每年的開(kāi)學(xué)季之前,大都是各級(jí)教育部門(mén)及學(xué)?？偨Y(jié)以往、規(guī)劃未來(lái)的檔口,各種升學(xué)指標(biāo)以及規(guī)劃要求形成各式文件,成為新學(xué)年的工作指導(dǎo)。但在如許多的規(guī)劃和目標(biāo)中,有一種教育卻始終付之闕如,它既影響了學(xué)生在校時(shí)的精神狀態(tài),也讓他們未來(lái)的人生產(chǎn)生深重的困惑,而這就是對(duì)生命尊嚴(yán)的教育,無(wú)論是自己的還是他人的。
前段時(shí)間,中國(guó)留學(xué)生酷虐綁架案震動(dòng)美中兩國(guó)視聽(tīng),12名15至19歲的中國(guó)高中留學(xué)生參與毆打、虐待、綁架了同為中國(guó)留學(xué)生的同學(xué),當(dāng)案發(fā)后,這些施虐者拒不認(rèn)罪,當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)此類(lèi)罪行可以判處終身監(jiān)禁時(shí),更是瞠目結(jié)舌,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這僅僅是同學(xué)間的一種“戲?！被颉坝螒颉?充其量被校方訓(xùn)斥一頓,甚至連開(kāi)除學(xué)籍都不至于；在這之前,一所國(guó)內(nèi)中學(xué)里的高二學(xué)生與學(xué)姐交往中不慎致其懷孕,當(dāng)學(xué)姐找到他想辦法墮胎時(shí),他卻選擇了殺死學(xué)姐這種極端的方式消除麻煩；而近期發(fā)生在貴州畢節(jié)的十幾名學(xué)生圍毆一名十五歲的初中生并致其死亡的事件更令人深思,面對(duì)如此普遍并已走出國(guó)門(mén)的校園暴力,我們?cè)撟骱嗡伎?是否能夠找到根除此痼疾的辦法。
現(xiàn)下,無(wú)論是教育界的人士還是關(guān)心教育的熱心人都把此類(lèi)事件歸結(jié)為學(xué)校和家長(zhǎng)監(jiān)管不力、或者學(xué)生本身缺少關(guān)愛(ài)等等,抑或更為簡(jiǎn)單地歸咎于道德思想品質(zhì)教育的下降。相比于這些外在的責(zé)難,究其發(fā)生校園暴力的深層次原因,還在于對(duì)他人和自己生命尊嚴(yán)教育的缺失,不僅是學(xué)生,即便是學(xué)校和家長(zhǎng)都缺乏這方面的真正的思考。
乍聽(tīng)起來(lái),對(duì)生命尊嚴(yán)的教育似乎是個(gè)玄虛而不著邊際的事情,特別是對(duì)學(xué)?；蛘呒议L(zhǎng)來(lái)說(shuō)顯得無(wú)從著手。但實(shí)際上,生命尊嚴(yán)的教育應(yīng)該是孩子最初便應(yīng)受到的教育。當(dāng)我們的幼兒園揠苗助長(zhǎng)般的對(duì)孩子實(shí)施超前教育時(shí),當(dāng)我們的家長(zhǎng)把各類(lèi)興趣班不厭其多地強(qiáng)加給孩子時(shí),德國(guó)剛?cè)胗變簣@的小朋友們則跟在老師身后走進(jìn)了消防隊(duì)、警察局、市政廳,在消防隊(duì)里學(xué)習(xí)如何從火場(chǎng)逃生,在警察局里學(xué)習(xí)如何不去傷害別人和不被別人傷害。相對(duì)于我們發(fā)生校園暴力后,與施暴方家長(zhǎng)與受害方家長(zhǎng)在校方的說(shuō)合下私了不同,美國(guó)對(duì)此類(lèi)事件采取的是“零容忍”的態(tài)度,如發(fā)生諸如此類(lèi)“私了”的案件,參與各方將會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰,這不僅是為了肅清校園暴力,更是著眼于為一個(gè)國(guó)家培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民。所以,清除校園暴力也不僅僅是教育本身的問(wèn)題。
回歸生命教育的本源,并制定出切實(shí)可行的規(guī)則并嚴(yán)格實(shí)行之,對(duì)違規(guī)學(xué)生不縱容,不由老師自行處罰,由專(zhuān)門(mén)的學(xué)生事務(wù)中心調(diào)查處理,學(xué)生也有申訴的權(quán)力,而觸犯法律的事情則直接由司法處置,這些國(guó)外教育的成熟經(jīng)驗(yàn)提示我們,消除校園暴力并非是一件畢其功于一役的事情,而是需要從小便對(duì)孩子開(kāi)始尊重生命的教育,并學(xué)會(huì)規(guī)則,執(zhí)行規(guī)則,唯有如此,我們的校園里才不會(huì)出現(xiàn)“知識(shí)”武裝到牙齒,但內(nèi)在生命卻如空殼的馬加爵式的人物。究其根本,一個(gè)國(guó)家的教育不就是為了培養(yǎng)有愛(ài)心的遵紀(jì)守法的合格公民嗎?（譚春溪)
聯(lián)系客服
