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建起你的寫作資料庫(kù)
建起你的寫作資料庫(kù)(2009-04-21 10:53:41)

             

 

曾經(jīng)看過我國(guó)著名評(píng)劇作家新鳳霞寫的書,深深地被吸引。她在書中記述了她坎坷一生中極其豐富的閱歷,她學(xué)藝賣藝的辛酸苦樂,她舞臺(tái)上下的輝煌與艱難,她對(duì)藝術(shù)的追求與感悟,她對(duì)愛情的堅(jiān)貞與執(zhí)著,都曾讓我讀的津津有味,獲益良多。然而最使我驚嘆的是,能寫出洋洋四百萬(wàn)字文學(xué)著作的她其實(shí)并沒有受過良好的教育,她連認(rèn)識(shí)的字都不多!記得她說,在寫作時(shí),她經(jīng)常遇到一些不會(huì)寫的字,就用自己才能看得懂的符號(hào)畫出來,然后再請(qǐng)教她的丈夫。她的丈夫是我國(guó)著名劇作家吳祖光先生,他說他并不教給妻子什么寫作技巧,只是讓她隨心所欲地記下自己的生活經(jīng)歷,他認(rèn)為妻子只要將自己坎坷而豐富的人生經(jīng)歷記下來,就是極寶貴極好看的書。

事實(shí)證明,吳祖光是正確的。文學(xué)創(chuàng)作的確如此。有人有挺好的文學(xué)素養(yǎng),但缺少豐富的人生積淀,最終寫不出什么像樣的東西。也有人文學(xué)功底并不深厚,但因有深厚的人生經(jīng)歷,卻可以寫出可以留存后世的文章。當(dāng)然,如果二者兼有,那他可能會(huì)給人類留下不朽的文化遺產(chǎn)了。

 

                 

                      

 

司馬遷寫《史記》的事例大家更是耳熟能詳:司馬遷的祖上好幾輩都擔(dān)任史官,司馬遷的父親也是史官,司馬遷自己還是史官,這使他比別人有更多的機(jī)會(huì)、更好的條件閱讀積累史料。司馬遷還當(dāng)過漢武帝的侍從官,有機(jī)會(huì)跟隨皇帝巡行各地,他還奉命到巴、蜀、昆明一帶視察過,這又給他提供了實(shí)地考察收集史料的機(jī)會(huì)。于是,他把從傳說中的黃帝時(shí)代開始,一直到漢武帝太始二年為止的這段歷史,編寫成五十二萬(wàn)字的偉大著作——《史記》。

 想想看,如果沒有得天獨(dú)厚的條件,如果沒有多年的閱讀和積累,司馬遷如何能編寫成這部被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的宏偉巨著?

說了這么多,想強(qiáng)調(diào)的就是:積累對(duì)于寫作非常重要。熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,“厚積薄發(fā)”等等,說的也都是這個(gè)意思。

積累對(duì)于寫作如此重要,那么,我們?cè)撊绾巫龊梅e累呢?

首先,我們得知道要積累些什么。

打個(gè)比方說吧,如果我們要給自己建立起為寫作服務(wù)的資料庫(kù),這個(gè)倉(cāng)庫(kù)應(yīng)該包括思想庫(kù)、素材庫(kù)和語(yǔ)匯庫(kù)幾個(gè)部分。

所謂思想庫(kù),是指我們對(duì)各種問題應(yīng)有的思想認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)的積累。比如說,有次考試作文題目是《人生的細(xì)節(jié)》,如果你從未閱讀思考過這樣的問題,恐怕就很難寫出有見解的文章來。相反,如果你曾有過這方面的閱讀和思考,并且做過這方面的專題積累,在寫作的時(shí)候,什么“細(xì)節(jié)決定命運(yùn)”、“細(xì)節(jié)決定成敗”、“細(xì)節(jié)成就完美”之類的觀點(diǎn)及其相關(guān)的經(jīng)典事例就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)奔赴腦海,任你遣用,形諸筆端。你還愁寫不出有見地的文章來嗎?

 

    

 

所謂素材庫(kù),是指對(duì)可以用來寫入文章的各種各樣的社會(huì)生活現(xiàn)象的積累。這些可以用于寫作的生活現(xiàn)象主要包括一些典型人物和典型事例。這些素材主要有個(gè)人經(jīng)歷和他人事跡兩大類。第一類來自自己的生活體驗(yàn)和積累,第二類則主要來自廣泛的閱讀和聽聞。比如最近深圳市征文比賽的主題是“尋找愛的足跡,講述愛的故事”,同學(xué)們大多寫爸爸媽媽對(duì)自己的愛,寫發(fā)生在學(xué)校的就比較少,能寫發(fā)生在深圳這座城市的愛心故事的就更加少,這是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)爸媽之愛的體驗(yàn)比較多,對(duì)學(xué)校和深圳這座城市每天都在上演著的感人至深的愛心故事,卻缺少觀察和積累的緣故。這樣就難免寫作時(shí)內(nèi)容單一,視野狹窄的問題了。

