2． 仿照示例，要求結(jié)合課本上古代詩(shī)歌（如杜甫《蜀相》、李清照《一剪梅》、陸游《書憤》、孟浩然《夜歸鹿門歌》、周邦彥《蘇幕遮》、李煜《虞美人》等）的內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)寫句子，構(gòu)成排比。.
3．根據(jù)要求改寫下面這段話，但不得改變?cè)?。要求：?）結(jié)構(gòu)上先分后總；（2）語(yǔ)體色彩上平白如話，通俗易懂；（3）語(yǔ)句通順流暢。
學(xué)生的成長(zhǎng)要有躍動(dòng)的節(jié)拍和流暢的旋律，教育要合著這種節(jié)拍。老師對(duì)學(xué)生教育，有時(shí)，不能等一下：等一下，會(huì)錯(cuò)過(guò)轉(zhuǎn)瞬即逝的美景，等一下，會(huì)澆滅學(xué)生滿懷的期待；有時(shí)，老師對(duì)學(xué)生教育卻又要等一下：等一下，能讓學(xué)生更專注地欣賞文本，等一下，會(huì)讓孩子更細(xì)心地體味生活。
6． 把下面四個(gè)短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/div>
(1)美國(guó)大學(xué)教授馬克·鮑爾曾提出過(guò)一個(gè)問(wèn)題。
(2)為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界。
(3)他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無(wú)知的時(shí)代。
(4)在這樣一個(gè)時(shí)代里將只剩下娛樂和成功。
答案：曾經(jīng)提出“為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問(wèn)題的美國(guó)大學(xué)教授馬克·鮑爾悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂和成功的黑暗無(wú)知的時(shí)代。
7． 把下面長(zhǎng)短不一、結(jié)構(gòu)不同的句子改寫成一組整句。
每當(dāng)疲憊的時(shí)候，就請(qǐng)停下腳步，遙想追逐的遠(yuǎn)方，汲取力量再上路；有時(shí)候困惑讓我們不得不停下來(lái)，這時(shí)要梳理紛亂的思緒，驅(qū)走迷茫；痛苦也是會(huì)遇到的，需要停下腳步，撫平傷口，擦干眼淚；甚至有時(shí)要放棄，我們就要停下來(lái)作出艱難的取舍，打起精神再上路。
答案：每當(dāng)疲憊的時(shí)候，就請(qǐng)停下腳步，遙想追逐的遠(yuǎn)方，汲取力量再上路；每當(dāng)困惑的時(shí)候，就請(qǐng)停下腳步，梳理紛亂的思緒，驅(qū)走迷茫再上路；每當(dāng)痛苦的時(shí)候，就請(qǐng)停下腳步，撫平心中的傷口，擦干眼淚再上路；每當(dāng)放棄的時(shí)候，就請(qǐng)停下腳步，作出艱難的取舍，打起精神再上路。
解析：本題考查變換句式的能力。本題屬于句式變換中整句和散句的變換。整句是一組句式結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，如排比句就屬于整句。該語(yǔ)段各分句敘述變化較大，顯得凌亂，我們可以選第一個(gè)句子作為基準(zhǔn)句，將其他句子作調(diào)整，使之與第一句結(jié)構(gòu)相似。
8． 下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請(qǐng)選擇新的本體和喻體，仿寫四個(gè)句子。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)
祖國(guó)是一座花園， ________________________________________________________________________
北方就是園中的臘梅； ________________________________________________________________________
小興安嶺是一朵花， ________________________________________________________________________
森林就是花中的蕊。 ________________________________________________________________________
答案：西部是一座書庫(kù)，青藏高原是書庫(kù)里最厚重的一本書；西藏是一頁(yè)紙，布達(dá)拉宮是紙上最神奇的文字。
解析：本題第一句的比喻領(lǐng)起后面三句的比喻，構(gòu)成遞降關(guān)系。四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思，比喻合理貼切。這對(duì)考生的表達(dá)能力要求較高，必須兼顧幾方面的要求或者說(shuō)是限制。
