終于把《窮爸爸富爸爸》這本書給看完了，應(yīng)該說這本書在以前時(shí)候就已經(jīng)看過了一些，記得沒錯(cuò)的話，那個(gè)時(shí)候自己被書中的現(xiàn)金流表給吸引了，但其他的一些觀點(diǎn)倒沒能讓自己有足夠的認(rèn)識(shí)。5年后的今天，再拿起這本書，讓我震動(dòng)的不是里面的現(xiàn)金流表,而是下面的一些觀點(diǎn)：
窮人為錢而工作;富人讓錢為自己工作。
為了財(cái)務(wù)安全，人們需要關(guān)注自己的事業(yè)。自己的事業(yè)圍繞著的是自己的資產(chǎn)，而不是你的收入。 沒有基本的財(cái)務(wù)知識(shí)，分不清自己的資產(chǎn)和負(fù)債。一美元落進(jìn)了自己的資產(chǎn)項(xiàng)它就成為你的雇員。記?。鹤鰝€(gè)努力工作的雇員。確保你的工作，但不能忘記構(gòu)筑自己的資產(chǎn)項(xiàng)。
大多數(shù)人只希望在畢業(yè)后能夠找到一份穩(wěn)定的工作，穩(wěn)妥的掙錢。他們很少有掙錢的能力，然而卻一直處于沒錢的恐懼之中。
財(cái)富就是支持一個(gè)人生活多長(zhǎng)時(shí)間的能力，或者說如果我今天停止工作，我還能活多久?
雇員掙錢、納稅，并靠剩下來的東西為生;—個(gè)企業(yè)掙錢，花掉它的錢，而只對(duì)剩下來的東西繳稅、這是富人鉆的最大的法律空子。
其實(shí)書中對(duì)受過教育有專業(yè)特長(zhǎng)的中產(chǎn)階級(jí)和窮人的一輩子生活的描述，自己的印象是及其深刻的。大多數(shù)人通過打工掙錢和銀行貸款來滿足自己的消費(fèi)欲望，然后再通過努力工作來消除自己的帳單和生存恐懼，終其一身一直在為公司、銀行、政府打工。
自己也有26了，說不上自己掙過多少錢，但高中畢業(yè)后6年來自己的收入，可支配的資金絕對(duì)不會(huì)低于5000，但是自己是怎樣處理的呢?全部通過消費(fèi)性的支出把原本可以轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y產(chǎn)的資金給溜走了。讓他們?yōu)樽约汗ぷ髁藛?哪怕是一元錢!或許這原本就是一個(gè)人的生活，一個(gè)受過高等教育有專業(yè)背景的中產(chǎn)階級(jí)，一個(gè)窮人的生活。寶貝也是這樣，都帶課1年多了，不知道她的賬戶上還有沒有剩余的資金，即使有，恐怕也不多了!記得在過年的時(shí)候，她說起想在網(wǎng)上做生意，自己又何嘗沒想過啊!只是沒有付之行動(dòng)!我們又回到了窮人的花錢方式，生活方式。
將來的生活何去何從?是為錢工作?
還是讓錢為自己工作?在我看來得盡量縮短為錢工作的時(shí)間!
2.元旦假期，靜下心來讀一本書，真是幸福!
開題的故事，兩個(gè)爸爸，他們都很努力，經(jīng)濟(jì)狀況也相仿，只是思想截然相反。那時(shí)主人公9歲，根本無法分辨誰的思想更正確，比如窮爸爸讓他找一份好工作，尋求穩(wěn)定的生活和收入，而富爸爸則告訴他要自己創(chuàng)辦公司，想辦法創(chuàng)造財(cái)富，比如花2萬元如何能夠買房，并在2年內(nèi)賣掉，凈賺4萬用于購(gòu)買哪些資產(chǎn)，什么是資產(chǎn)，什么是負(fù)債等。
他們聽富爸爸的話，學(xué)習(xí)“制造”硬幣，第一次因?yàn)檫`反法律而失敗，第二次以每小時(shí)0.5美分的價(jià)格為富爸爸工作，一段時(shí)間后，他們厭煩，他們覺得被欺騙，于是去找富爸爸。富爸爸告訴他們，恭喜你們，已經(jīng)和我的哪些其他工人一樣了，他們也像你們一樣，抱怨老板、討厭工作，然后換工作、換老板、再換工作，長(zhǎng)此以往，經(jīng)濟(jì)的困擾將伴隨窮人一生。然后一段時(shí)間，他們反而免費(fèi)為富爸爸工作，但是他們卻因?yàn)楦话职纸o的這個(gè)機(jī)會(huì)，開了一家小小的圖書館，并且雇傭了一名管-理-員并發(fā)給她工資，他們不用到現(xiàn)場(chǎng)，就可以帶來每周9.5美元的收入。富爸爸讓他們記住，“恐懼和貪婪”永遠(yuǎn)是人的天性!
