| 課題名稱 | 課題負責(zé)人 | 單位 |
| 幼兒的自我價值感培養(yǎng)與老師的相關(guān)教育行為研究 | 劉麗 | 北京教科院早期教育研究所 |
| 幼兒園教科研是老師成長的重要途徑 | 李煥穩(wěn) | 天津幼師 |
| 探索家庭、社區(qū)為基礎(chǔ)的早期兒童照料與發(fā)展 | 高來喜 | 天津市教委 |
| 以多元智能理論為依據(jù)的教育實施方案的研究 | 劉淑蘭 | 天津市河西一幼 |
| 上海市幼兒園辦園體制改革的研究 | 何幼華 | 上海市教育委員會基教處 |
| 關(guān)于親子游戲現(xiàn)狀、問題與指導(dǎo)的研究 | 江莉 | 遼寧省鞍山市教師進修學(xué)院 |
| 社區(qū)早期教育資源的開發(fā)利用 | 張桂云 | 沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部第一幼兒園 |
| 在體育活動中促進幼兒心理素質(zhì)健康發(fā)展 | 烏日格 | 內(nèi)蒙古呼市實驗幼兒園 |
| 活動區(qū)材料的選擇、開發(fā)和利用 | 畢雁 | 河北省直機關(guān)第一幼兒園 |
| 幼兒民間游戲及其價值開發(fā)問題研究 | 劉保云 | 河北省直機關(guān)第三幼兒園 |
| 幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成 | 杜長娥 | 山東臨沂市教委 |
| 提高幼兒教師素質(zhì)的研究 | 邢少穎 | 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 |
| 傳統(tǒng)民間游戲的教育價值之研究 | 丁紅 | 江蘇徐州（73061部隊）八一中心幼兒園 |
| “預(yù)成”、“生成”技術(shù)在幼兒園課程設(shè)計中的應(yīng)用 | 陳曉芳
劉定秀 | 江蘇南京市建鄴區(qū)教師進修學(xué)院 |
| 鼓樓幼兒園80年與中國化幼教道路的探索 | 徐惠湘 | 江蘇南京市鼓樓幼兒園 |
| 新世紀幼兒園家長學(xué)校辦學(xué)模式的研究 | 張賽園 | 浙江象山縣教委教研室 |
| 浙江省私立幼兒園發(fā)展的研究 | 丁碧英 | 浙江師大杭州幼兒師范學(xué)院 |
| 家園同步教育--“學(xué)會生活”課程探索 | 王曉燕 | 浙江杭州現(xiàn)代教育研究所 |
| 幼兒園保教質(zhì)量評估研究 | 丁翠地 | 寧波市教委 |
| 幼兒園課程改革與園本課程開發(fā)研究 | 程方生 | 江西省教育科學(xué)研究所 |
| 福建省農(nóng)村幼教改革與發(fā)展研究 | 吳舢舢 | 福建省教委 |
| 幼兒閩南民間藝術(shù)教育 | 王如金 | 福建廈門市九幼 |
| 幼師升格后面臨的挑戰(zhàn)與對策研究 | 王莉婭 | 湖北省實驗幼師 |
| 黃石市學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究 | 楊劍波 | 湖北省黃石市教委普教科 |
| 民間體育游戲在幼兒園健康教育中的作用 | 張佐堯 | 湖南省機關(guān)第三幼兒園 |
| 區(qū)域活動與發(fā)展幼兒創(chuàng)造性的探索研究 | 程秀蘭 | 陜西師范大學(xué)教科院 |
| 在主題環(huán)境教育活動中促進嬰兒發(fā)展的實驗研究 | 李曉路 | 四川省直屬機關(guān)嬰兒園 |
| 以鄉(xiāng)、村為依托，發(fā)展農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的研究 | 施寶珊
張海鳳 | 貴州省貴陽市教科所 |
| 對黔東南少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前班雙語教育的研究 | 韋亞琳 | 貴州省黔東南州機關(guān)幼兒園 |
| 家、園、社區(qū)合作優(yōu)化嬰幼兒成長環(huán)境 | 石崟 | 青島市湖南路幼兒園 |
| 幼兒園主題探究活動課程研究 | 林秀娟 | 廈門市初等教育教研室 |
| “主題”區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展實驗研究 | 張素琴 | 石家莊陸軍指揮學(xué)院紅星幼兒園 |
