民漢教育同發(fā)展 探索教改新模式
――**中學(xué)雙語教育工作紀(jì)實(shí)
目前，我校開設(shè)“雙語”班6個，學(xué)前“雙語”班2個，參加“雙語”學(xué)習(xí)256人。小學(xué)“雙語”教學(xué)以模式二為主，即除民族語文外，其它課程全部使用漢語授課。使用的“雙語”教材與漢族學(xué)生使用的教材一致。從事“雙語”教學(xué)的教師是兵團(tuán)少數(shù)民族“雙語”培訓(xùn)結(jié)業(yè)的教師，民考漢教師、部分特崗教師及部分漢族教師。
近年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》、《兵團(tuán)關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族中小學(xué)及學(xué)前“雙語”教學(xué)工作的意見》和十四師《關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族中小學(xué)前“雙語”教學(xué)工作的通知》，加大少數(shù)民族“雙語”教學(xué)推進(jìn)力度，積極采取有效措施，精心組織實(shí)施，取得了一定的成效。我校的主要做法是：
一、建立健全組織機(jī)構(gòu)及“雙語”教學(xué)管理制度
在師教育局及團(tuán)黨委的高度重視下，學(xué)校成立了“雙語”教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的實(shí)施方案，建立健全了“雙語”教學(xué)管理制度，從而有力地促進(jìn)了“雙語”教學(xué)工作的有序開展。
二、大力開展師資培訓(xùn)工作
我校“雙語”教師主要由民族教師承擔(dān)，但他們的漢語水平相對欠缺，針對這一情況，我們充分利用“民漢合?！边@一優(yōu)勢，整合民漢教師優(yōu)勢資源，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，建設(shè)一支“雙語”教師隊(duì)伍，具體做法是：
一是積極選送民族教師參加兵團(tuán)舉辦的少數(shù)民族“雙語”培訓(xùn)。截止目前，我校17位民族教師，已完成培訓(xùn)14人，其余3人為民考漢教師。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，他們掌握了“雙語”教學(xué)的基本規(guī)范和要求。
二是鼓勵民族教師與漢族教師結(jié)對子，拜漢族教師為師學(xué)習(xí)漢語，并要求漢族教師隨時對“雙語”教師進(jìn)行輔導(dǎo)，參與“雙語”教學(xué)研究，指導(dǎo)“雙語”教學(xué)。
三是在民族教師中積極開展閱讀、朗誦、演講、普通話、公開課、說課大賽等各種教研活動，通過這些活動，大力提高民族教師的漢語水平及教學(xué)水平。
四是以教研促教學(xué)，加大對“雙語”教學(xué)工作的教學(xué)研究、指導(dǎo)、管理和考核工作。在“雙語”教學(xué)中，實(shí)行民漢教研組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一組織活動，民族教師先聽漢族教師的課，然后再上“雙語”班的課（主要集中一至五年級），同時，定期對“雙語”教學(xué)進(jìn)行檢查，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
五是要求民族教師在校園內(nèi)，都使用漢語，盡量不使用維語。
三、積極營造“雙語”環(huán)境
搞好“雙語”教學(xué)，加強(qiáng)“雙語”教學(xué)氛圍的整體設(shè)計非常關(guān)鍵。學(xué)生從早晨到校開始，師生用“漢語”問好，各班的黑板報用漢語出，各種宣傳、提示標(biāo)語用漢語寫，各種活動統(tǒng)一使用漢語，同時，提供大量的漢語圖書，讓學(xué)生閱讀，教唱漢語歌曲，使學(xué)生在反復(fù)誦讀中提高漢語表達(dá)能力。總之，能使用漢語的地方不使用維語，盡可能營造濃厚、自然的漢語學(xué)習(xí)和使用環(huán)境。
四、加強(qiáng)宣傳，消除對“雙語”教學(xué)的糊涂認(rèn)識
隨著“雙語”教學(xué)的深入推進(jìn)，個別學(xué)生家長懷疑少數(shù)民族的語言文字發(fā)展會受到影響。對此，我們充分利用廣播、板報、家校聯(lián)系會等各種形式，擺事實(shí)、講道理，向各族職工群眾廣泛宣傳學(xué)習(xí)漢語的重要性，倡導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢語是為了各民族的共同發(fā)展、共同繁榮，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的廣泛交流與合作，也是為了各民族人民更好地掌握最新的科學(xué)技術(shù)、最新信息，實(shí)現(xiàn)小康社會而創(chuàng)造條件。通過大量深入細(xì)致的工作，少數(shù)民族職工群眾不僅對“雙語”有了新的認(rèn)識，還積極把子女送到“雙語”班、學(xué)前“雙語”班。
總之，在“雙語”教學(xué)工作中，我們將不斷更新觀念，樹立先進(jìn)的教育理念，不斷提高民族教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)“雙語”教學(xué)又好又快發(fā)展。
聯(lián)系客服