由此引發(fā)的一系列思考：
1、窮爸爸努力存錢，富爸爸努力投資;
2、窮爸爸說我不能富有，富爸爸說我怎樣才能富有;
3、第一課：窮爸爸為了錢工作一生，富爸爸從來不為錢工作，而是讓錢為他工作;
4、第二課：學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)是必要的。
規(guī)則1、你必須了解資產(chǎn)和負(fù)債的區(qū)別，并盡可能的購(gòu)買資產(chǎn)，如果你購(gòu)買了負(fù)債，比如高額貸款買房，那么終將陷入“老鼠賽跑”的境地，而最大的損失莫過于“機(jī)會(huì)損失”;
規(guī)則2、富爸爸買入資產(chǎn)，而窮爸爸只有支出。
規(guī)則3、窮爸爸為政府工作，為老板工作，之后為償還銀行的貸款工作。
5、第三課：關(guān)注自己的事業(yè)。
規(guī)則1、區(qū)分職業(yè)和事業(yè);
規(guī)則2、真正的資產(chǎn)：
不需要我到場(chǎng)也能夠正常開展的業(yè)務(wù)
股票
債券
共同基金
產(chǎn)生收入的房地產(chǎn)
票據(jù)
專利權(quán)等
6、第四課：稅收的歷史和公司的力量
一開始，英國(guó)和美國(guó)是不收稅的，后來因?yàn)?/span>戰(zhàn)爭(zhēng)開始收富人的稅，但是政府的欲望也是不斷膨脹的，后來向全體國(guó)民收稅。而富人通過創(chuàng)辦公司，向政府貸款，不斷提升自己的社會(huì)地位，甚至影響政策導(dǎo)向，從而為自己公司的發(fā)展創(chuàng)造更有利的商業(yè)環(huán)境。最終，繳稅的只有中產(chǎn)階級(jí)和基層工作人員。工資有個(gè)人所得稅，存款也有稅，購(gòu)房有稅，買車也有稅。而真正的富人在靠他們的財(cái)務(wù)知識(shí)合法避稅，靠他們的公司保護(hù)逃避稅收。
財(cái)商，由四個(gè)方面組成：一是會(huì)計(jì)，二是投資，三是了解市場(chǎng)，四是法律。
7、第五課：富人的投資
一旦走入社會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，單憑大學(xué)文憑和良好的成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而更重要的“魄力”、“勇氣”、“毅力”、“大膽、“氣勢(shì)”、“精明”、“勇敢”?！皥?jiān)強(qiáng)”、“才華橫溢”等往往大學(xué)里沒有這些課程。學(xué)校的課程是教一個(gè)人如何成為一名好員工，而未來是否有更好更大的發(fā)展，往往取決于后者。
金錢不是真實(shí)的資產(chǎn)。
金錢應(yīng)該是幫助你去做更多更能創(chuàng)造財(cái)富的事，例如更多更大量的學(xué)習(xí)、“萬丈高樓平地起”打好基儲(chǔ)學(xué)習(xí)潛能開發(fā)，告訴自己每個(gè)人都可能擁有巨大的財(cái)富、學(xué)習(xí)條條大路通羅馬的發(fā)散性思維、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)等。
機(jī)會(huì)，總是躲在很難看見的角落，只有不斷深挖研究才能發(fā)現(xiàn)。要靠智慧去增加資金，并且吸納一批更智慧的人，成為朋友，幫助你駕馭和管理風(fēng)險(xiǎn)，這可能是你最大的財(cái)富。
8、第六課：不要為金錢工作
成功所必要的管理素質(zhì)包括：對(duì)現(xiàn)金流的管理;對(duì)系統(tǒng)(包括你本人、時(shí)間及家庭)的管理;對(duì)人員的管理。最重要的專門技能是銷售和懂得市場(chǎng)營(yíng)銷。
富人永遠(yuǎn)懂得，“給予，然后獲得?！本拖衲阍诨馉t旁，告訴他，你先給我溫暖，我再添柴一樣。
9、第七課：克服困難
世界上充滿智慧而又才華橫溢的人。但是他們之所以無法擁有充裕的資產(chǎn)項(xiàng)目，其主要原因有五個(gè)：恐懼心理、憤世嫉俗、懶惰、不良習(xí)慣和自負(fù)。
原因之一，對(duì)失去金錢的恐懼心理;洛克菲勒說：“我總是試圖將每一次災(zāi)難轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)，事實(shí)上，每次都能成功。”他們不怕失敗，而且越挫越勇。就像學(xué)習(xí)打網(wǎng)球一樣，你總是全力以赴的將球打出去，但是每次都可能出現(xiàn)閃失，如果你不打，永遠(yuǎn)也不會(huì)提高，只要你在打，慢慢的，你的技術(shù)自然熟練起來。
原因之二，要克服憤世嫉俗的心理。很多人遇到問題，就變成了高喊“天要塌下來啦”的“小雞”，有人把這種聲音比作“噪音”，“噪音”來自于我們頭腦的內(nèi)部。
原因之三在于懶惰。忙碌的人往往是懶惰的人，如果他們不思考健康、家庭和財(cái)富。治療這種性情的藥物叫做“貪婪”，我們生活在“貪婪”是壞事的時(shí)代，當(dāng)孩子貪婪的需求時(shí)，不要告訴他，我們不能支付它，而應(yīng)該讓孩子自己思考“我如何才能夠擁有它!”