9． 請(qǐng)以“我們”為表述對(duì)象，適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序，將下面的句子重組成一個(gè)單句。
圍城的霧霾湮沒了綠色的生機(jī)，田園的鄉(xiāng)愁被車馬的喧囂淡漠：這絕不是我們追求的現(xiàn)代化。
答案：我們絕不追求圍城的霧霾湮沒了綠色的生機(jī)、車馬的喧囂淡漠了田園的鄉(xiāng)愁的現(xiàn)代化。(單句3分；“圍城的霧霾湮沒了綠色的生機(jī)，車馬的喧囂淡漠了田園的鄉(xiāng)愁”句式一致1分，也可表述為被動(dòng)句)
10． 根據(jù)要求將下面這些短句組合成介紹“國(guó)家公園”性質(zhì)的長(zhǎng)句。語(yǔ) 意明確，語(yǔ)序得當(dāng)，連貫通順，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。
①國(guó)家公園一般是指自然區(qū)域。
②國(guó)家公園是國(guó)家為了保護(hù)一個(gè)或多個(gè)典型生態(tài)系統(tǒng)的完整性的自然區(qū)域。
③國(guó)家公園是為生態(tài)旅游提供場(chǎng)所。
④國(guó)家公園也是為科學(xué)研究提供場(chǎng)所。
⑤國(guó)家公園又是為環(huán)境教育提供場(chǎng)所。
⑥國(guó)家公園是國(guó)家劃定的需要特殊保護(hù)、管理和利用的自然區(qū)域。
國(guó)家公園
答案：國(guó)家公園一般是指國(guó)家為了保護(hù)一個(gè)或多個(gè)典型生態(tài)系統(tǒng)的完整性，為了生態(tài)旅游、科學(xué)研究和環(huán)境教育提供場(chǎng)所而劃定的需要特殊保護(hù)、管理和利用的自然區(qū)域。
1． 以“池中的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。（可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，但不能增減信息）
天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。
答案：空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾，而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。
2． 根據(jù)以下提供的語(yǔ)境，展開想像，以“追求最后的輝煌”為主題，用擬人手法為船和海浪續(xù)寫幾句話。
海灘上有一只倒扣著的船。它似乎聽到貝殼、鵝卵石和椰樹們對(duì)它的嘲笑、笑它何以拋棄了風(fēng)和波浪，成為岸上凝固的靜物。
一陣咸濕的海風(fēng)吹過(guò)來(lái)，倒扣的船發(fā)出嗡嗡的聲音： 。
②可是，海浪一陣一陣地激濺著優(yōu)美的浪花，發(fā)出了 深深的嘆息，好像對(duì)人們提出了殷切的期望： 答案：①你們?cè)趺茨苓@樣和我說(shuō)話？我曾經(jīng)搏擊世上最駭人的風(fēng)景！我曾經(jīng)在最寒冷的北冰洋留下過(guò)暖色的帆影……不過(guò)，在一次風(fēng)浪中被掀到了岸上……②曾經(jīng)有過(guò)的遙遠(yuǎn)的壯美又算得了什么？重要的是永遠(yuǎn)搏擊和追求，是最后的輝煌啊……
3．介詞“被”正突破傳統(tǒng)語(yǔ)法的局限，成為一時(shí)熱詞。例如：廣州到武漢的高鐵票價(jià)最低490元，而最便宜的快車硬座只要129元，臨客更低。但高鐵開通后，普通車減少，對(duì)農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，合適的車票反而更難買了，他們只能被高鐵。又如：人社部新聞發(fā)言人尹成基在新聞發(fā)布會(huì)上表示，截至2010年12月底，應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90.7%，有人驚呼“被就業(yè)”。此外，還有“被加薪”“被幸福”，甚至“被自殺”等等。
請(qǐng)揣摩以上“被”字的用法，解說(shuō)“被”的意義及使用者的心態(tài)。
答案：“被”指違背主觀意志或語(yǔ)詞表述與實(shí)情不符，表現(xiàn)了使用者的無(wú)奈與憤懣。
4． 不改變?cè)猓瑢⑾旅孢@段文字重組為三句，每句均以“靜”字開頭。
中國(guó)古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以“靜”作為自己獨(dú)特的韻律。存了“靜”，全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；而失去了“靜”，它內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋找。
“靜”
“靜”
“靜”
答案：“靜”是不論依傍何種建筑流派都具備的中國(guó)古典園林自己獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建組成一種古箏獨(dú)奏的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林的整體風(fēng)致就不可尋找。
