一、工作室的定位及目標(biāo)
1.工作室的定位
名師工作室是由從事中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)工作的專教師組成的教師培訓(xùn)基地，是教師培訓(xùn)部門與教科研部門有關(guān)職能的延伸和補(bǔ)充。工作室以兩年為一個(gè)工作周期，接受學(xué)校評估考核。
2.工作室的目標(biāo)
工作室以領(lǐng)銜人及導(dǎo)師專長為基礎(chǔ)，以工作室群體成員智慧為依托，對中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究。組建名師工作室，是為了更好地貫徹落實(shí)學(xué)校“立德樹人，德技并重”的辦學(xué)理念，是為了彰顯“服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，是為了充分發(fā)揮高水平教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立全校優(yōu)秀教師間合作互動培養(yǎng)人才的新機(jī)制，使其成為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要培養(yǎng)地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，成為師生創(chuàng)新實(shí)踐、教學(xué)科研、技能提高的基地，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)更好、更快地發(fā)展。
二、教師培養(yǎng)
（一）擬招聘的工作室成員的要求和期望
1.基本條件：符合《泰安市3111工程》文件中名師工作室成員的基本條件和必備條件的要求，且從事語文教學(xué)工作的中等職業(yè)學(xué)校的公共基礎(chǔ)課教師。
2.基本期望：工作室成員能形成樂于從教、樂于研究、樂于合作、樂于分享、樂于奉獻(xiàn)的集體，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
（二）工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)
1.引領(lǐng)工作室成員教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，提升工作室成員的理論素養(yǎng)。
2.在教育教學(xué)能力、專業(yè)技能方面培養(yǎng)工作室成員，使其成長為學(xué)校優(yōu)秀教師或在某一方面學(xué)有專長的復(fù)合型教師。
3.培養(yǎng)骨干教師帶動青年教師快速成長。
4.配合我校公共基礎(chǔ)課程改革，做好校本課程的開發(fā)和實(shí)施的指導(dǎo)工作，探索“自主合作探究”教學(xué)法在學(xué)前教育專業(yè)語文教學(xué)過程中的應(yīng)用策略。
（三）作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施
1.采用導(dǎo)師培養(yǎng)制度，工作室領(lǐng)銜人為工作室其他成員的導(dǎo)師，領(lǐng)銜人也可聘請工作室中符合“名教師工作室領(lǐng)銜人”條件的教師共同承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé)，根據(jù)每個(gè)成員的特點(diǎn)制訂不同培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。
2.定期組織開展靈活有效的研討活動，如校本教研、課例研討、教材分析、社會實(shí)踐、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等，開展學(xué)術(shù)研究。
3.嚴(yán)格執(zhí)行定期考核評估制度，使工作室成員相互督促，共同提高。
4.建立工作室網(wǎng)頁，及時(shí)發(fā)布運(yùn)作信息，接受社會的監(jiān)督。
三、教育教學(xué)研究
1.開設(shè)市級以上或有同類學(xué)校教師聽課的公開課。
2.積極參加市級及以上的參賽活動中，成員爭取獲得市級及以上優(yōu)課或者技能大賽獎項(xiàng)。
3.組織校級以上教師培訓(xùn)講座或校級以上論壇或者報(bào)告會、研討會。
四、課程改革研究
1.承擔(dān)學(xué)校有關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂或修訂工作。
2.開發(fā)體現(xiàn)語文教學(xué)特色的項(xiàng)目課程并實(shí)施教學(xué)，開展理實(shí)一體、教學(xué)評價(jià)等實(shí)驗(yàn)與研究。
3.開和編寫項(xiàng)目式校本教材及配套材料。
五、創(chuàng)研究及成果推廣
積極開展創(chuàng)新研究，研究成果以論文、專著、研討會、報(bào)告會、名教師論壇、公開教學(xué)、拍攝專題電視片、現(xiàn)場指導(dǎo)、特長生培養(yǎng)、技能訓(xùn)練開展、特色班教育、觀摩考察等形式展現(xiàn)。
六、高技能人才培養(yǎng)
培養(yǎng)特長型學(xué)生，使學(xué)生的某方面技能得到較為充分的發(fā)展，獲得相關(guān)的專業(yè)和技能的認(rèn)證或公認(rèn)，指導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)競賽。
七、室成員主要分工
（一）工作室領(lǐng)銜人的職責(zé)
1.工作室領(lǐng)銜人必須制訂《名師工作室工作方案》，確定年度工作目標(biāo)。
2.確定工作室教育教學(xué)專題研究項(xiàng)目及主要研究方式、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)（輻射）方式，負(fù)責(zé)整個(gè)課題分組實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，并撰寫相關(guān)的報(bào)告。
3.制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。每學(xué)年對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價(jià)考核。
4.完成學(xué)校安排的教育教學(xué)、教科研等培訓(xùn)任務(wù)。
5.建立“名師工作室”網(wǎng)站，并使之運(yùn)行良好。
6.建立和健全工作室各項(xiàng)制度，做好臺帳工作。
（二）工作室成員的職責(zé)
1.工作室成員主要包括：學(xué)前教育和計(jì)算機(jī)應(yīng)用語文教師4名，負(fù)責(zé)語文課程的自主合作探究教學(xué)模式的課程開發(fā)和實(shí)施工作。
2.工作室成員制訂三年個(gè)人成長發(fā)展目標(biāo)，配合工作室領(lǐng)銜人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃；
3.在個(gè)人專業(yè)化發(fā)展成長袋中增加在工作室中學(xué)習(xí)、成長的內(nèi)容記錄。
4.尊重工作室領(lǐng)銜人及工作室其他成員，服從工作室領(lǐng)銜人的有關(guān)工作安排，及時(shí)完成工作室領(lǐng)銜人布置的各項(xiàng)研究任務(wù)，協(xié)助工作室領(lǐng)銜人開展各項(xiàng)活動并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運(yùn)行，互助合作，共同提高。
5.工作室成員必須協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)年輕教師及特長型學(xué)生，提高教師的整體水平，指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽。
八、工作室規(guī)章制度
1.會議制度。每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題。根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排三次階段性工作情況匯報(bào)會議，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)。
2.工作制度
名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價(jià)辦法。
工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過程。
工作室成員必須參加“工作室”布置的帶教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。
3.考核制度。工作室領(lǐng)銜人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。
4.檔案管理制度。建立工作室檔案制度，并由學(xué)校檔案員兼管。工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
5.經(jīng)費(fèi)使用制度。工作室所有經(jīng)費(fèi)根據(jù)學(xué)校制度有關(guān)規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督管理。
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