原因之四在于習(xí)慣。主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的壞習(xí)慣，然后杜絕他。
原因之五在于傲慢，傲慢是無知的另一種。真正卓越的人，像大海一樣，海納百川。三人行必有我?guī)?，尊重別人的同時(shí)，也莊嚴(yán)了你自己。
10、第八課：開始行動(dòng)
采用十個(gè)步驟來開發(fā)上帝賜予你的才能，而這種才能只有你才能知道：
一是尋找一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的理由，那就是精神的力量;
二是每天做出自己的選擇，這也是我們中國(guó)人，生活在一個(gè)自由國(guó)度的優(yōu)越條件。我們每天都必須選擇思考兩個(gè)問題，一個(gè)是你最寶貴的資產(chǎn)時(shí)間，另一個(gè)則是學(xué)習(xí)，事實(shí)上，貧窮的根本原因在于知道的不夠多，所以越貧窮就越應(yīng)該學(xué)習(xí)，當(dāng)你沒有足夠金錢去資本運(yùn)作之前，你最大的財(cái)富就是你的智慧，教育是最保險(xiǎn)的投資;
三是謹(jǐn)慎的選擇朋友，善用關(guān)系的力量。不要把財(cái)務(wù)狀況作為擇友的標(biāo)準(zhǔn)，不要聽膽小的人和憤世嫉俗的人發(fā)出的“噪音”;
四是掌握一種模式，然后再學(xué)習(xí)一種新的模式，利用快速學(xué)習(xí)的力量。
五是首先支付你自己，發(fā)現(xiàn)自律的力量。這個(gè)步驟是十個(gè)步驟中最重要的一個(gè)步驟，他將直接決定著你的財(cái)務(wù)狀況。建議不要背上數(shù)額過大的債務(wù)，當(dāng)你資金短缺的時(shí)候，寧愿承受外界的壓力，也盡量不要?jiǎng)佑脙?chǔ)蓄。
六是給你的經(jīng)紀(jì)人以豐厚的報(bào)酬，轉(zhuǎn)化好建議的力量。
七是做一名“印第安給予者”，用好無私的力量。他們總是為新來的人準(zhǔn)備好皮衣，新人非常驚訝且興奮，但最后要取回時(shí)，離開的人并不那么愉快，因?yàn)樗麄冋`以為是禮物。這是一種簡(jiǎn)單的文化誤解。
八是資產(chǎn)購(gòu)買奢侈品，集中的力量;
九是對(duì)英雄的崇拜，神話的力量。
十是先予后取，給予的力量。桑德斯上校在六十歲后失去了所有財(cái)產(chǎn)，之后致富。比爾蓋茨三十歲就成為了世界首富。
總之，行動(dòng)的人永遠(yuǎn)比不行動(dòng)的人強(qiáng)。
行動(dòng)開始了!我要做那個(gè)——富爸爸。
全文結(jié)束.
韋倫說:
我覺得這篇文章寫得很好, 基本上把本書中作者想表達(dá)的觀點(diǎn),思想都給一一排列出來.
實(shí)際上能去運(yùn)用的又有多少?
我個(gè)人認(rèn)為,書中我和富爸爸與窮爸爸故事的真實(shí)性,是不需要去想的.
很明顯,這就是設(shè)計(jì)好的故事情節(jié).
自古以后,人類對(duì)故事的興趣就是最大的;看看圣經(jīng)的故事,佛主的故事, 梁山伯與祝英臺(tái)的故事,西游計(jì)的故事,武大郎的故事,這些故事千百年被流傳下來.
打開這本書,就像是一位智慧的長(zhǎng)者,給下一代講述他個(gè)人奮斗的故事.
順便還給提出一些建議,一些觀點(diǎn),一些思想,課程就這么結(jié)合著故事,一起出來了.
而且,這些內(nèi)容深入人心.
這當(dāng)然是做過一定量的市場(chǎng)調(diào)查,了解這類人群的生活狀態(tài),心聲,困境.
富爸爸與窮爸爸更是兩種思維觀念的對(duì)比.
窮爸爸人群,遇到錢的問題,不會(huì)解決,總是回避,放任不管,甚至還責(zé)怪別人; 富爸爸人群,遇到錢的問題,他會(huì)積極思考,善于學(xué)習(xí),采取一切行動(dòng),不斷嘗試.
兩種思維的比較,我發(fā)覺一類人是文明的追隨者,而另一類人是文明的開創(chuàng)者.
錢,原本就是由人去印出來的,想印多少就印多少;我們要的是物品,而錢是交換物品的信任介質(zhì).
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