關(guān)于如何閱讀書籍，我推薦這本《如何閱讀一本書》就行了。
以前我看書很慢，用在看書上的時(shí)間不少，但一年下來(lái)能看掉三四十本已經(jīng)是很不錯(cuò)了。而且有些看了還容易忘記，除了一些知識(shí)理念內(nèi)化成部份自我的東西，至于書本的內(nèi)容幾乎都不記得。后來(lái)用了《如何閱讀一本書》里面介紹的一些方法，看書速度快了很多，看完一本書基本能理清書中內(nèi)容和整理好知識(shí)框架。
對(duì)于看書慢、容易走神、逗留、倒退的人，可以通過(guò)最簡(jiǎn)單的一個(gè)方法得到嬌正。
自己訓(xùn)練：將大拇指與食指、中指合并在一起，用這個(gè)“指針“順著一行一行的字移動(dòng)下去，速度要比你眼睛感覺(jué)的還要快一點(diǎn)。強(qiáng)迫自己的眼睛跟著手部的動(dòng)作移動(dòng)。一旦你的眼睛能跟著手移動(dòng)時(shí)，你就能讀到那些字句了。繼續(xù)練習(xí)下去，繼續(xù)增快手的動(dòng)作，就到你發(fā)覺(jué)以前，你的速度已經(jīng)可以比以前快兩三倍了。
這個(gè)方法我試過(guò)，因?yàn)榍『梦揖褪悄欠N容易中途走神，逗留，停頓的人，所以經(jīng)?？磿貏e慢。用了這個(gè)方法后，速度翻了好幾倍，一年讀100本書也有希望了。
來(lái)看下《如何閱讀一本書》里介紹的主要閱讀方法
它主要是分為4個(gè)層級(jí)：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀
這4種閱讀方法的難度和要求依次遞增，其中主題閱讀是最高級(jí)別也是最重要的。
只要嘗試了運(yùn)用主題閱讀去掌握學(xué)習(xí)技能之后，一年就能輕松讀上100本書，并變成自己的能力，這是一種很強(qiáng)大的技能。
我自己現(xiàn)在還沒(méi)有運(yùn)用主題閱讀，暫時(shí)按照上面說(shuō)的方法閱讀速度快了很多，學(xué)會(huì)了部分分析閱讀，對(duì)于書本內(nèi)容的掌握也大大提高。
一、基礎(chǔ)閱讀就是最初級(jí)的閱讀，只要認(rèn)字，就不存在障礙，當(dāng)然，如果你拿著一本外國(guó)文字的讀本，剛好又不認(rèn)識(shí)這門語(yǔ)言，那么就存在閱讀障礙了。這一層級(jí)基本小學(xué)生就能達(dá)到這樣的水平。
二、檢視閱讀：有系統(tǒng)的略讀或粗讀
檢視閱讀第一步
先看書名頁(yè)，然后如果有序就先看序。
研究目錄頁(yè)。
如果書中附有索引，也要檢閱一下。
讀一下出版者的介紹。
開始挑幾個(gè)看來(lái)跟主題息息相關(guān)的篇章來(lái)內(nèi)容回復(fù)。
最后一步，把書打開來(lái)，東翻翻西翻翻，念個(gè)一兩段，有時(shí)候連續(xù)讀幾頁(yè)，但不要太多。
這是檢視閱讀第一步，通常這個(gè)時(shí)候你花幾分鐘或不超過(guò)1小時(shí)的時(shí)間對(duì)一本書已經(jīng)有個(gè)初步的了解，已經(jīng)確定這本書有沒(méi)有你需要深挖掘的知識(shí)。
檢視閱讀第二步
就是用快速的方法把一本比較難讀的書，從頭到尾先讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來(lái)或查詢或思索。
我以前在看書時(shí)經(jīng)常是不懂的地方就想，或是看幾遍一直看懂為止。這樣很耽誤時(shí)間，有時(shí)候想著想著就走神了，看書的熱情可能就降低了。這個(gè)時(shí)候不要去想，繼續(xù)讀下去，說(shuō)不定沒(méi)想明白的答案在后面的內(nèi)容中就會(huì)提到。當(dāng)你準(zhǔn)備讀第二遍時(shí)，就已經(jīng)準(zhǔn)備好要讀這本書了。做筆記，標(biāo)重點(diǎn)，記下頁(yè)面，在空白處編號(hào)，將關(guān)鍵字或句子圈出來(lái)，在書頁(yè)的空白處做筆記這些動(dòng)作都在檢視閱讀的第二步完成。
分析閱讀：是一個(gè)更深層次也更系統(tǒng)化的閱讀。
分析閱讀的第一個(gè)階段是：
依照書本的種類與主題作分類。
用最簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出整本書在談些什么。
按照順序與關(guān)系，列出全書的重要部分。將全書的綱要擬出來(lái)之后，再將各個(gè)部分的綱要也一一列出。
找出作者在問(wèn)的問(wèn)題，或作者想要解決的問(wèn)題。
分析閱讀的第二個(gè)階段