| 幼兒園管理中的信任研究 | 孫浣敬
章紅 | 浙江師大杭州幼兒師范學(xué)院 |
| 0～6歲幼教玩具（裝備）標準開發(fā)與使用的研究 | 葉雁虹 | 上海市教委 |
| 促進幼兒創(chuàng)造力潛能開發(fā)、釋放的策略研究 | 郎明琪 | 北京教育學(xué)院宣武分院二部 |
| 農(nóng)村幼兒創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐研究 | 趙蘭香 | 北京市懷柔區(qū)教育局 |
| 科學(xué)指導(dǎo)區(qū)域體育活動 促進幼兒體能協(xié)調(diào)發(fā)展 | 范惠靜 | 北京教育學(xué)院豐臺分院學(xué)前教研室 |
| 構(gòu)建區(qū)域性推進幼兒園素質(zhì)教育的實施模式的研究--天津市南開區(qū)樂園教育的實施策略 | 劉向軍 | 天津市南開區(qū)教委 |
| 幼兒園骨干教師后繼發(fā)展的培養(yǎng)模式研究 | 葉琦 | 上海市金山區(qū)教師進修學(xué)院 |
| 上海市幼兒園探索型 主題活動的研究 | 黃瓊 | 上海市教委教研室 |
| 自我意識對幼兒健康心理發(fā)展的作用 | 余菊妹 | 上海市虹口區(qū)樂樂幼兒園 |
| 重慶市幼兒園素質(zhì)教育主題統(tǒng)整課程實驗研究 | 潘光玲 | 重慶市教育科學(xué)研究所 |
| 優(yōu)化幼兒園課程 發(fā)展幼兒主體性研究 | 朱曉虹 | 重慶市渝中區(qū)實驗幼兒園 |
| 通過活動促進幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的研究 | 羅虹 | 重慶市渝中區(qū)巴蜀幼兒園 |
| 2～3歲肢體運動對嬰幼兒身心發(fā)展的作用的實驗研究 | 馬燕 | 哈工大幼兒園 |
| 建立積極、有效的師幼互動關(guān)系的研究 | 于立巋 | 沈陽市和平區(qū)南寧市幼兒園 |
| 兒童民間游戲教育價值的研究 | 吉榮平 | 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市回民區(qū)回族第一幼兒園 |
| 實施開放教育 促進幼兒社會化的探索與研究 | 胡中天 | 青年路幼兒園 |
| 在反思實踐中提高教師的專業(yè)素養(yǎng) | 丁榮秀 | 河北省直機關(guān)事務(wù)管理局綜合處 |
| 優(yōu)化師生互動關(guān)系，促進幼兒主動發(fā)展 | 尹金娥 | 河北省直機關(guān)第二幼兒園 |
| 3～6歲幼兒適應(yīng)能力培育的實驗研究 | 陳儀敏 | 德州市教委 |
| 圍棋活動內(nèi)在價值與開發(fā)幼兒潛能的研究 | 周紅梅 | 揚州市寶應(yīng)縣實驗幼兒園 |
| 在戶外環(huán)境中促進幼兒自主性發(fā)展的研究 | 沈雨 | 江蘇省軍區(qū)機關(guān)幼兒園 |
| 促進幼兒園教師專業(yè)成長的自我反省研究 | 李德萍
馬瞬琴 | 南京白下區(qū)教育局 |
| 德育特點及德育途徑研究 | 孫榮寶 | 南京市幼兒師范學(xué)校 |
| 小康化社區(qū)0～3歲幼兒家庭教育現(xiàn)狀及對策研究 | 陳家行 | 慈溪市實驗幼兒園 |
| 建構(gòu)以繪畫為基本內(nèi)容的美術(shù)園本課程的研究 | 胡世紅 | 浙江省省級機關(guān)武林門幼兒園 |
| 幼專生人格培養(yǎng)的實驗研究 | 朱麗麗 | 浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院 |
| 探索以幼兒園為中心開展社區(qū)學(xué)前教育的途徑研究 | 肖曼蕓 | 溫州市第三幼兒園 |
| 幼兒園園長繼續(xù)教育的途徑與方法研究 | 吳玲 | 安徽師范大學(xué)教科院 |
| 幼兒園學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)目標、內(nèi)容、方法與策略的研究 | 曹亦賓 | 安徽合肥市教研室 |
| 探索性學(xué)習(xí)中的幼兒與教師研究 | 彭琦凡 | 福州幼師 |
| 幼兒園講述活動新類型及其指導(dǎo)策略的研究 | 陳世明 | 泉州幼師 |
