麻省理工學(xué)院，一教授在講課時(shí)公布了一道極其困難的數(shù)學(xué)難題，并將這道題寫在了走廊的黑板上。

希望在學(xué)期結(jié)束前有人能夠解出來，甚至告知在座的學(xué)生，解出來的學(xué)生不止有好的成績，而且還會名利雙收，他的成績和大名也會流傳于麻省理工學(xué)院。

此時(shí)在麻省理工學(xué)院工作的一位少年，一名清潔工，負(fù)責(zé)拖地、打掃衛(wèi)生。

當(dāng)他看到黑板上的數(shù)學(xué)難題時(shí)，迅速將其記下，回到住處，在鏡子上解題。

第二天悄悄將答案寫在了黑板上。

教授非常驚訝，他想盡辦法找到清潔工，發(fā)現(xiàn)這個(gè)天才叫威爾，是個(gè)問題少年。

整日和朋友打架滋事，為了不讓威爾浪費(fèi)自己的數(shù)學(xué)天賦。

他幫威爾找到了自己多年前的好友，一位心理學(xué)教授尚恩，最終成功將威爾解救出來。

以上的故事情節(jié)，相信很多人都看過，是電影《心靈捕手》中的情節(jié)。

但是這個(gè)故事情節(jié)也是根據(jù)真人版改編的。

01

故事的現(xiàn)實(shí)版主人公是著名數(shù)學(xué)家喬治·伯納德·丹齊格，1914出生于俄勒岡州波特蘭，2015年病逝于加利福尼亞州帕洛阿爾托。

他25歲那年，正在伯克利作研究生，因?yàn)轭^一天熬夜研究作業(yè)，睡得太晚，第二天上課遲到。

到了課堂后，同學(xué)和老師都下課了，他只看到黑板上有兩個(gè)著名的世界性難題。

按他的原話“看起來是比平時(shí)要難一些”，隨后他自己將題目抄下，以為是課后作業(yè)。

過了幾天，他將作業(yè)交給老師，大約再過了一個(gè)多月，教授前去探訪丹齊格。

并準(zhǔn)備將丹齊格的一道解題發(fā)表在數(shù)學(xué)期刊上，教授聲稱，這道世界性難題，自愛因斯坦以來就沒人能夠解出來，結(jié)果你卻完成了！

就和影片里說的那樣，丹齊格不僅會擁有好的學(xué)習(xí)成績，自己的大名也會流傳于麻省理工學(xué)院。

然而恰逢世界大戰(zhàn)，二戰(zhàn)中斷了丹齊格的伯克萊研究生學(xué)習(xí)，受邀到了美國空軍的統(tǒng)計(jì)部門工作。

在這里，丹齊格擔(dān)任的是戰(zhàn)斗分析處主任，主要就是處理供應(yīng)鏈的補(bǔ)給以及管理數(shù)千人的后勤物資。

1946年，二戰(zhàn)結(jié)束后，丹齊格順利拿到博士學(xué)位。

數(shù)年后，羅馬尼亞裔美國統(tǒng)計(jì)學(xué)家亞伯拉罕·瓦爾德，他準(zhǔn)備發(fā)表一篇論文。

因?yàn)樗翱催^丹齊格的解答，便詢問丹齊格，是否愿意一同發(fā)表這篇論文，丹齊格表示，只要將自己的名字列為合著者即可，就這樣，這兩道世界級難題算是公布了。

丹齊格在數(shù)學(xué)界的名聲也越來越大。

1952年，丹齊格開始在蘭德公司，擔(dān)任研究數(shù)學(xué)家，在公司電腦上實(shí)行線性規(guī)劃。

1960年，母校開始聘用他為教授，主要負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)科學(xué)，教育學(xué)生，此時(shí)的丹齊格也成了運(yùn)籌學(xué)中心的主任。

1966年，丹齊格又被史丹福大學(xué)邀請，職位大多和他之前的一樣，在這里他待的時(shí)間最久，一直到1990年才退休。

期間丹齊格對多個(gè)領(lǐng)域都有杰出的貢獻(xiàn)，例如靈敏度分析、互補(bǔ)主元法、大系統(tǒng)最優(yōu)化、非線性規(guī)劃和不確定規(guī)劃等。

在1982年時(shí)，數(shù)學(xué)規(guī)劃學(xué)會就為了表彰丹齊格，特意設(shè)立丹齊格獎(jiǎng)，并且每3年頒發(fā)一次，獲獎(jiǎng)?wù)叨际窃跀?shù)學(xué)規(guī)劃有突出貢獻(xiàn)的人。

