一、古代詩(shī)歌“詩(shī)眼”題型
1、理解古典詩(shī)歌中“詩(shī)眼”的概念，并能在詩(shī)歌賞析的過(guò)程中學(xué)會(huì)巧抓“詩(shī)眼”和體會(huì)“詩(shī)眼”，領(lǐng)悟詩(shī)的豐富含義和感受詩(shī)的無(wú)窮魅力。
2、掌握尋找辨析詩(shī)眼的幾個(gè)方法。
關(guān)于“詩(shī)眼”的含義：
詩(shī)眼就是一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的，具有概括性、生動(dòng)性、或情趣性的能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的詞語(yǔ)，它是讀者窺探詩(shī)歌內(nèi)容的窗口。
“詩(shī)眼”的詞性特點(diǎn)及其一般位置：
一般是動(dòng)詞或形容詞，還有一些虛詞。
一般的說(shuō)，從煉字角度看，五言詩(shī)詩(shī)眼多在第三字，七言詩(shī)詩(shī)眼多在第五字。從一字（詞）統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)有度看，詩(shī)眼多在首聯(lián)（第一、二句）或尾聯(lián)（第七、八句）。
當(dāng)然，并非所有的詩(shī)句都有詩(shī)眼，有的詩(shī)眼不在詩(shī)句中，而隱藏在標(biāo)題中。
二、關(guān)于“詩(shī)眼”的具體闡釋
1、能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，這類(lèi)詞一般具有濃厚的感情色彩。
如“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，其中的“空”流露出作者自許塞上長(zhǎng)城、滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)熱忱卻一直到老仍報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的深重的悵惘與悲憤，準(zhǔn)確深刻地點(diǎn)明本詩(shī)主旨。
２、具有概括性、準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性或情趣性。
如宋祁《木蘭花》中名句“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”，運(yùn)用擬人手法，將春杏怒放，生機(jī)勃勃之景生動(dòng)形象、極具情趣地展現(xiàn)在我們眼前，王國(guó)維贊之“一鬧字而境界全出”。
３、能籠罩或點(diǎn)染全句、全聯(lián)、全闋甚至全篇[一字（詞）領(lǐng)全詩(shī)型] 。
如白居易的《長(zhǎng)相思》上闋：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁?！?/span>
其中的“愁”字，就是全闋的詩(shī)眼。讀完前三句，尚不足為奇，就寫(xiě)兩條河在流，流到瓜洲的一個(gè)古渡頭，但一讀出“愁”字，詞意就陡然變化，山水含愁，萬(wàn)物齊悲，主人公的哀愁彌漫山水，充塞天地。一字點(diǎn)醒全片，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)魅力。
例1
過(guò)香積寺 王維
不知香積寺，數(shù)里入云峰。
古木無(wú)人徑，深山何處鐘。
泉聲咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禪制毒龍[注]。
安禪：佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。
你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析?！獙贌捵诸}型
參考答案：“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省?、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景色（意境）。
例2.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
登快哉亭 陳師道
城與清江曲，采流亂石間。
夕陽(yáng)初隱地。暮靄已依山。
度鳥(niǎo)欲何向? 奔云亦自閑。
登臨興不盡，稚子故須還。
問(wèn)題：第二聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
（問(wèn)題變式：你認(rèn)為這首詩(shī)第二聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？）——屬煉字題型
