今后一個(gè)時(shí)期我縣小學(xué)幼兒園教學(xué)工作將繼續(xù)以課程改革為核心，以校本研修為載體，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為根本，不斷深化教學(xué)改革，全面加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。適應(yīng)新常態(tài)，爭取新突破努力打造一支充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
(一)進(jìn)一步突出教學(xué)中心地位。學(xué)校工作要以提高教學(xué)質(zhì)量為核心要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從質(zhì)量目標(biāo)出發(fā)，注重教學(xué)工作的實(shí)效。教學(xué)質(zhì)量不僅要注重結(jié)果，更要關(guān)注過程，増加過程性管理。上學(xué)期舉行的六年級教學(xué)質(zhì)量檢測工作，現(xiàn)已順利完成了網(wǎng)上閱卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。各學(xué)校要對本次考試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真地分析，尋找差距、分析原因，成績落后的學(xué)校要由教員掛鉤幫扶，跟蹤管理，積極引導(dǎo)，促進(jìn)提高。12月份，市教育局將組織舉行全市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，其中決定監(jiān)測的小學(xué)學(xué)科有四年級科學(xué)和英語，各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次監(jiān)測工作，早動(dòng)員、早部署早準(zhǔn)備，爭創(chuàng)新佳績。今后，質(zhì)量監(jiān)測工作將作為衡量各學(xué)校教學(xué)管理的常規(guī)性工作，以質(zhì)量監(jiān)控來全面科學(xué)地評價(jià)各小學(xué)教學(xué)管理，促進(jìn)我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)校校長是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，校長們要真正地把主要時(shí)間和精力投入到教學(xué)管理與教學(xué)改革中，要坐下來、沉下去、深入教師、深入課堂、研究教學(xué)、研究質(zhì)量，把廣大教師引導(dǎo)到教育教學(xué)這一中心工作上來。各學(xué)校要開展“推門聽課”活動(dòng)，教學(xué)副校長、學(xué)校教導(dǎo)處、教研室應(yīng)協(xié)調(diào)分工，有目的地聽全校教師的課，并做好聽課記錄，及時(shí)與老師交流，在聽課的基礎(chǔ)上對學(xué)校課堂教學(xué)狀況作出基本分析，制定出有效的整改措施，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。各校要特別重視近3年新招聘教師及本學(xué)期從中學(xué)剛剛分流支教的“新教師”的傳、幫、帶工作，學(xué)科教研員要不定時(shí)深入課堂，及時(shí)了解他們的教學(xué)動(dòng)態(tài)，幫助他們盡快適應(yīng)新的教學(xué)崗位，提高其業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期縣進(jìn)修學(xué)校將繼續(xù)組織教研員對這些“新教師”進(jìn)行針對性常規(guī)聽評課，利用評課渠道，傳遞教育信息、教學(xué)方法、教學(xué)策略等，幫助新教師盡快成為教學(xué)能手。
(二)進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。各校要根據(jù)教學(xué)實(shí)際定期舉行示范課、研究課、課題研討課等不同類型的公開課，通過教學(xué)研討為教師的成長搭建平合。要以校本教研活動(dòng)為主陣地，挖掘教師教學(xué)潛能，促進(jìn)教師專業(yè)成長。各片區(qū)的牽頭校要組織人員理清思路、認(rèn)真診斷、提出問題，以解決問題為目的，制定好片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃，控量保質(zhì)地有效安排各學(xué)科教科研工作，促進(jìn)提高片區(qū)教研活動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期要求每個(gè)片區(qū)語文數(shù)學(xué)、綜合科各開展一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)至少要有2個(gè)單位承擔(dān)，每學(xué)期不超6節(jié)，講座不超2個(gè)，嚴(yán)格控制各片區(qū)教研活動(dòng)的規(guī)模與數(shù)量，努力做到精簡、高效、優(yōu)質(zhì)。各校(園)每學(xué)期初可根據(jù)學(xué)校學(xué)科教學(xué)教研成果特色與實(shí)力，推薦不超2節(jié)的優(yōu)質(zhì)課(觀摩課、示范課、講座)，各學(xué)科教研中心組將擇優(yōu)教師與課題組織全縣性教研活動(dòng)，確保教硏活動(dòng)有主題、有成效、有特色?？h聘兼職教研員、學(xué)科中心組成員要全程參與相應(yīng)片區(qū)的相關(guān)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，指導(dǎo)教師優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)校要通過組織教師進(jìn)行集體備課、課例研討、教學(xué)片段研討、教育案例研討等形式，提高校本教研的實(shí)效性。要根據(jù)省、市、縣關(guān)于開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)方案，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)的積極性，落實(shí)好名師工作室領(lǐng)銜名師及成員、省市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的工作任務(wù)。本學(xué)期將結(jié)合片區(qū)活動(dòng)，組織相關(guān)學(xué)科教研員，深入課堂教學(xué)理論與實(shí)踐指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式，做到“一校一方案、一科一對策”，出精品課，出典型課。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究工作。學(xué)校教學(xué)教研管理人員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者、教育理論和實(shí)踐的轉(zhuǎn)化者，承擔(dān)著更新教師教育理念改變教學(xué)方式、提升專業(yè)素養(yǎng)等職責(zé)與重任.各校要結(jié)合開展仙游縣中小學(xué)幼兒園教研人員專業(yè)發(fā)展“六個(gè)ー”創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)各學(xué)校教研員、兼職教研員、學(xué)科中心組成員及其他學(xué)校教學(xué)教研管理人員認(rèn)真對照“六個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)要求，扎實(shí)開展系列活動(dòng)，要以“六個(gè)一”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，推動(dòng)全縣學(xué)校全面提高教育科研水平，整體、有效提升全縣學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量與效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。各學(xué)校要鼓勵(lì)教師積極開展課題研究工作，學(xué)校教研室要參與課題跟蹤、指導(dǎo)檢查，協(xié)助一線教師解決研究中的疑難，督促各課題組及時(shí)做好過程性材料的收集與整理，適時(shí)地在研究方法上給予指導(dǎo)。已立項(xiàng)的課題承擔(dān)者應(yīng)按實(shí)施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，做到邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，上升理論，使課題研究早出成果，多出成果。10月份，縣教師進(jìn)修學(xué)校已對2013年申報(bào)立項(xiàng)的47項(xiàng)縣級課題開展課題結(jié)題鑒定工作，并給予39項(xiàng)課題按時(shí)結(jié)題，希望各校能充分利用研究的新成果，扎實(shí)開展教學(xué)研討活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教科研工作的深入開展。
(四)進(jìn)一步抓好學(xué)前教育工作?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是我國目前最具科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)效性、操作性的幼教指導(dǎo)綱領(lǐng)。我縣幼教要以《指南》為行為依托，把“以人為本，以兒童為中心，追求教育活動(dòng)生活化，生活活動(dòng)教育化”作為教學(xué)理念，注重以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。擬定于11月18、19日舉行幼兒園《指南》推進(jìn)會(huì)，全面貫徹實(shí)施《指南》精神，促使有效地融入幼兒的一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中時(shí)代在前進(jìn)，教育在發(fā)展，人民在期昐。面對新的形勢和任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育，是我們最大的追求。讓我們在各級教育行政部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)和行動(dòng)起來，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗聲，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，全心全意謀發(fā)展，為提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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