02

而如今被譽(yù)為“線性規(guī)劃之父”的人也正是丹齊格，能有這樣的成就，和他自身受到的教育是密切相關(guān)的。

丹齊格的父親是托比阿斯·丹齊格，也是俄羅斯的一名數(shù)學(xué)家，提到這個(gè)人物可能并沒有多少人知道，但是他父親的老師卻是牛的飛起。

托比阿斯·丹齊格的老師正是昂利·龐加萊，這個(gè)法國最偉大的數(shù)學(xué)家之一，也被公認(rèn)為20世紀(jì)初的領(lǐng)袖數(shù)學(xué)家，提出了數(shù)學(xué)中最著名的問題“龐加萊猜想”。

托比阿斯·丹齊格就是在巴黎一直跟隨龐加萊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

因?yàn)榻?jīng)常在巴黎索邦大學(xué)尋找資料，便找到了人生中的知己，丹齊格的媽媽安雅·烏里松。

兩人經(jīng)過一段時(shí)間的相處自然就成婚了，之后二人移民到美國。

在美國的這段時(shí)間，他們對丹齊格的教育也很重視。

可能丹齊格從小受到父母的熏陶，對數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，時(shí)常讓父母提出一些數(shù)學(xué)題目，自己慢慢解答。

這自然成為他對數(shù)學(xué)做出貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。

而自己也成為美國著名數(shù)學(xué)家，2005年，91歲的丹齊格因?yàn)樘悄虿『托难芗膊〉牟l(fā)癥，在家中病逝。

去世前他還擁有3個(gè)院士頭銜，分別是國家科學(xué)院院士、國家工程院院士以及美國科學(xué)院院士。

03

其實(shí)在丹齊格沒有去世之前，他的事跡就已經(jīng)在各國流傳，就像《心靈捕手》那樣，主人翁威爾被觀眾定義為“美版掃地僧”。

而真實(shí)原型的丹齊格同樣如此，一鳴驚人。

在數(shù)學(xué)界有許多這樣一鳴驚人的人物，包括中國，前些年中國河南的一位33歲的物流員工，余建春，不也破解了世界級難題，它甚至沒有接觸過系統(tǒng)的基礎(chǔ)教學(xué)。

其實(shí)他們都是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，比如俄羅斯這樣一個(gè)國家，全民都喜歡物理數(shù)學(xué)，這和他們的教育是息息相關(guān)的。

俄羅斯人對數(shù)學(xué)以及物理之所以有如此高的興趣，這也得益于別萊利曼，他畢生都在從事數(shù)學(xué)與科學(xué)寫作，為的就是讓后人能夠更加有興趣的接受這些知識。

他一生寫了105本書，全都是從培養(yǎng)興趣開始，其中深受歡迎的就是《趣味代數(shù)學(xué)》以及《趣味物理學(xué)》，從問世到現(xiàn)在，已經(jīng)是第22版。

這套書不僅僅對本國造成極大的學(xué)習(xí)影響，甚至影響了整個(gè)世界，被入選世界十大科普讀物。

我們都知道，孩子都是喜歡故事類、趣味類的書籍，這套書從排版到配圖到知識的解說，始終都以趣味為主。

讓孩子覺得，物理是那么新奇、有趣、甚至充滿想象力。

如此優(yōu)秀的書籍，在國內(nèi)還是很少有人接觸到，其實(shí)中國早在1937年就出版了這套書，50年代的時(shí)候大家也都知道，那是一個(gè)全民學(xué)習(xí)的狂潮，科技改變生活，這套書深受歡迎。

里面的內(nèi)容妙趣橫生，并且思維整密，邏輯性強(qiáng)，尤其是一些在學(xué)校里感到難懂且無趣的物理問題，在作者筆下都變得有趣味。

其實(shí)作者的初衷并非以教會他們?yōu)槟康模亲寣W(xué)生們對一門學(xué)科產(chǎn)生興趣，有了興趣就會開始注意這些問題。

注意之后就會動腦筋，慢慢去體會，比如一些非常有趣的物理實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們對這些實(shí)驗(yàn)的喜好是極大的。

這套書目前全球銷量2000萬冊，被列入各大名校教師推薦的必讀課外書，適用于所有青少年學(xué)習(xí)。

通過本書，孩子可以輕松愛上科學(xué)，激活他的想象力和思維技巧，對接觸課本上的內(nèi)容更加有幫助

達(dá)爾文曾這樣說自己，“我之所以能成為科學(xué)家，其主要原因就是興趣愛好！”

確實(shí)，沒有興趣愛好，學(xué)什么都覺得枯燥無味。

而這本書就是提升孩子和學(xué)生的興趣愛好為主！