期末考試過后，在微信、頭條和微博上都有家長(zhǎng)找到我說，孩子的閱讀理解失分很多，雖然平時(shí)讀書也不少，題也沒少做，可錯(cuò)過的地方還是一直再錯(cuò)。家長(zhǎng)極為困惑。
還有的家長(zhǎng)甚至把孩子考試時(shí)的閱讀理解試題發(fā)了過來(lái)。我看了一下，基礎(chǔ)知識(shí)部分幾乎都沒怎么失分，主要的失分還是理解部分。
今天，我們就來(lái)談?wù)?，小學(xué)生的閱讀理解的解題，希望一些家長(zhǎng)能從中有所啟發(fā)，有所收獲。進(jìn)而在學(xué)習(xí)上實(shí)實(shí)在在地幫助到孩子。
閱讀理解考什么？
其實(shí)閱讀理解主要考察的是三個(gè)方面的知識(shí)：
基礎(chǔ)知識(shí)。包括拼音、標(biāo)點(diǎn)、字詞句相關(guān)內(nèi)容。
閱讀部分。也就是對(duì)文章字面所反映出來(lái)的意思內(nèi)容的掌握。
理解部分。這一部難度最大，因?yàn)榧刃枰米约旱脑挌w納總結(jié)，又要求書面表達(dá)準(zhǔn)確。這對(duì)一些閱讀能力弱，或是表達(dá)能力不強(qiáng)的孩子來(lái)講，很容易造成失分。
這其實(shí)也說明了閱讀有多重要。
閱讀是基礎(chǔ)
閱讀理解，顧名思義，先閱讀，后理解，有了良好的閱讀，才能談得上理解。如果閱讀差，對(duì)里面的字詞句的意思都不明白、不理解，何談對(duì)文章思想內(nèi)容的理解。所以，閱讀必須要好，否則其他無(wú)從談起。
小學(xué)階段只是簡(jiǎn)單的一些現(xiàn)代文閱讀，再說的遠(yuǎn)一些，到了中學(xué)階段，閱讀的范圍擴(kuò)大，古詩(shī)詞賞析，文言文閱讀，現(xiàn)代文閱讀除了記敘文與說明文，又會(huì)增加議論文，這都對(duì)閱讀的廣度與深度有更高的要求。如果閱讀的基礎(chǔ)差，勢(shì)必會(huì)影響中學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與成績(jī)。
同時(shí)，我們也要清楚，閱讀好了，并不意味著閱讀理解的解題能力一定好。但閱讀不好，閱讀理解題一定做不好的。所以閱讀是基礎(chǔ)。
低年級(jí)的閱讀理解解題技巧
低年級(jí)的閱讀理解題不會(huì)太難，基本上都是原文找類型的。只要平時(shí)認(rèn)真聽講，按時(shí)完成學(xué)校的作業(yè)與老師布置的讀書與作文任務(wù)，幾乎是不會(huì)出現(xiàn)沒學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)的。丟分的原因主要還是不認(rèn)真、馬虎造成的。所以，低年級(jí)的話，主要還是從答題習(xí)慣與注意力兩個(gè)方面來(lái)訓(xùn)練和要求。
把每個(gè)自然段按順序標(biāo)好小節(jié)。
認(rèn)真把文章先讀一遍。
一定要按步就班按照題目的順序去做，不要跳著做。
認(rèn)真讀題，用筆圈畫出題目中的關(guān)鍵詞。
帶著問題去文章中找答案。
再次強(qiáng)調(diào)一遍：低年級(jí)的閱讀理解題，包括拼音、標(biāo)點(diǎn)，字詞句，都不會(huì)有太大的難度。只要認(rèn)真一點(diǎn)，答案在文章中都是能夠原封不動(dòng)找到的。所以，仔細(xì)、認(rèn)真，尤其重要。
現(xiàn)在一些三年級(jí)閱讀理解的最后一題也出現(xiàn)了思考題，這類題失分也是正常的。但是家長(zhǎng)要針對(duì)這類題，多與孩子討論，多去幫助孩子做總結(jié)。打好能力提升的基礎(chǔ)。
高年級(jí)的閱讀理解解題技巧
到了小學(xué)高年級(jí)，不僅閱讀量增加了，題目的難度也有所加強(qiáng)，對(duì)于閱讀理解能力也都有了更高的要求。