參考答案： “隱”“依”?！半[”“依”二字在這里運(yùn)用的是擬人（或“比擬”）的修辭手法， 生動(dòng)形象地描繪出落日剛剛隱沒(méi)于地平線下，暮靄便依傍著山巒升起的景象，富有情趣。
3
三、提問(wèn)方式和答題要點(diǎn)
某字（詞）是全詩(shī)的“詩(shī) 眼”，為什么？某字（詞）是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么? 或請(qǐng)找出全詩(shī)的關(guān)鍵字（詞），并說(shuō)明理由。
【答題要點(diǎn)】
(1)該字（詞）對(duì)突出主旨（思想情感）所起的作用。
(2)該字（詞）在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用。
例1
日暮倚杖水邊①
（金）王寂
水國(guó)西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。
大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。
爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。
蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。
【注】①此詩(shī)為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作。
問(wèn)題：在全詩(shī)中起到“詩(shī)眼”作用的是哪一個(gè)詞？為什么？試結(jié)合詩(shī)歌作簡(jiǎn)要分析。
全詩(shī)起到詩(shī)眼作用的詞是首聯(lián)中的“羈緒”兩字。
詩(shī)的一、二兩句作者觸景生情，以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩(shī)人的紛亂愁思，寫(xiě)出了漂泊的旅思；接下來(lái)三、四兩句用屈原和白居易兩個(gè)典故表達(dá)了自己謫官的愁思；五、六兩句寫(xiě)自己秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶；最后七、八兩句表達(dá)了年華易逝的傷感和宦海浮沉的厭倦。全詩(shī)就是這樣層層抒發(fā)了詩(shī)人在漂泊旅途的種種愁緒。
總之，“羈緒”兩字是全詩(shī)的“詩(shī)眼”所在，起到了總領(lǐng)全詩(shī)的作用。
例2
歲暮自桐廬歸錢(qián)塘 （宋） 潘閬
久客見(jiàn)華發(fā)，孤棹桐廬歸。
新月無(wú)朗照，落日有余暉。
漁浦風(fēng)水急，龍山煙火微。
時(shí)聞沙上雁，一一皆南飛。
問(wèn)題：全詩(shī)創(chuàng)作的意圖表現(xiàn)在哪一個(gè)字上？詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)這一意圖的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。
分析：全詩(shī)主旨表現(xiàn)在一個(gè)“歸”字上。詩(shī)的第一、二句說(shuō)長(zhǎng)久客居外地，華發(fā)早生，此刻乘舟自桐廬歸來(lái)，可見(jiàn)思?xì)w之情非常急切；中間四句寫(xiě)歸途景物，在落日余輝的映襯下，天空中浮起了一彎眉月，天色漸晚，晚風(fēng)漸緊，暮潮興起，阻止歸程，只好夜泊漁浦；七、八兩句寫(xiě)此時(shí)又聽(tīng)得陣陣落雁的聲音，更加劇了作者的思?xì)w之情?？傊@首詩(shī)寫(xiě)歲暮景物，緊緊圍繞一個(gè)“歸”字，抒發(fā)作者濃濃的思?xì)w之情。
例3
閑居初夏午睡起二絕句（其一）
楊萬(wàn)里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
問(wèn)題：詩(shī)中哪一個(gè)字最能表達(dá)詩(shī)人的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
參考答案:閑。詩(shī)人閑居鄉(xiāng)村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。詩(shī)中用一個(gè)“閑”字，不僅淋漓盡致地把詩(shī)人心中那份恬靜閑適和對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情表現(xiàn)出來(lái)，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩(shī)題。
例4、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
秋雨夜眠
白居易
涼冷三秋夜，安閑一老翁，
臥遲燈滅后，睡美雨聲中。
灰宿溫瓶火，香添暖被籠，
曉晴寒未起，霜葉滿(mǎn)階紅。