| 幼兒責(zé)任感的培養(yǎng) | 郭紅 | 孝感市直屬機關(guān)幼兒園 |
| 武漢市幼兒園教師繼續(xù)教育的研究 | 夏宇虹 | 武漢市幼師 |
| 市場經(jīng)濟條件下學(xué)前教育機構(gòu)格局變化的現(xiàn)狀及對策 | 李顯仁 | 郴州市教育委員會 |
| 幼兒園語言教育活動中師幼互動的研究 | 羅海娟 | 湖南省郴州市直機關(guān)幼兒園 |
| 幼兒園快樂教育課程的研究 | 韓幼倫 | 廣西軍區(qū)幼兒園 |
| 學(xué)前兒童圖書閱讀與指導(dǎo) | 李麥浪 | 廣州市教育科學(xué)研究所 |
| 在音樂教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究 | 蔡黎曼 | 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系 |
| 廣東省民辦幼兒園師資隊伍建設(shè)問題的研究 | 周燕 | 廣州大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系（所） |
| 新疆少數(shù)民族多元文化在幼兒教育中的應(yīng)用 | 張超 | 伊犁州苗苗幼兒園 |
| 針對不同文化背景的家庭進行家園共育有效途徑的研究 | 馬佩芹 | 中國人民解放軍第一醫(yī)院幼兒園 |
| 如何優(yōu)化幼兒一日生活活動 | 趙惠榮
王銳 | 甘肅省天水市第二幼兒園 |
| 西北自然環(huán)境與幼兒對大自然情感培養(yǎng)的研究 | 白麗華 | 蘭州軍區(qū)技偵局幼兒園 |
| 美學(xué)理論對幼兒造型活動的指導(dǎo)研究 | 沈建洲 | 甘肅省幼兒師范學(xué)校 |
| 邊遠地區(qū)軍隊全寄宿制幼兒園幼兒主動性培養(yǎng)的行為研究 | 李慧 | 蘭州軍區(qū)第一示范幼兒園 |
| 幼兒園開展陶藝活動的方法研究 | 姜梅玲 | 中國石油寧夏化工廠幼兒園 |
| 教師自我成長與幼兒園師資隊伍的整體優(yōu)化 | 李玉蓮 | 陜西師范大學(xué)幼兒園 |
| 如何幫助家長充分開發(fā)利用家中玩具的教育功能 | 胡文娥 | 西安石油學(xué)院幼兒園 |
| 在表演游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識的研究 | 李遠秀 | 成都市第四幼兒園 |
| 利用川西民間藝術(shù)資源對幼兒滲透本土文化教育的研究 | 劉裕寧
黃萍 | 成都市第十三幼兒園 |
| 幼兒積極自下而上與安全自護教育實驗 | 賈美泉 | 西昌市紅旗幼兒園 |
| 1～3歲嬰兒關(guān)鍵期發(fā)展的潛能開發(fā)研究及家教指導(dǎo) | 孫小琪 | 成都市第三幼兒園 |
| 貴州少數(shù)民族地區(qū)民族文化與幼兒園課程融合的研究 | 謝旌 | 貴州省教育廳基教處 |
| 《幼兒園教師自我評價問卷》的運用與研究 | 楊先妤 | 貴陽市南明區(qū)教育局教研室 |
| 少數(shù)民族地區(qū)幼兒社會交往能力的培養(yǎng)途徑與方法實驗研究 | 何金萍 | 云南省玉溪市新平彝族傣族自治縣第二幼兒園 |
| 鄉(xiāng)土教育資源在幼兒教育活動中的補充和運用實驗 | 師云鳳 | 云南省通?？h第一幼兒園 |
| 股份制幼兒園管理與發(fā)展的探討 | 李雁玲
程映荷 | 保山市幼兒園市幼分園 |
| 在預(yù)成與生成課程中引導(dǎo)幼兒主動獲取經(jīng)驗的研究 | 張曉麗 | 總政治部幼兒園 |
| “生成活動”中幼兒學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)策略的研究 | 范茜 | 總后勤部六一幼兒園 |
| 健康教育一日生活化、游戲化 | 朱長友 | 廣州軍區(qū)空軍直屬機關(guān)幼兒園 |
| 藝術(shù)綜合教育中幼兒想像力、創(chuàng)造力的培養(yǎng) | 孫美英 | 96401部隊八一幼兒園 |
| 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與幼兒園課程的整合性研究 | 姚莉 | 武警山西省總隊幼兒園 |
| 生活、學(xué)習(xí)與游戲合一的三維立體式活動研究 | 線亞威 | 遼寧教育研究院 |
