型扭曲了的人物形象呈現(xiàn)于讀者的眼前。（2）這是對(duì)別里科夫的語(yǔ)言描寫(xiě)，騎自行車本是一件微不足道的小事，但別里科夫竟然把它夸大其事，無(wú)限上綱，說(shuō)得好像是闖了天大的禍?zhǔn)隆Ｗ髡邩O力夸大這種“小”與“大”的錯(cuò)位，以揭露他的極端荒謬性，起到令人發(fā)笑的效果。
７．解析：文中多次反復(fù)的語(yǔ)句，常常構(gòu)成語(yǔ)流，作者借以抒發(fā)感情，突出主題，造成照應(yīng)。因此，對(duì)語(yǔ)流要特別注意分析，并且要仔細(xì)體會(huì)每一次反復(fù)時(shí)的不同作用和不同意義，以加深理解。
答案：“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”是別里科夫的典型的套子式的論調(diào)，在文中前后以不同的形式出現(xiàn)五次，旨在突出別里科夫的套子性格，同時(shí)構(gòu)成前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。具體分析如下：第一次，他看到當(dāng)局批準(zhǔn)開(kāi)了個(gè)戲劇俱樂(lè)部什么的，便搖著頭說(shuō)：“這固然是好，可千萬(wàn)別鬧出什么亂子”，充分表現(xiàn)他維護(hù)舊秩序，害怕新事物的本性。第二次，他看到有人在一些極小的事情上違背常規(guī)，“便一個(gè)勁兒地說(shuō)：千萬(wàn)別鬧出什么亂子?！钡谌?，他看到中學(xué)里年輕人都不安分，嘆息說(shuō)，“只求不出什么亂子才好”，這些則說(shuō)明他總是干涉他人的行動(dòng)，用套子去套住別人。第四次，他對(duì)柯瓦連科說(shuō)：“為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見(jiàn)，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)”，他認(rèn)為柯瓦連科騎自行車，穿繡花襯衫，拿著書(shū)在大街上走來(lái)走去，是“出了亂子”，因此要報(bào)告校方，暴露了他告密者的卑劣身份。第五次，他從樓上滾下來(lái)，被華連卡撞見(jiàn)后，他心里想；“哎呀，不定會(huì)鬧出什么亂子！”這里的“亂子”是指他擔(dān)心華連卡等人會(huì)把他的狼狽相傳出去，讓全城人知道，他又會(huì)成為人們?nèi)⌒Φ膶?duì)象，表現(xiàn)了他內(nèi)心的極度虛弱和恐懼。
８．（１）
答案：C。
（２）解析：一、二空格是測(cè)試該選轉(zhuǎn)折關(guān)系還是假設(shè)關(guān)系，因?yàn)槁裨釀e里科夫已是既成事實(shí)，所以不宜選假設(shè)。三空格，能與“可是”“但是”呼應(yīng)的只能是“卻”。
答案：D。
（３）解析：內(nèi)心高興，但顯露出來(lái)的表情是憂郁，本題旨在分析造成內(nèi)心與外表出現(xiàn)這種反差的原因。
答案：略。（見(jiàn)“課文解讀”）
（４）解析：體會(huì)這句話的深意，要注意作者用詞的變化，例如前面說(shuō)“埋葬了別里科夫”（這個(gè)人），后面說(shuō)“這種裝在套子里的人”（別里科夫這類人），這是從空間的角度，從個(gè)別推到了一般，強(qiáng)調(diào)了這種現(xiàn)象的普遍性?！皩?lái)也還不知道有多少呢”，這是從時(shí)間的角度進(jìn)一步推想，別里科夫瓜瓞綿綿，子孫不絕。為什么如此？這就很容易使人聯(lián)想到滋生別里科夫的土壤，即反動(dòng)的沙皇專制統(tǒng)治。
答案：略。（見(jiàn)“課文解讀”）
９．解析：這是一道語(yǔ)言應(yīng)用題，既可加深對(duì)課文的理解，又可測(cè)試有關(guān)對(duì)仗的知識(shí)。
答案：下面挽聯(lián)可供參考。ａ．為套子生活所害，因婚姻大事而終?。猓f(wàn)別出什么亂子，勿必嚴(yán)守沙俄法令?。悖畡e為別里科夫祭酒，可為柯瓦連科慶功 ｄ．雨帽雨衣雨傘雨鞋套子纏身，法制法規(guī)法律良民在心?。澹?jǐn)小慎微，心驚膽戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過(guò)日子；遵紀(jì)守法，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，恐恐懼懼上西天。
10．（１）解析：主要從兩個(gè)方面分析：一是從結(jié)構(gòu)上，與我國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)不同，不是一開(kāi)始就進(jìn)入故事的敘述，而是先用散文的筆法對(duì)別里科夫的形象進(jìn)行漫畫(huà)式的勾勒，使讀者對(duì)別里科夫這一人物形象有一個(gè)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。然后再具體敘寫(xiě)別里科夫的婚事，讓其在矛盾沖突中展現(xiàn)他的性格特征和性格悲劇。二是從立意上，這篇小說(shuō)與一般小說(shuō)不同，它的旨意不在塑造別里科夫這個(gè)人，而在塑造別里科夫這類人，描寫(xiě)“套子”這種普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象。
答案：略。（參看“課文解讀”）
（２）解析：這是對(duì)小說(shuō)主題思想的分析，應(yīng)緊扣課文主要說(shuō)清楚兩個(gè)問(wèn)題，小說(shuō)描寫(xiě)了別里科夫哪些套子，這些套子的本質(zhì)是什么？
答案：略。（參看“訓(xùn)練提高”第５題）
（３）解析：本文語(yǔ)言特色主要是幽默，幽默離不開(kāi)諷刺和夸張，本文夸張表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是夸張人物形象，像別里科夫這樣整天躲在“套子”里的人，在生活中是不可能存在的；二是夸張人物的作用，說(shuō)他把“整個(gè)中學(xué)”轄制了“足足十五年”，連“全城都受著他轄制”，大家什么都不敢干。這些夸張是作者對(duì)生活的高度概括，揭示了社會(huì)的本質(zhì)。別里科夫是眾多“套中人”的典型代表，而他對(duì)人們的壓制，也是種種專制壓迫的結(jié)果。諷刺也表現(xiàn)在兩方面，一是通過(guò)對(duì)別里科夫性格行為的夸張，嘲諷了“套中人”的丑陋和可憎；二是以戲劇化的情節(jié)，描寫(xiě)別里科夫可悲的下場(chǎng)。他生平最怕出亂子，結(jié)果亂子偏偏找上他，挺好的婚事讓他自己無(wú)端搞出了“亂子”，這不是絕妙的諷刺嗎？
答案：略。（參看“訓(xùn)練提高”第６題）
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