問(wèn)題：請(qǐng)寫(xiě)出本詩(shī)詩(shī)眼并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勂渥鳛樵?shī)眼的理由。
參考答案：
詩(shī)眼是“安閑”或“安閑一老翁”。理由：全詩(shī)緊緊圍繞“安閑”二字展開(kāi)，“臥遲”“睡美”至“未起”等詩(shī)句都表現(xiàn)出老翁的安閑，此句也勾畫(huà)出老翁喜靜厭動(dòng)、恬淡寡欲的形象與心境。
例5、閱讀下面一首宋詩(shī)回答問(wèn)題
夜歸
周密
夜深歸客依筇[qióng]行，冷磷依螢聚土塍。
村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。
筇：指代竹杖
本詩(shī)是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析
本詩(shī)寫(xiě)景扣住“夜”字，寫(xiě)情扣住“歸”字。
首句直接點(diǎn)明“夜深”，刻畫(huà)出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩(shī)人以“冷磷”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見(jiàn)“補(bǔ)衣燈”的感人畫(huà)面收束全詩(shī)，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子對(duì)家的思念之情。
總之，全詩(shī)以“ 夜歸”兩字統(tǒng)攝全篇，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了游子深夜回家的復(fù)雜心情，意味深長(zhǎng)。
鑒賞古詩(shī)詞的語(yǔ)言之“詩(shī)眼”專(zhuān)題專(zhuān)練
鑒賞古詩(shī)詞的語(yǔ)言之
“詩(shī)眼”
所謂“詩(shī)眼”，是指一首詩(shī)(詞)或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的句子、詞語(yǔ)?！霸?shī)眼”是洞察詩(shī)歌旨意的窗口，是詩(shī)歌的靈氣所在。詩(shī)眼有“篇之眼”與“句之眼”之分。“篇之眼”，有提綱挈領(lǐng)的作用，連綴全篇的內(nèi)容、思路、情感，可以是詞語(yǔ)，也可以是句子；“句之眼”，則往往聚焦在遣詞造句的工巧上，突出意象、意境的營(yíng)造，表現(xiàn)為字詞形式。以“篇之眼”致廣大，以“句之眼”致精微。抓住“詩(shī)眼”對(duì)于領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境和旨趣具有重要作用。有些字，雖未冠以“詩(shī)眼”的名稱(chēng)，但其地位和作用相當(dāng)于“詩(shī)眼”。【例題】陸游《書(shū)憤》頸聯(lián)“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中哪個(gè)字是詩(shī)眼？【答案】詩(shī)眼是“空”字?！翱铡绷髀冻鲎髡咦栽S塞上長(zhǎng)城、滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)熱忱卻一直到老仍報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的深重的悵惘與悲憤，抒寫(xiě)悲憤之情，讀之令人扼腕，準(zhǔn)確深刻地點(diǎn)明本詩(shī)主旨。【例題】王安石《泊船瓜洲》中名句“春風(fēng)又綠江南岸”，其中哪一個(gè)字是詩(shī)眼？【答案】“綠”字是詩(shī)眼?！熬G”字詩(shī)思深沉，情思浩蕩，既生動(dòng)形象地寫(xiě)出了江南春風(fēng)和煦、百草叢生、千里江岸一片新綠之景，又在這盎然生機(jī)中展示出作者當(dāng)時(shí)奉詔回京的喜悅，還流露出作者經(jīng)歷第一次罷相之后，不能不產(chǎn)生的重重憂(yōu)慮。【例題】宋祁《木蘭花》中名句“紅杏枝頭春意鬧”中哪一個(gè)是詩(shī)眼？【答案】“鬧”字是詩(shī)眼?！棒[”，運(yùn)用擬人手法，將春杏怒放，生機(jī)勃勃之景生動(dòng)形象、極具情趣地展現(xiàn)在我們眼前，生動(dòng)形象，極具情趣性。4.能籠罩或點(diǎn)染全句、全聯(lián)、全闋甚至全篇的字【例題】白居易的《長(zhǎng)相思》上闋：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。”其中哪一個(gè)字是詩(shī)眼？【答案】“愁”字是詩(shī)眼。讀完前三句，尚不足為奇，就寫(xiě)兩條河在流，流到瓜洲的一個(gè)古渡頭，但一讀出“愁”字，詞意就陡然變化，山水含愁，萬(wàn)物齊悲，主人公的哀愁彌漫山水，充塞天地。一字點(diǎn)醒全片，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)魅力。