5． 請(qǐng)仿照下面的例句寫三個(gè)句子，要求三個(gè)句子構(gòu)成排比。
例：一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂的生命樂章。
答案：(示例)一絲清風(fēng)，是一個(gè)淺淺的微笑；一縷清風(fēng)，是一聲輕輕的問(wèn)候；一陣清風(fēng)，是一次真誠(chéng)的會(huì)晤。
6． 仿照下面句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。
總以為幸福是那高高在上的云朵，可望而不可及，________，________；________；________。可是幸福就在你身邊。
答案：(示例)總以為幸福是那默默的含羞草 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩 總以為幸福是那虛幻的海市蜃樓 可眺望而不可徜徉其間
7． 仿照下面畫曲線的句子，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。
對(duì)于究竟什么是“幸福”？每個(gè)人都有著各自不同的理解。
對(duì)每天需要翻過(guò)幾座大山去上學(xué)的貧困山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，幸福是一條好走的路和一雙合腳的鞋，或是離家更近一點(diǎn)的一所希望小學(xué)；①____________________________________，________________________________，________________________________；②____________________________________，________________________________，________________________________。
答案：對(duì)大學(xué)校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō) 幸福是讀到一本或很多本好書
是畢業(yè)時(shí)能夠找到一份實(shí)現(xiàn)理想和自我價(jià)值的工作
對(duì)初為人父人母的年輕人來(lái)說(shuō) 幸福是孩子臉上燦爛的微笑 是他們的咿呀學(xué)語(yǔ)、搖擺走路
8． 面的句子都是同學(xué)們?cè)谌粘Ａ?xí)作中對(duì)父親的描寫，請(qǐng)判斷他們都運(yùn)用了哪些修辭手法。
①父親是一頭勤勤懇懇的老黃牛，在面 朝黃土背朝天的歲月里，默默開墾自己的一片土地，從不抱怨。
②父親一生保守，視新思想為毒蛇猛獸，他對(duì)這些迷失人心志的東西從來(lái)都是避而遠(yuǎn)之。
③父親出身貧寒，祖祖輩輩都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，實(shí)在不知還能干些什么。
④每到傍晚，那桿煙槍就開始了與父親的交談，在“咕嚕咕?！钡耐淘仆蚂F間，解讀著父親的內(nèi)心世界。
⑤從來(lái)安靜無(wú)聲的父親突然震怒起來(lái)，沖著我和母親狂吠：“滾，都給我滾！”
答：
(2)下列古詩(shī)文綜合運(yùn)用了哪些修辭手法？
①俯視洛陽(yáng)川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼盡冠纓。(李白《古風(fēng)·其十九》)
②試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。(賀鑄《青玉案》)
③主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。(白居易《琵琶行》)
④桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時(shí)兼白鳥飛。(杜甫《曲江對(duì)酒》)
答案：①對(duì)偶、借喻、借代 ②設(shè)問(wèn)、博喻?、刍ノ?、借代 ④對(duì)偶、對(duì)比
解析：本題主要考查修辭手法的運(yùn)用
9． 根據(jù)下面句子的句式仿寫兩個(gè)句子。要求：句意通順、連貫，并用比喻的修辭手法。
點(diǎn)亮心靈的燈，燃燒孤獨(dú)、寂寞、凄冷和荒涼，讓生活的每一個(gè)角落都充滿活力，朝氣蓬勃；點(diǎn)亮心靈的燈， ；點(diǎn)亮心靈的燈，
答案：示例：驅(qū)散困惑、失意、憂郁和彷徨，讓奮斗的每一分鐘都充滿激情，意興飛揚(yáng)；消解狹隘、偏見、仇視和愚昧，讓未來(lái)的世界到處都充滿祥和，充滿希望。 。
10．請(qǐng)從杜甫、魯迅以及文學(xué)形象愛斯梅拉達(dá)中任選一個(gè)作為對(duì)象，仿照下面的句子，以“我喜歡________”為開頭，另寫一個(gè)含有“倒不是因?yàn)椤膊皇且驗(yàn)椤瓕?shí)在是因?yàn)椤本涫降木渥印?60—100字)
