漢朝時期大大小小的官吏不計其數(shù)，光是各個郡的太守，全國就多達兩千余個。那么面對這么大的人才缺口，官員又從哪里來呢？這就需要考究漢代時期的官員選拔制度了，不過說起漢朝選舉制度，大多數(shù)人只是單純的記住了察舉制，舉孝廉。實際上漢代人才選拔的方式還是多樣的，單獨只討論察舉制是對歷史探究的一種不負責任。漢朝后期的確以察舉制為主，但不可忽視的是造成察舉制，成為主要選舉制度的背后原因是什么。

舉孝廉

在古代世襲制度的影響下，除去天子以外，官員的職位一樣可以世襲。所以在先秦以前的官員都是一脈相承，血統(tǒng)為上。秦朝之后皇室開始獨立，皇室并非國家代表，官員系統(tǒng)才是?；实壑皇菦Q策人，真正的執(zhí)行者就是皇帝手下的官員。這時候皇帝可以世襲，但官員不行。既然有了這一改變，那么新鮮官員的來源渠道被鎖死，需要新的收納人才方式，這也就是官員選舉制度的雛形。在這里略過秦，只單獨討論漢代的官員選舉。

漢代官員選舉

漢朝時期的官員類型分為兩種，一種是郎官，另一種則是吏官。在漢朝初立時朝廷中設(shè)有太學，類似于現(xiàn)在的大學，而且還是國家建設(shè)的大學。從太學出身的學生經(jīng)過了考試以后，就可以邁入官場的第一步，但需要注意的是，此時還只是實習階段?？荚嚪譃榱藘蓚€等級，也就是成績判定。不過沒有如今這么復雜，單純以甲乙劃分?？嫉搅思卓瞥煽兊膶W生是為郎出身，乙科則是吏出身。二者區(qū)分在于中央和地方的關(guān)系，郎就是隸屬于宮廷侍衛(wèi)，經(jīng)常在天子身旁。一旦是職位出現(xiàn)空缺，皇帝則優(yōu)先從這類人中進行選拔。吏則是會被派往地方，擔任郡縣長官的椽屬官員。（地方長官由中央安排，但郡縣長官下的官員都必須是本地人。）

這一選舉制度的好處就在于一定程度上規(guī)避了官宦世家的形成，過去郎官都是俸祿二千石官員的后代。雖然不同于過去的世襲制度，但同樣也是出于對背景的考究，很容易形成官僚集團，不利于統(tǒng)治。這時候太學的出現(xiàn)則彌補了這一缺憾，能夠打破官僚壟斷的局面。尤其是太學學生都是經(jīng)過系統(tǒng)教育的，簡而言之就是知識分子。這也避免了一個問題，那就是二千石官員推薦的人選可能沒有真材實料，但太學學生一定是知識分子。

選舉演變

這時候我們再來討論察舉制，察舉制嚴格來說是開始于漢文帝時期。漢文帝要求“舉賢良方正能直言極諫者”，當然這是嚴格意義上的開始，在劉邦時期早已經(jīng)有了察舉制的影子。需要注意的就是我們常常說得舉孝廉并不等于察舉制，而是察舉制當中的一個科目。因為這一科目得人最多，而且影響力廣泛，所以帶來了一種察舉制就是舉孝廉的錯覺。

殿前問策

同時察舉制分為了定期和不定期兩種，原本不定期的選拔只會出現(xiàn)在重要時刻，比如前一任皇帝去世，新皇帝登基，這時候為了彰顯新皇帝的威德，則會要求地方上舉薦人才。而這一種的人才也被稱為是賢良，考核方式也很簡單，通過對策。也就是提出幾個政治問題，問問“賢良”們根據(jù)提問來寫出對策，這個過程也被叫做策問。另外一種不定期的則是按照特殊要求選拔人才，簡單舉例就是需要出使西域的使者，必須要懂得西域語言，這時候被推薦而來的則是特殊人才。

第二種是定期的選拔，這也就是后來廣為流傳的察舉制。早在漢朝初期就已經(jīng)有了地方推薦人才的規(guī)定，但是地方官員卻并沒有重視，直到漢武帝時期下詔責問，這么大的天下，都沒有一個孝子，一個廉吏為國效力嗎？并且痛罵郡縣級長官，沒有盡到為國家物色人才的責任。迫于壓力，地方官員正式面對舉薦人才的事實。不管是有沒有，每年各個郡縣也都會交出一兩個孝廉的答卷，久而久之就成為了固定的定期舉薦。

士族的形成原因

探討了察舉制度之后，能夠得到一個結(jié)論，在形成定期選拔時，為了能夠應付物色人才的責任，往往都會每年舉薦一兩個人才。但郡縣雖大，可大多也是平民百姓，這時候太學畢業(yè)考到乙科的太學生成為了舉薦的熱點。想要跨越官階最快的方式就是做郎官，然后等待分配。而被分為椽屬的乙等太學生也不代表沒有機會，他們能夠先去地方擔任郡縣椽屬，然后再由郡縣長官舉薦，成為孝廉；這樣一來乙等太學生又有了機會成為郎官。

士人

但要注意的是，這是一個龐大的數(shù)字。漢朝時期郡縣多大一百多個，每個郡縣舉薦兩人，十年則有兩千多人。但整個皇宮郎官席位才兩千多個，逐漸所有的郎官也就被太學學生所占據(jù)。這一類人有著很明顯的特征，即非官宦家族，又非發(fā)達商賈，而且清一色的知識分子。所以這一類人被稱為是士，當官員都被這類人充斥之后，就形成了士族政府。

士族逐漸壟斷官僚，最明顯的就是三國時期

漢朝的選舉制度在最開始時已經(jīng)領(lǐng)先于很多西方的文明，而且并非只有察舉制度，太學學生的選拔也需要重視。況且在討論歷史的時候，需要了解的是歷史背后的形成原因，在何種情況下促使制度的發(fā)展。正如察舉制的演變，從最開始的地方舉薦人才，不定期的選拔人才逐漸走向正規(guī)定期的選舉。但弊端就在于對考試的忽視，雖然設(shè)有考試科目，可更多是作為輔助的作用。同時察舉制造成了士族的形成，使得官僚系統(tǒng)被文人所替代，最終才有了之后東漢時期乃至魏晉南北朝時期的門閥橫行。相信歷史之魅力就在這里，看似朝代獨立年份久遠，可一個朝代的興衰制度形成卻可以追溯到幾百年前。