①內(nèi)容上：最能體現(xiàn)詩(shī)人強(qiáng)烈感情的詞語(yǔ)往往是詩(shī)眼。②修辭上：妙用修辭(尤其是擬人)的地方往往是詩(shī)眼。③詞類(lèi)上：具有“多重含義”，以最小的面積表達(dá)最大的思想的動(dòng)詞往往是詩(shī)眼；臨時(shí)改變?cè)~性的形容詞往往是詩(shī)眼。④位置上：五言詩(shī)一般是句子的第三個(gè)字，七言詩(shī)一般是句子的第五個(gè)字。可從如下角度對(duì)詩(shī)眼進(jìn)行賞析：①最生動(dòng)，最具活力；②最能營(yíng)造意境；③最易統(tǒng)攝全篇；④最能表現(xiàn)作者的感情和主旨。步驟一：確定詩(shī)眼。確定詩(shī)眼（若題干已明確，此步可省略），確定詩(shī)眼的方法可參考上面確定詩(shī)眼的幾個(gè)角度。步驟二：整體點(diǎn)明地位。即整體點(diǎn)明詩(shī)眼在全詩(shī)中的地位，如：“××”是這首詩(shī)的線索，“××”為全詩(shī)奠定了×××的感情基調(diào)，“××”承上啟下等。步驟三：具體分析作用。結(jié)合詩(shī)句，具體分析詩(shī)眼在全詩(shī)結(jié)構(gòu)上、在突出詩(shī)詞主題上或表達(dá)詩(shī)人情感上所起的作用。[例1]（湖南卷）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。[注]龍標(biāo)：古地名，今屬湖南黔陽(yáng)。題目：兩首詩(shī)都有一“愁”字，但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【試題分析】本題重點(diǎn)考查考生對(duì)統(tǒng)攝全詩(shī)的字或詞（詩(shī)眼）的理解和把握，側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力。因古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索、全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)字或詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考查考生對(duì)全詩(shī)的整體把握程度。對(duì)于這類(lèi)題目，考生要從該字或詞對(duì)突出主旨所起的作用及結(jié)構(gòu)上所起的作用兩方面結(jié)合考慮。該題旨在考查考生的分析能力與鑒賞能力，考生通過(guò)比較閱讀可知李白詩(shī)中的“愁”是懷人之愁，而王昌齡詩(shī)中的 “愁”是遠(yuǎn)謫之愁?？忌诖痤}時(shí)要找出“詩(shī)眼”（一般為動(dòng)詞、形容詞），并說(shuō)明“詩(shī)眼”在詩(shī)句中的運(yùn)用特點(diǎn)，在說(shuō)明時(shí)要結(jié)合詩(shī)句描述詩(shī)人營(yíng)造的意境，要體味這種意境中詩(shī)人的情感內(nèi)涵，這樣答案才不枝不蔓，鑒賞才會(huì)恰到好處。【參考答案】李白詩(shī)中的“愁”是懷人之愁；它是全詩(shī)的“詩(shī)眼”，作者以此統(tǒng)攝全詩(shī)。王昌齡詩(shī)中的 “愁”是遠(yuǎn)謫之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。[例2]（四川卷） 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。試題：詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【參考答案】本詩(shī)以“亂”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫(xiě)了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗?xiě)詩(shī)人心煩意亂。頷聯(lián)直寫(xiě)身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫(xiě)“亂”蓄勢(shì)。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。一、閱讀下面的宋詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）蘇秀①道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作。一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。小題1:你認(rèn)為本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)詞？