那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰，倒不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘?，也不是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用。
我喜歡________________________________________________________________________
答案：示例一：我喜歡杜甫，倒不是因?yàn)樗蛔u(yù)為唐朝詩(shī)壇最偉大的詩(shī)人，也不是因?yàn)樗菍懽髌哐月稍?shī)的高手，實(shí)在是因?yàn)樗麘n國(guó)憂民的情懷。
示例二：我喜歡杜甫，倒不是因?yàn)樗斑b憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”的鐵血柔情，也不是因?yàn)樗皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁壯志，實(shí)在是因?yàn)樗叭竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流”的家國(guó)情懷。
示例三：我喜歡魯迅，倒不是因?yàn)樗谀菬o(wú)比險(xiǎn)惡的戰(zhàn)場(chǎng)里建樹了超人一等的殊勛，也不是因?yàn)樗切挛幕\(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者，實(shí)在是因?yàn)樗羁膛c偉大的另一面：熱情、睿智而又平和。
示例四：我喜歡魯迅，倒不是因?yàn)樗侵袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟，也不是因?yàn)樗淖髌酚兄北茋?guó)人靈魂的分量，實(shí)在是因?yàn)樗麚碛袩o(wú)情解剖自己的勇氣和率直。
示例五：我喜歡愛斯梅拉達(dá)這個(gè)藝術(shù)形象，倒不是因?yàn)樗奈枳俗屓税V迷，也不是因?yàn)樗娜菝沧屓松窕觐嵉?，?shí)在是因?yàn)樗兄腥朔胃拿篮眯撵`。
示例六：我喜歡愛斯梅拉達(dá)這個(gè)藝術(shù)形象，倒不是因?yàn)樗隣N爛陽(yáng)光一般的美貌，也不是她在善惡糾纏間對(duì)真善的堅(jiān)守，實(shí)在是因?yàn)樗龑?duì)愛情盡管略顯膚淺但純真美好的不懈追求。
解析：題目對(duì)句式做出了具體而明確的限定，即“以‘我喜歡________’為開頭”，“含有‘倒不是因?yàn)椤膊皇且驗(yàn)椤瓕?shí)在是因?yàn)椤?。?nèi)容上，要求從杜甫、魯迅和愛斯梅拉達(dá)中任選一個(gè)，不能另起爐灶。從示例來(lái)看，應(yīng)當(dāng)抓住對(duì)象的性格、成就、經(jīng)歷、思想情懷等內(nèi)容，主題要健康向上。
1． 仿照示例，請(qǐng)從所給的四個(gè)詞中選出一個(gè)進(jìn)行仿寫。
示例：時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。
詞語(yǔ)：光明 青春 機(jī)遇 生命
答案：示例:①光明最不偏愛,給每個(gè)熱愛生活的人都點(diǎn)亮星星；光明也最偏愛,給陰郁的人都不是星星。②青春最不偏愛，給每個(gè)懂得珍惜的人永遠(yuǎn)年輕；青春也最偏愛，給庸碌的人都不是年輕。③機(jī)遇最不偏愛，給每個(gè)有準(zhǔn)備的人留著燦爛的燈火；機(jī)遇也最偏愛，給等待的人都不是燦爛的燈火。④生命最不偏愛，給任何人都是日夜不停的奔流；生命也最偏愛，給揮霍生命的人不都是不停的奔流。
2． 仿照下列比喻例句的形式，另寫出三個(gè)比喻句。要求選擇新的本體和喻體。(不要求與例句字?jǐn)?shù)完全相同)
山路是一根甩出去的長(zhǎng)鞭。
答案：月亮是一個(gè)高懸的玉盤；彩虹是一座飛起來(lái)的天橋；瀑布 是一條站起來(lái)的白練
解析：要注意給定例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)“名詞＋是＋定語(yǔ)＋名詞”，構(gòu)成比喻句。只要形式基本符合要求即可，不要求字?jǐn)?shù)完全相同。
3． 仔細(xì)揣摩下面這首詠物詩(shī)的含意，自擬兩個(gè)對(duì)象(如蝴蝶和蜜蜂，大樹和小草……)，仿寫一首小詩(shī)。
春蠶也是一種吐絲的昆蟲
卻缺少蜘蛛那份高超的智慧
蜘蛛結(jié)網(wǎng)，為的是捕捉飛蟲
春蠶做繭，反而牢禁了自己
答案：蝴蝶也是一種會(huì)飛的昆蟲
卻缺少蜜蜂那高尚的情操
蜜蜂飛舞，為的是釀造蜂蜜
蝴蝶飛翔，只是嬉戲招搖
4． 請(qǐng)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫為三個(gè)單句，填入下文的空白處。(可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?
