分享人：彭小六
分享內(nèi)容：
一、什么是知識體系
二、你適合讀什么書
三、如何快速讀透1本書
四、讀書的工具?
隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達，我們每天都可以接觸到很多信息。
雖然我們現(xiàn)在獲取知識和信息更加豐富和便捷，卻使得我們本身已經(jīng)完全依賴科技存儲的信息資料庫，而忽略了把信息整理劃入我們大腦中的知識體系中。
所以才會有很多人感覺自己似乎都懂，似乎又不太懂，到用時又需要依賴科技資料庫。所以我們需要把接觸的的大量信息進行分類，按類別構(gòu)建我們自己的知識體系。
知識分層有什么好處呢？
每日我們所看的文章、公眾號，所學(xué)習(xí)到的每一個新知識點，都可以對它進行最初的分類，看它屬于哪個層級的。
對不同的層級有相應(yīng)的應(yīng)對機制。通用知識我們可以在有時間的時候去學(xué)。專業(yè)基礎(chǔ)需要我們?nèi)ブ匾?，畢竟這是我們需要作為專長進行謀生的基礎(chǔ)。而專業(yè)知識需要重點重視，我們需要提高自己的專長才能有更高的價值。這是知識分層帶給我們的行為轉(zhuǎn)變。
我們可以把現(xiàn)有的知識進行劃區(qū)分類
我們習(xí)以為常、熟練掌握的知識就分為舒適區(qū)；用現(xiàn)有的知識無法順暢簡單完成任務(wù)，我們需要學(xué)習(xí)和加強的知識就分為探索區(qū)知識；寶西藏的知識是我們不知道自己知道，比如做一件事情自己做起來很簡單，而別人卻很困難，這其中就有我們自己不知道自己知道的知識；因為受限于每個人的認知局限，我們都有不知道的知識，就屬于知識盲區(qū)。
知識分層和分類結(jié)合會得到什么？技能羅盤
技能羅盤
我們可以把現(xiàn)有所掌握的所有知識技能都從大腦中抓出來放到羅盤里，看哪些是在舒適區(qū)，哪些在學(xué)習(xí)區(qū)（探索區(qū)），這樣我們就會對自己的知識有個大概的了解。
技能羅盤的意義
通過這個技能羅盤，我們就可以清楚判斷自己具有哪些知識技能，這些知識技能分別在哪個區(qū)域，可以讓我們對自己的知識技能有個全局的把控。只有清楚了自己學(xué)習(xí)方向，才能知道自己接下來要讀什么書，參加什么樣的培訓(xùn)，聽什么樣的分享。帶著方向和目的，才能越來越豐富自己的知識體系，提升自己的技能。
核心競爭力
核心競爭力就是別人無法模仿或是自己特有的能力。放到知識羅盤的知識那么多，我們時間與精力有限，無法做到面面俱到。所有需要把其中一個技能作為我們的核心競爭力去重點學(xué)習(xí)的，其他的技能則作為輔助技能。
所謂的知識體系，就是各種知識緊密結(jié)合在一起，但以核心能力優(yōu)先突出，其他能力作為輔助形式存在，就叫知識體系。
根據(jù)自己需求選擇書籍
在明確了自己的學(xué)習(xí)方向和范圍，我們就知道自己接下來該讀些什么書。而對閱讀進行分類，會讓我們的閱讀變得更主動且目標明確。
飲食講究平衡，閱讀也需要平衡
生存閱讀：找方法，找工具
思想閱讀：主要陶冶心性、情操的閱讀，比如歷史、文學(xué)、哲學(xué)類的，這需要花大量時間反復(fù)細讀，不同時期重復(fù)閱讀。
蔬果閱讀：比如字典、工具類書的閱讀
甜點閱讀：網(wǎng)絡(luò)小說，打發(fā)時間，隨心所欲的閱讀
飲食要平靜，閱讀也需要平衡。目前很多人需要實用類書籍的閱讀來快速有效的提升我們自己的能力和價值，從而實現(xiàn)自己升值加薪等目標。我們閱讀要根據(jù)當下的需求去進行選擇。我們當下需求什么？這需要我們自己去問自己的。
如何快速讀透一本書
基礎(chǔ)閱讀：從小到大都在使用的認字識句，了解句子意思的閱讀方法。
檢視閱讀：快速閱讀，快速了解一本書的大概內(nèi)容
分析閱讀：精讀，詳細了解作者寫的內(nèi)容，怎么樣論證自己的觀點，如何舉例，怎么樣把結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來，跟我們有什么關(guān)系等等，深入閱讀的一種閱讀方式。
主題閱讀：閱讀的最高方式。一次性帶著一個問題讀十幾本書。
如何主動閱讀，需要學(xué)習(xí)檢視閱讀，分析閱讀和主題閱讀這三種閱讀方式。
一種快速閱讀方式
檢視閱讀是通過閱讀書的封面、目錄、序言、后記這種方式了解作者為何要寫這本書，書分幾個部分，講述什么內(nèi)容，大概了解整本書的結(jié)構(gòu)。這種方式的好處就是只花很少的時間就知道這本書到底適不適合自己。
