伴著國(guó)慶與中秋雙節(jié)的喜悅，懷著感恩與憧憬之情，搭乘著西行的列車，從東都洛陽，前往西京西安，只為趕赴一場(chǎng)莊嚴(yán)的教育盛宴！
從教六年，擔(dān)任班主任亦有兩屆，自我感覺正漸入佳境，但實(shí)踐過程中不免遇到各類棘手問題。如何渡過職業(yè)成長(zhǎng)中的難關(guān)，成長(zhǎng)為一名“手骨頭”型教師，是我入職以來不斷探索的問題。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)第一天，幾位專家從理論研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)、社會(huì)發(fā)展等方面展開探討，給予我強(qiáng)烈的思維撞擊，促我時(shí)時(shí)內(nèi)省，反思：
1、要有“課改”的勇氣和決心。高中政治教材中講“改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展，是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力”，教育領(lǐng)域的課程改革亦是這樣。然而，改革的歷程卻充滿艱辛與困惑。但，作為祖國(guó)大好河山中的辛勤園丁，需迎難而上，堅(jiān)定信念，并切實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索新模式、新方法，圍繞以學(xué)生為核心的課改理念，努力提高課堂的教學(xué)效果。
2、以誠(chéng)待生，讓學(xué)生感受到被尊重、被重視。一份用心的的畢業(yè)禮物，將對(duì)每位學(xué)子產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。牛文明教授送給每位畢業(yè)生的一本字典，既表達(dá)了對(duì)知識(shí)的尊崇，也提醒每位學(xué)子不忘初心，傳承文明。這讓我不得不反思自己，對(duì)學(xué)生用心不夠，用情不足。雖能在言語上表示尊重，但精力與情感投入尚有欠缺，今后要多加注意，努力做到全心全意對(duì)待學(xué)生。
3、學(xué)無止境，吾日三省吾身。目前，教師職業(yè)的不可替代性較弱，唯有不斷豐富自己，博覽群書，提升自身知識(shí)體系的廣度和深度，才能成為受人尊敬的教師。然，學(xué)而不思則罔，教師專業(yè)發(fā)展離不開反思和自省，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的，要通過不斷的總結(jié)反思，將感性經(jīng)驗(yàn)升華為理性認(rèn)識(shí)，從而更好的指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐活動(dòng)。
精彩仍在繼續(xù)，感悟不斷升級(jí)。十分感謝洛陽市教師進(jìn)修學(xué)校組織的此次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我感受到專家名師的風(fēng)采，幫我拓寬教育視野，提升教研潛力，使我的教育思想和教育行為有了切實(shí)的改進(jìn)。在今后的教育教學(xué)中，我將立足于提高教學(xué)效果，不斷學(xué)習(xí)，潛心鉆研，努力做一名“手骨頭”型的優(yōu)秀教師！
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