首先是對(duì)文章或書籍中詞句的理解能力，其次是對(duì)內(nèi)容的理解，第三是對(duì)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式的理解，最后是作者觀點(diǎn)、思想的理解。
一 泛讀與精讀結(jié)合，促進(jìn)理解
對(duì)一本書，如無(wú)特殊要求，首先要通過(guò)查看封面、目錄和前言部分，了解書籍作者、創(chuàng)作背景、特點(diǎn)等，然后快速閱讀、瀏覽，確保了解基本情節(jié)和內(nèi)容，文章則相對(duì)簡(jiǎn)單一些，閱讀中保持一定的速度，先進(jìn)行泛讀即可。
對(duì)于要求精讀的書和文章，要在泛讀的基礎(chǔ)上，再次閱讀，也就是精讀。看起來(lái)這樣做似乎降低了效率，實(shí)際情況恰恰相反。第一次泛讀后，對(duì)內(nèi)容已經(jīng)有了基本掌握，第二次閱讀，就可以把注意力集中在閱讀目的或需要重點(diǎn)了解的問(wèn)題上。
精讀過(guò)程不講求速度，要盡量細(xì)致，養(yǎng)成邊讀邊在書上圈點(diǎn)勾畫、多做記號(hào)的習(xí)慣，如果有相關(guān)閱讀題，可以先看題目涉及到文中哪些段落和語(yǔ)句，有針對(duì)性地去反復(fù)閱讀相關(guān)段落和句子，理清關(guān)系，理解思路。
在閱讀的時(shí)候，要盡量選擇名家名著，因?yàn)槊?jīng)典經(jīng)過(guò)時(shí)間洗禮，歲月的沉淀，內(nèi)涵豐富，品質(zhì)優(yōu)良，思想價(jià)值和文學(xué)價(jià)值都非常高，能更好地幫助閱讀者提升理解能力和鑒賞水平。
二 以問(wèn)題引領(lǐng)閱讀，整體理解
帶著問(wèn)題閱讀，能促使自己思考，閱讀中能產(chǎn)生問(wèn)題，也是一個(gè)人閱讀能力是否成長(zhǎng)的標(biāo)志，我們要在閱讀中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出質(zhì)疑。
如果閱讀后需要做相關(guān)的閱讀題，那么就更要重視問(wèn)題的存在，第二遍的閱讀就要先讀題目，然后帶著問(wèn)題邊讀邊圈畫相關(guān)詞句，這樣做，能提高閱讀效率，同時(shí)能在第一次通讀之后，從獲取的信息中再次細(xì)化，捕捉到更準(zhǔn)確的信息，為下一步答題做準(zhǔn)備。
最后在進(jìn)行閱讀理解答題時(shí)，要確保對(duì)全文有整體的理解，從內(nèi)容情節(jié)、人物形象、寫作手法上都有所發(fā)現(xiàn)，再根據(jù)題目結(jié)合原文，思考如何完整地給出答案，注意要盡量依托原文，使用原文中的關(guān)鍵詞句最好，也可以自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納，更加精煉地作答。
三 抓住標(biāo)題關(guān)鍵句，深入理解
在文章中，關(guān)鍵詞句有較常出現(xiàn)的位置，一般在開頭、結(jié)尾、段首，有的是中心句，有的是重點(diǎn)句，有的是過(guò)渡句。這些關(guān)鍵句可能就是文章或者文章中某段的中心思想。抓住了關(guān)鍵句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脈絡(luò)，對(duì)文章和書籍都會(huì)有更加深入的理解。
對(duì)于文章題目的設(shè)計(jì)，要從三個(gè)方面去認(rèn)識(shí)和理解，一是概括全文或全書的觀點(diǎn)和主題；二是體現(xiàn)作者的寫作目的和感情基調(diào)；三是創(chuàng)設(shè)懸念，以文中最核心的內(nèi)容，吸引讀者眼球。不管是哪種設(shè)計(jì)目的，對(duì)題目的準(zhǔn)確理解能促進(jìn)對(duì)文章的深入理解，一定不能放過(guò)。
四 抓住細(xì)節(jié)品評(píng)，理解寫作手法
文章的細(xì)節(jié)是血肉，是讓人感動(dòng)的部分，雖然看上去有時(shí)候只是一句話，或一小段內(nèi)容，甚至只是一個(gè)詞語(yǔ)，但細(xì)節(jié)刻畫在文章中起著非常重要的作用，是理解、鑒賞、評(píng)價(jià)文章的關(guān)鍵。閱讀時(shí)多留意、多思考，對(duì)提高寫作能力有極大的幫助。
在文章中，細(xì)節(jié)描寫主要是指那些生活中細(xì)微而又典型的情節(jié)，包括人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理，景物的某個(gè)動(dòng)態(tài)、敘事中某個(gè)場(chǎng)面，對(duì)這些部分進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描繪，可以使文章更加詳實(shí)，所寫人物更加形象，要特別留意體會(huì)。
除了關(guān)注文章中主要人物角色、主要事件場(chǎng)面這些細(xì)節(jié)外，還要注意環(huán)境、次要人物等方面的細(xì)節(jié)描寫，看似閑筆，但仔細(xì)理解，往往是作者寫作主旨和思想的體現(xiàn)。特別是環(huán)境描寫，閱讀時(shí)可以根據(jù)環(huán)境描寫揣測(cè)作者的用意，是觀照人物心情，還是寄托作者情感，突顯人物性格，通過(guò)仔細(xì)品評(píng)，更好地理解文章的思想。
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