已成為全體城市人的驕傲和“城市夢(mèng)”的理由的2010年上海世博會(huì)主題口號(hào)“城市，讓生活更美好”實(shí)際上來(lái)自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德。
_______________________________________________________________
__________________________________________________他說(shuō)，人們來(lái)到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好。
答案：①“城市，讓生活更美好”是2010年上海世博會(huì)的主題口號(hào)。②這個(gè)口號(hào)已成為全體城市人的驕傲和“城市夢(mèng)”的理由。③它實(shí)際上是來(lái)自古希臘最博學(xué)的學(xué)者亞里士多德。
5． 閱讀下面這首小詩(shī)，補(bǔ)寫空缺內(nèi)容，使之與前后保持連貫。
小時(shí)候，母愛融在乳液里，
吮著它，香甜甜。
上學(xué)后，母愛________，
________，________。
長(zhǎng)大后，母愛藏在枕頭里，
枕著它，愛意綿綿。
答案：寫在書本里 讀著它 沉甸甸
6． 下面是一首小詩(shī)《我渴望》中的一節(jié)，請(qǐng)模仿其句式為它再續(xù)寫一節(jié)。
一粒樹的種子
渴望突破厚重的土壤
伸出手來(lái)觸摸熹微的晨光
金黃色的朝霞照耀著夢(mèng)想
答案 ：一朵花的蓓蕾 渴望沖出層層的屏障 探出頭來(lái)呼吸空氣的芬芳 水晶般的氣息擴(kuò)散至四方(每句1分)
解析：本題主要考查對(duì)選用仿用變換句式的能力
7． 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
在中國(guó)古代，有這樣一種現(xiàn)象，一些被人們認(rèn)識(shí)了的自然界動(dòng)物，有時(shí)就被作為藝術(shù)形象再現(xiàn)于繪畫和雕刻之中，也出現(xiàn)在一些工藝品上， 。 ， ， 。 ， ，因而有了權(quán)力和吉祥的象征意義。
①于是在當(dāng)時(shí)的陶器上就出現(xiàn)了魚、鳥、鹿等動(dòng)物形象
②到了秦漢時(shí)期，人們見到了青龍 、白虎、朱雀、玄武這四種獸的完整圖案出現(xiàn)在了當(dāng)時(shí)帝王宮殿的瓦當(dāng)上
③因?yàn)檫@幾種正是當(dāng)時(shí)人類能夠捕獲和經(jīng)常接觸得到的動(dòng)物
④遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，人們能夠用粗糙的石頭工具打獵打魚以獲取食物
⑤也因?yàn)樗麄兙哂袃疵?、美麗、長(zhǎng)壽的特點(diǎn)
⑥人們并且往往還根據(jù)這些動(dòng)物的特征表現(xiàn)了一種特定的思想內(nèi)容 A．⑥④①②③⑤ B.⑥④①③②⑤ C.①④②③⑤⑥ D.①④③②⑥⑤
答案：B
解析：（⑥句是中心，先說(shuō)明動(dòng)物在工藝品上會(huì)表現(xiàn)出特定的思想內(nèi)容，之后以時(shí)間順序敘述，由遠(yuǎn)古④句，到秦漢②句；③句解釋④①句，⑤句解釋②句，故選B）
8． 仿照畫線句子，在橫線上續(xù)寫文字，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句 。
記住鄉(xiāng)愁，只要一輪明月，你就記住了夢(mèng)的來(lái)源；記住鄉(xiāng)愁，只要一聲輕喚，你就撥動(dòng)了思念的心弦。鄉(xiāng)愁是老家樹冠上那只鳥窩，歲歲年年的夢(mèng)里總能孵化春天；鄉(xiāng)愁是慈母手中的那根絲線，縫縫補(bǔ)補(bǔ)的歲月還那么好看； ， ；
答案：鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)門前的那條小河，蹦蹦跳跳的童年在心中撒歡；鄉(xiāng)愁是老家屋頂上那縷炊煙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的呼喚還那么溫暖。（緊扣“鄉(xiāng)愁”選擇意象，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）
9． 請(qǐng)仿照下的句子，選取新的事物，另寫一個(gè)意思完整、句式相近的句子。
眼睛很寬容，能裝下整個(gè)世界；它又很苛刻，容不得一粒沙塵。
答案：示例：嘴巴很豁達(dá)，吞得下所有辛酸；它又很狹隘，說(shuō)不得一點(diǎn)是非.