閱讀每一本書都有問自己的四個問題
通過檢視閱讀篩選出適合自己的書，然后對它進行分析閱讀。分析閱讀的時候就要按照以上四個問題去分析。
明確、清晰的書寫規(guī)則
實用類書籍的作者經(jīng)常使用金字塔原理來論證自己的觀點。任何一本實用類書籍都會強調(diào)的，如果沒有了它，書就失去了邏輯。它是怎么運用的呢？比如我們拿起一本書看它的書名，這個書名有時候就是它的觀點，然后通過幾個方面邏輯遞增的進行闡述。實際上要搞清楚一本書的結(jié)構(gòu)內(nèi)容就是搞清它的架構(gòu)。很多人喜歡讀書畫思維導(dǎo)圖，其實就是畫書的架構(gòu)。
分析閱讀一方面要進行詳細的分析每個分支闡述的到底對不對，還有一方面要在閱讀的過程思考這本書的內(nèi)容和你有什么關(guān)系，你如何去運用書中所學(xué)的，這是分析閱讀中經(jīng)常要考慮的一個問題。
閱讀的最高方式
主題閱讀是一個恐怖的閱讀方式，一個主題需要閱讀十幾本書，這要花費大量的時間和精力去閱讀。要進行主題閱讀，首先要用檢視閱讀去完成十幾本甚至更多的書，快速了解每本書大概說什么，哪些章節(jié)跟這個主題有關(guān)的，篩選出符合該主題，值得閱讀的書籍，然后用分析閱讀再去讀與主題有關(guān)的內(nèi)容。檢視閱讀讀得快是因為它是一種非常強的主動閱讀，只讀自己感興趣的內(nèi)容，其他的可不理會。而忽略的那些內(nèi)容又會在閱讀其他書籍里補回來。如果我們想要閱讀量暴增，快速掌握某個知識領(lǐng)域的知識，必須學(xué)會主題閱讀，而在主題閱讀前必須學(xué)會檢視閱讀。閱讀4個階段是一層包裹一層，但又相互聯(lián)系的。檢視閱讀、分析閱讀，主題閱讀這三種閱讀方式掌握之后，讀實用類書籍就非?？孔V了，拿起一本書就知道該怎么對待它。
閱讀工具可以輔助我們更好的閱讀
如何主動去閱讀
很多時候一本書我們讀完就過了，效果不理想，吸收到的東西很少，甚至讀過沒多久就忘了。為何會這樣？因為我們沒有將書中的知識與我們自己的經(jīng)歷產(chǎn)生連接，我們沒有將知識進行實踐。RIA便簽讀書法會教會我們?nèi)绾沃鲃娱喿x，這種閱讀工具強制我們把閱讀或是讀到有用的內(nèi)容進行輸出。
其他閱讀工具
這些閱讀工具都是輔助我們閱讀的。其實我們不需要關(guān)注自己到底讀多少本書，而是要關(guān)心自己讀了多少本書后究竟輸出了多少本書：寫了多少篇書評，做了多少個思維導(dǎo)圖。閱讀作為一種輸入，實際上輸出的過程才是值得我們詳細學(xué)習(xí)的。通過輸出可以倒逼我們?nèi)リP(guān)注閱讀，關(guān)注閱讀規(guī)程的質(zhì)量，這是我們每個人都應(yīng)該注意的。
關(guān)于閱讀方法的書籍
現(xiàn)有知識越豐富，學(xué)習(xí)新知識就越容易掌握
現(xiàn)有具備的知識越豐富，新學(xué)的知識就能掌握得越好。就像我們看一部電影，很多人對那些深層次的或是國際大片看不太懂，而知識越豐富的人就越容易看得懂。怎么樣讓自己的知識越來越雄厚？這需要學(xué)會對每一個主題進行知識管理。
知識管理6步驟
1、提問題：比如今天聊閱讀，就要先想自己關(guān)于閱讀有什么樣的問題
2、獲取：提出問題之后就要去收集關(guān)于這個閱讀方法這個主題相關(guān)的信息。通過書籍、公眾號、知乎、提問等平臺進行大量信息收集。
3、整理：收集到大量信息之后對信息進行整理
4、分享：當我們對信息進行整理之后就會形成一套自己對閱讀方法論的理解。我們可以寫文章，通過公眾號、紅點等平臺把自己的理解分享出去，不一定要有很多的讀者或聽眾。
5、利用：掌握了一系列的方法論之后就可以在日常中進行利用。比如用這種方法進行不斷重復(fù)的大量練習(xí)。
6、創(chuàng)新：對現(xiàn)有方法論進行延展
制作一張屬于自己的閱讀地圖
關(guān)于知識管理的書籍
1年閱讀多少書并不重要，重要的是你學(xué)習(xí)到了什么技能，掌握了哪些知識。是否知道自己往哪幾個方向去突破，要重點抓哪幾個方向的機能。確定之后就要發(fā)力，專注，通過閱讀，掌握閱讀方法，能夠快速高效的獲取知識。獲取知識后通過知識管理6個步驟對這些知識進行整理，分享，利用和創(chuàng)新。最終這些知識會互相在你的大腦里產(chǎn)生連接，形成你的知識體系。
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