記得很早時候我才十幾歲的時候，那時很多老師講課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織聽課的。我們有個很嚴(yán)厲的語文老師。平時里對待同學(xué)們本來就很厲害。所以在她的課要來被領(lǐng)導(dǎo)聽的時候，要事先把要講的課來演練一遍，以便于了解同學(xué)們的狀況，知道課堂上改讓那個同學(xué)回答問題。本來很平常的一件事情，可是對于我來說卻是極其不平常的一個經(jīng)歷，當(dāng)時可能沒有感覺的到什么，可以事后真的是記憶猶新。
講課的內(nèi)容我當(dāng)然已經(jīng)記不清了，可是老師在預(yù)備領(lǐng)導(dǎo)聽課之前準(zhǔn)備的時候，確告訴我一個問題的答案，讓我回答。我不確定的回答了卻得到了老師肯定的答復(fù)。在領(lǐng)導(dǎo)來聽課的時候，老師就問那個問題，請知道的同學(xué)舉手，相信很多時候舉手的同學(xué)不一定是知道的。老師最終選擇了我來回答這個問題，我就按照我認(rèn)為對的答案堅定的把答案敘述了一遍，可是沒有想到的是老師竟然在大家面前指出了我的答案錯誤，并糾正了一下請大家記住。而我的感覺呢是在大家面前丟了臉面。為什么很多他指導(dǎo)過的同學(xué)都是能回答一個正確的答案，而我得到的指導(dǎo)確認(rèn)不那么正確的？我曾經(jīng)自問，是不是我聽錯了，老師告訴我的答案啦。曾經(jīng)我也堅信這個理由。這件事情就這樣過去了?？墒窃诮裉齑驋呒依镄l(wèi)生的時候我突然想到這件事情，就把他寫下來，我想到了一些不一樣的答案。
是不是老師告訴我的本來就不是那么正確的呢？我完全有這個理由相信。本來的我們認(rèn)為世界是多么的純潔的。我們要向著老師告訴我們正確的方向奮斗，大部分情況下沒有問題。當(dāng)面對利益的紛爭的時候，就會有些不同。老師是為了舉一個反面的例子找到了我，說明至少老師想到我是一個心理狀態(tài)的同學(xué)，至少在老師心里面我會被劃分在頑皮同學(xué)那一個等級里面的。往往這樣一個不經(jīng)意的細(xì)節(jié)會傷害了小孩子的心。
今天的我們也學(xué)得越來越會偽裝，往往會習(xí)慣性的把自己藏起來為了生存。心地曾經(jīng)純正的我們也經(jīng)常想在這個社會上大家都變得不那么簡單的時候不要讓自己受到傷害。不知道這是社會的進(jìn)步還是倒退。我認(rèn)為不傷害別人，不傷害自己才是我們應(yīng)該擁有的最基本的底線。祝福我們都過的更好。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