友情很寬容，它能讓別人容得下你的許多缺點(diǎn)；它又很脆弱，往往因?yàn)橐患⌒〉氖虑槎鴱氐灼屏? 10． 把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成四個(gè)較短的句子，使其明白易懂，但不得改變?cè)狻?/div>
位于寧夏回族自治區(qū)銀川市西部賀蘭山東麓的承接著鮮卑拓跋氏從北魏平城到黨項(xiàng)西夏的拓跋氏歷史的將漢族文化、佛教文化、黨項(xiàng)族文化有機(jī)結(jié)合構(gòu)成我國(guó)陵園建筑中別具一格形式的西夏王陵在中國(guó)119處國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)中是惟一的以單一的帝王陵墓構(gòu)成的景區(qū)。
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
（3）___________________________________________________________________
（4）___________________________________________________________________
答案：（1）西夏王陵位于寧夏回族自治區(qū)銀川市西部賀蘭山東麓。
（2）它承接著鮮卑拓跋氏從北魏平城到黨項(xiàng)西夏的拓跋氏歷史。
（3）它將漢族文化、佛教文化、黨項(xiàng)族文化有機(jī)結(jié)合構(gòu)成我國(guó)陵園建筑中別具一格的形式。
（4）它在中國(guó)119處國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)中是惟一的以單一的帝王陵墓構(gòu)成的景區(qū)。
1． 將下面幾個(gè)短句變成一個(gè)長(zhǎng)句，保留原有信息。(可酌情增刪詞語(yǔ))
①世界園藝博覽會(huì)是一項(xiàng)有較大影響和悠久歷史的國(guó)際性活動(dòng)。
②世界園藝博覽會(huì)由主辦國(guó)政府組織或政府委托有關(guān)部門承辦。
③世界園藝博覽會(huì)的宗旨是促進(jìn)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)的交流與發(fā)展。
④世界園藝博 覽會(huì)是非貿(mào)易性的全球性展覽會(huì)。
答案： 世界園藝博覽會(huì)是一項(xiàng)由主辦國(guó)政府組織或政府委托有關(guān)部門承辦的，旨在促進(jìn)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)的交流與發(fā)展的，有較大影響和悠久歷史的國(guó)際性非貿(mào)易性的全球性展覽會(huì)。
解析：這是一個(gè)短句變長(zhǎng)句的試題，找出主干“世界園藝博覽會(huì)是一項(xiàng)全球性展覽會(huì)”，然后把修飾成分有序地加進(jìn)去即可。
2． 仿照下列畫線句子的句式和修辭，再寫兩個(gè)句子。
心正則筆直。戰(zhàn)國(guó)的愛國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不是寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》？ 答案：宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》
唐代的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世、渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
3．從“微笑”、“誠(chéng)實(shí)”中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫一句話。要求使用擬人的修辭方法，并在語(yǔ)意上形成遞進(jìn)關(guān)系。
陽(yáng)光是一位熱情的向?qū)В粌H指引我們前進(jìn)的方向，也給我們溫暖與力量。
答案：微笑是一位真誠(chéng)的朋友，不僅讓我們擁有愉快的心情，也給我們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。//誠(chéng)實(shí)是一位慈祥的長(zhǎng)者，不僅給我們生活的依靠，也讓我們更加堅(jiān)毅和剛強(qiáng)。
解析：運(yùn)用擬人手法，寫出遞進(jìn)關(guān)系，文意通暢即可。
4． 在下面橫線處，仿照前面的兩個(gè)句子再寫兩個(gè)句子，形成整齊的排比句式。
欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中找到開闊和豁達(dá)；欣賞藍(lán)天，自然會(huì)在藍(lán)天的遼闊中拓寬視野和胸襟； 答案：(示例)欣賞小草 自然會(huì)在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望 欣賞大樹 自然會(huì)在大樹的茂盛中發(fā)現(xiàn)高大與挺拔(或“欣賞雄鷹 自然會(huì)在雄鷹的矯健中獲得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢”等)
解析：只要選擇恰當(dāng)?shù)拿枋鰧?duì)象，仿照例句的形式組織通順、連貫而富有詩(shī)意的語(yǔ)句即可。
5． 仿寫下面的句子，要求句式基本一致，上下文銜接連貫。
春天品味牡丹，我為其氣韻而贊嘆，“競(jìng)夸天下無(wú)雙艷，獨(dú)立人間第一香”，真花王也。
秋天品味菊花，我為其堅(jiān)貞而傾倒，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花”，真君子也。