另外，經(jīng)過低年級(jí)階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的答題習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候更重要的就是注意力的集中訓(xùn)練了。
第一遍，以正常的速度讀文章，找到文章中的關(guān)鍵詞，中心詞，主要內(nèi)容和中心思想。
仔細(xì)讀題、審題，圈畫出題目中的關(guān)鍵詞。
帶著問題速讀第二遍。
需要用自己的話總結(jié)、概括、歸納的時(shí)候，千萬(wàn)不要一邊看文章一邊答題。
這里要強(qiáng)調(diào)一下第四點(diǎn)，因?yàn)榈搅烁吣昙?jí)，閱讀理解中的思考題部分，是無(wú)法在原文中找到的，需要提煉信息之后自行組織語(yǔ)言回答。要用自己的話總結(jié)和概括，這是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題。比如段落大意思、中心思想，作者的感情，某段話在文中的作用，等等。所以不要去文章里找原文或是原話，那是不可能找到的，如果一邊看一邊回答，思路上就會(huì)受到干擾與阻斷，更無(wú)法組織起自己的語(yǔ)言來(lái)。
回答這樣的問題，既需要能準(zhǔn)確理解短文內(nèi)容，又要求能簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地概括；既要求用自己的話又考查了書面表達(dá)與寫作的能力。這時(shí)候，如果還在一邊看文章一邊答，答題的準(zhǔn)確性會(huì)受影響，同時(shí)，解題能力也得不到提升。因?yàn)?，方法一開始就錯(cuò)了。
文章中的關(guān)鍵詞怎么找？
關(guān)鍵詞主要包括以下幾類：
與事件發(fā)展有關(guān)的詞。
與人物形象有關(guān)的詞。
反映作者思想感情或文章中心思想的詞。
關(guān)鍵詞往往是一些抽象的詞，比如：友誼、關(guān)愛，成長(zhǎng)、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)，思念、熱愛……
那關(guān)鍵詞最容易出現(xiàn)在什么地方呢？
題目里。題目中給出的詞往往是一篇文章的主題。
文章的第一段或是最后一段里。
每段的首句里或是尾句里。
以上三處都是最有可能出現(xiàn)對(duì)文章的總體思想感情起到說明、解釋的詞語(yǔ)的地方。一定要留心。
什么樣的句子才是中心句？
中心句并不僅是指表現(xiàn)中心思想的句子，其中還包括：總起句、概括句、總結(jié)句、過渡句，描寫句，哲理句。而能起到概括與歸納作用的，往往都是中心句。有的中心句是對(duì)段意和主要內(nèi)容的概括，有的是對(duì)中心思想的概括和說明。
當(dāng)然，中心句里面最重要的就是體現(xiàn)中心思想的句子。
要準(zhǔn)確找到中心思想，首先要弄清楚作者寫了什么，也就是主要內(nèi)容是什么。
接下來(lái)思考作者為什么要這么寫，作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)、感情、態(tài)度是什么？
最后再?gòu)闹行木淙胧?，提煉出文章的主要思想?/span>
最后的提醒
閱讀理解的提高，是深度閱讀的必然結(jié)果，要經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練慢慢獲得，不可能速成。如果只是多做題，在做題中總結(jié)，如果只是追求量，不會(huì)總結(jié)，在語(yǔ)文上，效果是低微的。
另外，我講的方法只是一些規(guī)律與技巧的總結(jié)，在具體的學(xué)習(xí)考試當(dāng)中，千萬(wàn)不要生搬硬套，放棄獨(dú)立思考。
未來(lái)的考試習(xí)題將會(huì)越來(lái)越靈活，唯有打?qū)嵒A(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能取得好成績(jī)。
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