基于核心素養(yǎng)的“兩先兩后一小結(jié)”課堂教學(xué)模式比賽
——滕州一中高一三部
本學(xué)年高一教學(xué)三部嚴(yán)格按照學(xué)?；凇昂诵乃仞B(yǎng)”的校本研訓(xùn)方案，以課堂教學(xué)為研究對象，以實(shí)施核心素養(yǎng)教學(xué)為研訓(xùn)目的，通過學(xué)習(xí)、備課、上課、聽課、評課、反思、講座等形式，切實(shí)改變教師教學(xué)觀念，促進(jìn)課堂教學(xué)核心思想的引導(dǎo)，使核心素養(yǎng)貫穿課堂教學(xué)，以切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。
為了更好的推進(jìn)核心素養(yǎng)落地生根，高一教學(xué)三部于12月17日—21日，組織了基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)比賽活動，來自各個(gè)學(xué)科的10位教師參加了本次比賽，為老師們提供了一場營養(yǎng)大餐。
物理學(xué)科 魯大勇老師
化學(xué)學(xué)科 張金東老師
生物學(xué)科 方圓老師
歷史學(xué)科 孔令廣老師
地理學(xué)科 呂寧老師
英語學(xué)科 張勝利老師
語文學(xué)科 苗彥苓老師
數(shù)學(xué)學(xué)科 孫軍老師
信息學(xué)科 李政偉老師
我們相信：當(dāng)心靈發(fā)生碰撞，當(dāng)課堂演繹成活動平臺，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，便不是口號，它自然彰顯出無窮的魅力。
開學(xué)以來，高一教學(xué)三部一直致力于核心素養(yǎng)大背景下的教學(xué)改革探索，積極推廣我校創(chuàng)建的“先學(xué)后教，先練后講，當(dāng)堂鞏固作小結(jié)”高效課堂教學(xué)模式。該模式分為4個(gè)模塊9個(gè)小環(huán)節(jié)。
第一模塊為導(dǎo)學(xué)模塊，包括板書課題、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、出示自學(xué)指導(dǎo)3個(gè)環(huán)節(jié)；
第二模塊為先學(xué)先練模塊，包括讀書看書、檢測練習(xí)（提問）2個(gè)環(huán)節(jié)；
第三模塊為后教后講模塊，包括學(xué)生相互更正（兵教兵）、師生討論2個(gè)環(huán)節(jié)；
第四模塊為鞏固小結(jié)模塊，包括當(dāng)堂訓(xùn)練、師生總結(jié)2個(gè)環(huán)節(jié)。
我們發(fā)現(xiàn)，大力推行“兩先兩后一小結(jié)”教學(xué)模式后，不僅教師的教學(xué)觀念與教學(xué)行為有了明顯變化，而且提高了學(xué)生運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)學(xué)生閱讀課外書籍、發(fā)展和培養(yǎng)興趣愛好的時(shí)間得到了保證 。
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