詮釋作者使用的關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識(shí)
從最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
找出作者的論述，重新架構(gòu)這些論述的前因后果，以明白作者的主張。
確定作者已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題，還有哪些是未解決的。在未解決的問(wèn)題中，確定哪些是作者認(rèn)為自己無(wú)法解決的問(wèn)題。
分析閱讀的第三個(gè)階段：像是溝通知識(shí)一樣的評(píng)論一本書的規(guī)則。
A智慧禮節(jié)的一般規(guī)則
除非你已經(jīng)完成大綱架構(gòu)，也能詮釋本書了，否則不要輕易批評(píng)。（在你說(shuō)出：“我讀懂了!”之前，不要說(shuō)你同意、不同意或暫緩評(píng)論。）
不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非辨到底不可。
在說(shuō)出評(píng)論之前，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同。
B：批評(píng)觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)
證明作者的知識(shí)不足
證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤
證明作者不合邏輯
證明作者的分析與理由是不完整的。
主題閱讀是整個(gè)閱讀階段的最高層次，能掌握這個(gè)方法，就說(shuō)明你已經(jīng)具備了強(qiáng)大的讀書技能。
主題閱讀在寫論文的時(shí)候都會(huì)有接觸，通常定義好論文標(biāo)題后，要根據(jù)標(biāo)題去搜羅跟主題相關(guān)的一堆書籍來(lái)進(jìn)行閱讀。然后匯總，整理，形成自己的觀點(diǎn)，最終變成論文，這是一個(gè)主題閱讀的過(guò)程。
主題閱讀的缺點(diǎn)是：
非?；ň?/b>
對(duì)時(shí)間有要求
閱讀速度快
閱讀能力高
主題閱讀從準(zhǔn)備書單開始，好的書單可以事半功倍。
最好的方法找一個(gè)行業(yè)里的專家，面對(duì)面請(qǐng)教，哪些書適合入門？除了個(gè)人人脈，還可以在線下，或是線下分答、值乎付費(fèi)提問(wèn)。可以上豆瓣，評(píng)分高的參考下，不過(guò)也不用過(guò)份依賴，或者公眾號(hào)大神。
書籍?dāng)U張：看到一本好書，在里面順藤摸瓜，一般用書中的注和引用都是很好的渠道。
專業(yè)性期刊雜志，隨時(shí)看到隨時(shí)記錄。
建立框架，入門者從經(jīng)典閱讀開始，慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。帶著問(wèn)題去讀，然后列出需要解決的問(wèn)題，列出書單，快速翻閱哪本書最合適。
閱讀完后回答下面10個(gè)問(wèn)題
這本書的主要內(nèi)容是什么？1-2條微博來(lái)概括。
哪些是值得記錄的重要信息：摘抄、電子化。
問(wèn)了哪些問(wèn)題或想要解決什么？
觀點(diǎn)是否有道理嗎？哪些觀點(diǎn)你不同意，原因或論據(jù)。
跟我有什么關(guān)系？你的哪些觀點(diǎn)被改變了，能用在哪方面？拆書。
用圖表來(lái)表示PPT、思維導(dǎo)向圖、其它圖表。
信息的記憶點(diǎn)是什么？
怎樣進(jìn)行下一步行動(dòng)。
如何能跟我已知的知識(shí)結(jié)合起來(lái)？整合已有資料，輸出。
實(shí)踐之后的觀點(diǎn)補(bǔ)充。
以上問(wèn)題每看完一本書都回答下，能回答多少是多少，剛開始能回答的問(wèn)題比較少，隨著閱讀的增加可以回答的會(huì)越來(lái)越多，對(duì)書本了解也就會(huì)越透徹。
一般的閱讀愛(ài)好者做到檢視閱讀再添加一點(diǎn)分析閱讀的方法就可以了，對(duì)于專業(yè)讀書的人來(lái)說(shuō)，能把主題閱讀掌握好就等于練習(xí)到一項(xiàng)牛B的技能。一年看100-200本書不再遙不可及，離大神指日可待。
書中還談到了如何閱讀小說(shuō)，詩(shī)歌，故事，戲劇等之類的文學(xué)，我還沒(méi)有看到，掌握方法后下次再分享。
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