并結(jié)合全詩(shī)說(shuō)出理由。（5 分）【答案】詩(shī)眼：“喜” （1分）。首聯(lián)寫(xiě)久旱逢甘霖的喜悅，發(fā)覺(jué)涼冷潤(rùn)衣襟是一喜，頷聯(lián)看到溪流漲水是二喜， 頸聯(lián)設(shè)想稻花秀色、桐葉佳音是三喜，尾聯(lián)想到百姓收成有了保證是四喜（2分），這一“喜”字貫穿整首詩(shī)，表達(dá)詩(shī)人的喜雨之情（1分）和對(duì)民生有盼的喜悅之情（1分）。試題分析：本題考查詩(shī)歌的詩(shī)眼。解答本題首先答出詩(shī)眼是哪個(gè)字，然后結(jié)合詩(shī)句具體分析。頷聯(lián)正面寫(xiě)一個(gè) “喜”字，表現(xiàn)出一種體恤民艱的崇高感情。頸聯(lián)承“且喜”句。末聯(lián)突出了廣大農(nóng)民對(duì)這場(chǎng)甘霖的狂喜之情，進(jìn)一步表現(xiàn)詩(shī)人與農(nóng)民同喜悅之心。三四化用杜句，十分自然。一反雨打梧桐添惆悵的俗套，寫(xiě)大雨后莊稼復(fù)蘇的生機(jī)，突出了“喜”字，體現(xiàn)了詩(shī)人的勞動(dòng)人民感情?！跋病弊质侨?shī)的中心，發(fā)覺(jué)涼冷是一喜，看到溪流漲水是二喜，設(shè)想稻花秀色、桐葉佳音是三喜，百姓收成有了保證是四喜，這一“喜”字貫穿了始終。最難得的還有作者全詩(shī)都化用了老杜《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的詩(shī)意，表現(xiàn)出了關(guān)心國(guó)計(jì)民生，與百姓同甘苦共患難的可貴精神。二、閱讀下面兩首詩(shī)，完成下列各題。
江 村
杜甫
清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。
自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。
老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。
但有故人供祿米，微軀此外更何求？注：本詩(shī)為杜甫到成都后草堂初成時(shí)所作。
（1）這首詩(shī)的詩(shī)眼是___； 詩(shī)中的二、三兩聯(lián)處處與___嚙合照應(yīng)。
（2）尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2）尾聯(lián)表面上是喜興之詞，而骨子里正包藏著不少悲苦之情。結(jié)尾處假設(shè)連著反問(wèn)，“但有”不能保證必有，“更何求”正說(shuō)明有所求。詩(shī)人眼前悠游閑適的生活是建筑在“故人供祿米”的基礎(chǔ)之上的。一旦分祿賜米發(fā)生了問(wèn)題，一切都談不上了。所以結(jié)尾兩句表達(dá)了依人而活的一代詩(shī)宗所吐露的悲酸之情。可憐江月亂中明，應(yīng)識(shí)逋逃病客情。【注】①本詩(shī)約作于1129年，北宋滅亡，高宗即位，立足未穩(wěn)，金兵南下。②行朝，指朝廷遷移不定。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．首聯(lián)承題，既寫(xiě)“野泊”所見(jiàn)：戰(zhàn)亂中江月依然明亮；又點(diǎn)明“野泊”之因：逃難在外，暫得停歇。B．頷聯(lián)寫(xiě)立于洞庭之野的所見(jiàn)所聞。上句靜景，下句以聲襯靜，渲染出凄清孤寂的氣氛，引出下文詩(shī)人所感。C．頸聯(lián)含蓄蘊(yùn)藉。詩(shī)人以酒澆愁，酒隨淚濺，可是“舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”。聽(tīng)浪思?xì)w，而無(wú)所歸，故暗自驚心，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思?xì)w之情。D．尾聯(lián)由個(gè)人身世之憂(yōu)寫(xiě)到家國(guó)之愁。“欲問(wèn)行朝近消息”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朝廷的關(guān)切，“眼中群盜尚縱橫”則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象，更添一分悲憤。15．頸聯(lián)的“愁”字可謂本詩(shī)詩(shī)眼，作者為何而愁？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析。【答案】14．C 【解析】C.“頸聯(lián)含蓄蘊(yùn)藉”分析錯(cuò)誤?！俺睢焙汀皻w心”直接點(diǎn)明了詩(shī)人內(nèi)心的情感。所以，頸聯(lián)不是含蓄蘊(yùn)藉抒情，而是直接抒情。15．①戰(zhàn)亂漂泊之苦。