經(jīng)過一些相關(guān)的調(diào)查研究可以知道，很多智商比較高的人都是會(huì)有一些“怪癖”的，就算是聞名世界的愛因斯坦，也是有一些怪癖的，比如為了更好的清空大腦，愛因斯坦是比較喜歡散步的。生物學(xué)家達(dá)爾文則是很喜歡發(fā)呆，這種發(fā)呆是可以完全的忽略自己周圍的環(huán)境的，一直沉浸在自己的世界中。
生活習(xí)慣在一定程度上是反應(yīng)出人本身的狀態(tài)和自身的行為習(xí)慣以及思維模式的，大多數(shù)都是從小就養(yǎng)成的，要是生活不出現(xiàn)什么比較大的變故，一般是不會(huì)有什么改變的。孩子出現(xiàn)一些比較異常的行為很可能是在說明孩子本身的智商發(fā)育是比較好的，家長是不能強(qiáng)制性地逼迫孩子更改的。
孩子有這3個(gè)“怪癖”，暗示他智商會(huì)很高！
1、孩子更加喜歡獨(dú)處，不愿意和其他的孩子一起玩耍
有一些的小孩子會(huì)喜歡和其他的小朋友一起玩耍，有一些的小孩子會(huì)更加喜歡自己獨(dú)處。這種情況其實(shí)也就像是孩子性格的內(nèi)向和外向一樣，是沒有什么好壞之分的。相比較于喜歡一起玩的孩子，喜歡獨(dú)處的孩子自身的專注力和理解力是更強(qiáng)的，一般內(nèi)向的孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)成績也是比較好的。
會(huì)出現(xiàn)這種情況主要是因?yàn)檫@類孩子可以更加專注地思考和觀察一件事情，因此對(duì)于問題也是可以有更加深入的思考的，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和解決問題的效率也是可以更高的。要是孩子在小的時(shí)候就有這種表現(xiàn)，就說明孩子的大腦在生長發(fā)育的過程匯總，專注力和理解力這方面發(fā)育的是比較好的。
2、孩子的好奇心特別重，不管是什么都想弄清楚
家里要是有一個(gè)喜歡刨根問底的孩子，很多人都覺得十分的苦惱，這種孩子在別人看來經(jīng)常是“固執(zhí)”、“無理取鬧”的，但是這種行為其實(shí)也是孩子智商很高的一種表現(xiàn)。
孩子對(duì)周圍的世界有著充足的好奇心，可以一直讓孩子有比較強(qiáng)的求知欲的，這樣也就可以在一定程度上促進(jìn)孩子更加積極的學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)，要是孩子一直都是有比較強(qiáng)烈的好奇心的，家長不需要去制止，更需要做的是鼓勵(lì)。
3、喜歡把東西反復(fù)拆卸，直到玩具報(bào)廢
有一些孩子是喜歡把自己買回來的玩具到家就拆掉的，很多時(shí)候還是沒有辦法很好的安裝回去的，因?yàn)橛行┩婢叩膬r(jià)格是比較高的，所以很多的家長都感覺十分的頭痛。
其實(shí)有這種行為的孩子雖然是有比較強(qiáng)的破壞能力的，但是這種孩子也是有比較強(qiáng)大的逆向思維和邏輯思維。這種特殊的能力是可以幫助孩子在以后的道路上有更好地發(fā)展的，要是孩子一直都對(duì)這個(gè)世界保持著比較充沛的好奇心，可以在生活中能夠接觸到的任何事物中積極的探索知識(shí)，是能夠讓孩子一直都有比較好的成績的。
孩子的智商是會(huì)受到先天基因的一些影響，但是也是會(huì)受到一定的后天因素的影響。要是孩子在后天所受到的“刺激”不夠，也是會(huì)導(dǎo)致孩子的智商發(fā)育受到一定的阻礙的。
想要給孩子更好的“刺激”來幫助孩子更好的發(fā)育智力，是可以選擇采用游戲的方法來進(jìn)行的。現(xiàn)在因?yàn)橐恍┘议L是沒有比較多的時(shí)間來陪伴孩子的。
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