 

                

 

所謂語(yǔ)匯庫(kù),是指對(duì)寫作語(yǔ)言的積累。寫作畢竟是用語(yǔ)言表現(xiàn)思想情感的過程,語(yǔ)言表達(dá)水平的高低直接影響到文章的成敗。我常常遇到這樣的情況,幾個(gè)同學(xué)的文章內(nèi)容是大同小異的,但文章的高下卻大不相同,區(qū)別就在于語(yǔ)言的表現(xiàn)力相距甚遠(yuǎn)。如何提高自己語(yǔ)言的表現(xiàn)力呢?做語(yǔ)言的積累就是行之有效的好方法。將自己平時(shí)讀到的名人名言,格言警句,詩(shī)詞歌賦,流行語(yǔ)句,甚至可以是一個(gè)詞一個(gè)字,都記錄留存起來,久而久之,你的語(yǔ)言一定會(huì)豐富生動(dòng)起來的。所謂筆下生花,字字珠璣,不過是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)積累的結(jié)果罷了。

在積累資料的過程中要注意以下幾點(diǎn):

1、要筆頭子勤。要準(zhǔn)備一個(gè)資料積累本,養(yǎng)成經(jīng)常記錄的習(xí)慣。要把自己在生活中聽到或遇到的一些有意思的事情及時(shí)記錄下來,要把你在閱讀中獲得的典型人物典型事跡及時(shí)記錄下來,要把你從各種傳媒獲得的社會(huì)現(xiàn)象和有用的資訊及時(shí)記錄下來,要把一些對(duì)你有啟發(fā)的思想和觀點(diǎn)及時(shí)記錄下來,要把一些佳句好詞及時(shí)記錄下來……好記性不如爛筆頭,記下一切你認(rèn)為有用的東西,否則這一切會(huì)像你手心的沙子隨著歲月的流逝而漏得所剩無(wú)幾。

2、            要學(xué)會(huì)分專題積累資料。可用于寫作的資料浩如煙海,學(xué)會(huì)分專題積累資料,不僅可以避免無(wú)從下手的茫然,還可以使自己積累的目的性更明確,實(shí)用性更強(qiáng)。尤其是中考作文備考,只有分專題積累才能取得最好的成效。比如分析一下近年來全國(guó)各地中考作文題目的變化軌跡,我們就可以知道,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注社會(huì),感悟人生,珍重生命是近幾年來作文命題的導(dǎo)向,各地作文命題都趨向引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我,表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活,所有作文題目都可以歸到逐步擴(kuò)大的幾個(gè)同心圓中,即:以為圓心,以生活為半徑,形成——我和家庭——我和學(xué)校——我和社會(huì)這樣一個(gè)軌跡。如果我們指導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)范圍內(nèi)再分專題積累寫作資料,我們的學(xué)生一定能在考場(chǎng)上左右逢源,揮灑自如。

 

                         

3、可以用多種形式積累資料。準(zhǔn)備一個(gè)資料積累本吧,將你認(rèn)為需要保存的資料隨時(shí)隨地記錄下來,這是最傳統(tǒng)的也是最簡(jiǎn)捷方便的資料積累方式?,F(xiàn)代社會(huì),電腦寫作,網(wǎng)絡(luò)閱讀,早已成為許多人生活的一部分。給自己建立一個(gè)電子資料庫(kù)吧,通過網(wǎng)絡(luò)收集保存資料可以說是多快好省,這是現(xiàn)代科技給我們的饋贈(zèng),從這一點(diǎn)來說,我們實(shí)在是比過去的人要幸運(yùn)很多,我們何不充分利用現(xiàn)代科技給我們提供的方便呢?

4、要靈活運(yùn)用各種方法積累資料。可以做摘抄,積累名言佳句;可以做剪貼,豐富自己的儲(chǔ)備;可以做摘要縮寫,為寫作準(zhǔn)備素材;可以寫感悟,對(duì)自己進(jìn)行思維的訓(xùn)練;更要經(jīng)常記下自己的獨(dú)特的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)……

5、要持之以恒。 “冰凍三尺非一日之寒”,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程本身就是個(gè)日積月累、集腋成裘的過程。“文章本天成,妙手偶得之”,寫作之妙手不過是厚積薄發(fā)而已。做資料的積累,其實(shí)就是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文,只有長(zhǎng)期堅(jiān)持大量閱讀,勤奮練筆,才能達(dá)到“厚積”的水平。千萬(wàn)不可五分鐘熱度,新鮮一陣子。

趕快建起你的資料庫(kù)吧,隨著你的積累的不斷增多,你的文章一定會(huì)越寫越好!

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