首聯(lián)寫(xiě)到兵荒馬亂，詩(shī)人為躲避戰(zhàn)亂不得不拖著病體四處逃難，盡嘗漂泊之苦。②客子思?xì)w之憂(yōu)。頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑，“歸心”更直接點(diǎn)明詩(shī)人的思?xì)w之情。③憂(yōu)國(guó)傷時(shí)之情。詩(shī)人自己為逃避戰(zhàn)亂而“野泊”，一身亂離，還心系朝廷，“欲問(wèn)行朝近消息”，然而兵荒馬亂，政局未穩(wěn)，令詩(shī)人十分擔(dān)憂(yōu)。雷動(dòng)江邊鼓吹雄，百灘過(guò)盡失途窮。山平水遠(yuǎn)蒼茫外，地辟天開(kāi)指顧中②。【注】①夷陵：在今湖北宜昌東南。孝宗淳熙五年（1178年），陸游在度過(guò)八年的川峽生活之后，奉詔離蜀東歸，往臨安廷對(duì)。此詩(shī)是他從夷陵出發(fā)時(shí)所作。②指顧中：一指手，一回頭，喻時(shí)間短暫。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．本詩(shī)的寫(xiě)法類(lèi)似杜甫的《登高》全篇著眼時(shí)空距離的展示，有包羅萬(wàn)象的氣勢(shì)。B．湍急的江流和一個(gè)接一個(gè)的險(xiǎn)灘，使人感到心驚膽破，表明詩(shī)人已到了絕境之中。C．“地辟天開(kāi)”是耳目所不及的，詩(shī)人卻偏要說(shuō)在“指顧中”，把延伸的空間拉近了。D．俊鶻是“橫飛”，大魚(yú)是“騰出”，有縱橫交錯(cuò)的空間感，小處落筆寫(xiě)得細(xì)致入微。15．這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。【答案】14．B 【解析】B.“表明詩(shī)人已到了絕境之中”理解錯(cuò)誤?！笆靖F”意為“失窮途”，指出險(xiǎn)灘之后路途坦蕩，豁然開(kāi)朗了。15．①全詩(shī)的詩(shī)眼是“喜”，敘事寫(xiě)景抒情皆由此出。②首聯(lián)寫(xiě)過(guò)盡險(xiǎn)灘，心胸開(kāi)闊，暗含“喜”；③頷聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)景，江天一色，蒼茫一派，鶻飛魚(yú)騰，壯奇景象寄寓駘蕩襟懷；④尾聯(lián)寫(xiě)奉詔東歸，詩(shī)人預(yù)感將身?yè)?dān)大任，更難掩要有一番作為之“喜”。注：①本詩(shī)為杜甫客居成都所作。②梁甫吟：《三國(guó)志》記載諸葛亮躬耕南畝時(shí)，好為《梁甫吟》。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．首聯(lián)點(diǎn)名題意，提挈全篇，“花近高樓”是眼中所見(jiàn)，以樂(lè)景寫(xiě)哀情；“登臨”二字以高屋建瓴之勢(shì)領(lǐng)起下文的種種觀感。B．頷聯(lián)描寫(xiě)錦江春色，是登樓所見(jiàn)，錦江流水挾著春色從天邊洶涌而來(lái)，玉壘山浮云飄忽起滅，正像古今世勢(shì)的風(fēng)云變幻。C．頸聯(lián)議論天下大勢(shì)，是登樓所想，北極象征大唐政權(quán)，但君主昏庸；后句是對(duì)入侵者的警告，憂(yōu)慮中透露出堅(jiān)定的信念。D．杜詩(shī)格律謹(jǐn)嚴(yán)，意境雄渾。詩(shī)中以“天地”對(duì)“古今”，“北極”對(duì)“西山”，時(shí)空相應(yīng)，對(duì)仗工整；意境宏闊悠遠(yuǎn)。15．“傷”是本詩(shī)的詩(shī)眼，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勗?shī)人表達(dá)了哪些思想感情。【解析】C.“君主昏庸”錯(cuò)，原句意思是朝廷如同北極星一樣最終都不會(huì)改換，是指大唐政權(quán)不會(huì)發(fā)生改變，穩(wěn)固如初。15．①“傷”客居他鄉(xiāng)。詩(shī)人客居成都，漂泊流離；②“傷”萬(wàn)方多難。時(shí)局動(dòng)蕩，詩(shī)人感時(shí)傷亂；③“傷”壯志難酬。當(dāng)世沒(méi)有像諸葛亮一樣的賢相，詩(shī)人空懷濟(jì)世之心，苦無(wú)報(bào)國(guó)之路。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．這首詩(shī)采取移步換景的寫(xiě)法，描寫(xiě)了詩(shī)人在一個(gè)作江花月之夜，泛舟若耶溪所見(jiàn)之景。這些景物雖然寂靜，但整體上卻不乏動(dòng)勢(shì)B．“此去隨所偶”，詩(shī)人跟隨著伴侶一起出游，其意境與《赤壁賦》中的“浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止”有異曲同工之妙。C．第三、四句看似無(wú)人參與，卻盡顯夜游之樂(lè)?！