答案：夏天品味荷花，我為其圣潔而欣羨，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，真仙女也。冬天品味梅花，我為其勇毅而擊節(jié)，“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園”，真猛士也。
6． 在橫線處補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使整個(gè)語(yǔ)段句式協(xié)調(diào)一致，語(yǔ)意完整。
如果你能使一朵花兒快樂，不隨意折毀它，那么花兒也會(huì)使你快樂，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一瓣醉人的芬芳；答案：示例：如果你能使一棵小草快樂，不隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂，在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠 如果你能使一條小溪快樂，不隨意污染它，那么小溪也會(huì)使你快樂，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧沁脾的清涼(每句3分)
解析：本題仿寫的句式是“如果你能使一……快樂，不隨意……它，那么……也會(huì)使你快樂，在你……時(shí)為你……一……”。另外還要注意語(yǔ)意的通順。
如果你能使一方泥土快樂，不隨意占用它，那么泥土也會(huì)使你快樂，在你饑腸轆轆時(shí)為你奉上一縷誘人的稻香。
7． 請(qǐng)把下面一段話改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句。可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/div>
《移民金大花》是一部大型方言話劇，創(chuàng)作者是萬(wàn)州本土作家。作品敘述了發(fā)生在雙河鎮(zhèn)的移民外遷故事，弘揚(yáng)了三峽移民精神。因?yàn)闀r(shí)代特色鮮明，三峽地域風(fēng)情濃郁，作品獲得全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。
答案：(示例)由萬(wàn)州本土作家創(chuàng)作的通過(guò)敘述發(fā)生在雙河鎮(zhèn)的移民外遷故事來(lái)弘揚(yáng)三峽移民精神的大型方言話劇《移民金大花》因?yàn)榫哂絮r明的時(shí)代特色和濃郁的三峽地域風(fēng)情獲得全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)。(正確找出中心句3分，語(yǔ)言流暢1分，不是單句不給分)
解析： 解答該類題時(shí)，考生要先在所給句子中找出中心句，如本段話的中心句就是第1句和最后一句，可整合為“大型方言話劇《移民金大花》獲得全國(guó)‘五個(gè)一工程’獎(jiǎng)。”考生以此作為新句的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾限制成分添加進(jìn)去即可。
8． 把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/div>
他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn)，對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。
答案：他的著作對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)還有境界美的分類與各自特點(diǎn)。
9． 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
愛心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨(dú)都感到了慰藉；
愛心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。
答案：愛心是茫茫大海中的燈塔，使航海者看到了光明。
愛心是漫漫征途中的路標(biāo)，使迷路者找到了方向。
解析：解答仿寫類題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，同時(shí)考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系以及題目中對(duì)修辭方法的要求。本題例句以“愛心”為話題，每句先用一個(gè)比喻句，然后闡述作用。
10． 仿照下面句子，另寫一組句子，要求與上下文銜接連貫。
“人”字最難寫。一筆寫出生的哭聲，一筆寫臨終的笑容：前者表明面對(duì)生的艱辛，后者表明平生了無(wú)憾事。________，________：________，________。一筆寫道德，一筆寫才能：沒有“德”這一撇，不成其人；沒有“才”這一捺，難以自立。
答案：示例一：一筆寫朋友 一筆寫對(duì)手 從朋友那里得到幫助 從對(duì)手那里得到砥礪
示例二：一筆寫權(quán)利 一筆寫責(zé)任 沒有無(wú)權(quán)利的責(zé)任 也沒有無(wú)責(zé)任的權(quán)利
解析：本題的仿寫點(diǎn)有三：一是把握橫線前供仿句的句式特點(diǎn)，“一筆寫……一筆寫……”的句式；二是要符合“內(nèi)容的吻合性”原則?！耙还P寫……一筆寫……”所填詞語(yǔ)是相輔相成的，后面是對(duì)前文的解說(shuō)，內(nèi)容上還要突出“ 人 字最難寫”的觀點(diǎn)。三是在內(nèi)容符合的前提下使語(yǔ)句表達(dá)準(zhǔn)確連貫。
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