盎ā奔妊匝赝撅L(fēng)光之美，又切合題目的“春”字，貌似信筆寫(xiě)來(lái)，又顯用心細(xì)致。D．第五句到第八句緊扣游溪，從“際夜”游到“林月低向后”，不難看出作者泛舟之久，游興之濃，這是開(kāi)篇“無(wú)斷絕”的具體寫(xiě)照。15．一首詩(shī)的詩(shī)眼，往往是體現(xiàn)全詩(shī)主旨的精彩詞句。你認(rèn)為這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪一個(gè)詞語(yǔ)？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。【答案】14．B 【解析】．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“詩(shī)人跟隨伴侶一起出游”說(shuō)法有誤。詩(shī)句中“偶”字兼有“偶”與“遇”的含義，可知詩(shī)人并沒(méi)有跟伴侶一起出游，且此句包含著率性出游，隨遇而安的意思。①表現(xiàn)了作者寄情山水的“幽情、幽趣”：小舟輕飏，隨性而至，清閑自在。②作者夜游所見(jiàn)皆是“清幽朦朧之景”：晚風(fēng)輕拂，春花夾岸，潭水淡煙，月色溶溶。③抒發(fā)了作者“幽隱（歸隱）之志”：向往遠(yuǎn)離人囂、幽居獨(dú)處、不問(wèn)世事的生活。牛放平蕪綠滿(mǎn)郊，小池儲(chǔ)水灌新苗。14．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．陶詩(shī)的第一、二句寫(xiě)詩(shī)人在南山下種豆的情形，詩(shī)句平實(shí)自如，如敘家常，讓人覺(jué)得淳樸自然而又親切。B．陶詩(shī)的第三、四句寫(xiě)詩(shī)人每天早上下地，晚上月亮都出來(lái)了才扛著鋤頭回家，流露出對(duì)辛苦勞作的抱怨。C．陶詩(shī)第六句“夕露沾我衣”與楊萬(wàn)里《插秧歌》中“雨從頭上濕到胛”，都通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)反映從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的艱苦。D．鐘詩(shī)的第一、二句寫(xiě)原野吃草的牛和蓄水灌溉新苗的水池，營(yíng)造了祥和、安寧的氣氛，為后面的抒情做鋪墊。15．陶詩(shī)和鐘詩(shī)的最后兩句分別是全詩(shī)的“詩(shī)眼”，請(qǐng)分析二者表達(dá)的思想感情。【解析】B.“流露出對(duì)辛苦勞作的抱怨”錯(cuò)誤。從詩(shī)中可以看出詩(shī)人雖然勞作艱辛，但這是詩(shī)人向往的田園生活，詩(shī)人的心情是愉快的。15．陶詩(shī)最后兩句寫(xiě)詩(shī)人不懼農(nóng)事的勞累，堅(jiān)定自己躬耕隱居的理想愿望，洋溢著歸隱的恬適。鐘詩(shī)最后兩句寫(xiě)農(nóng)人家庭和美，不羨慕富豪，表現(xiàn)了農(nóng)人知足常樂(lè)的淳樸。覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶(hù)臨西園。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。【注】①本詩(shī)為柳宗元被貶永州第六年所作。西園：位于作者永州愚溪住宅以西。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．夜深夢(mèng)醒，詩(shī)人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，百無(wú)聊賴(lài)，開(kāi)門(mén)出來(lái)到了西園，聽(tīng)著露水滴落的細(xì)微聲音，感受著周?chē)募澎o。B．頷聯(lián)寫(xiě)一輪寒月正從東嶺升起，流水沖刷著稀疏的竹根，發(fā)出泠泠水聲，既有視覺(jué)描寫(xiě)，也有聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)。C．倚楹至旦，發(fā)人深思。詩(shī)人在這樣清絕的景色中沉思，直至天邊破曉，不難讀出詩(shī)人內(nèi)心的沉思與苦悶。D．這首詩(shī)構(gòu)思新巧，即事成詠，隨景寓情。從表面看來(lái)似有自得之趣，而終難如陶淵明、韋應(yīng)物之超脫。15．這首詩(shī)圍繞詩(shī)眼“寂寞”展開(kāi)，頷聯(lián)、頸聯(lián)的景物描寫(xiě)時(shí)如何抒發(fā)情感的？【解析】A.“百無(wú)聊賴(lài)，開(kāi)門(mén)出來(lái)到了西園，聽(tīng)著露水滴落的細(xì)微聲音”錯(cuò)誤，詩(shī)句“覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶(hù)臨西園”意思是：夜半醒來(lái)聽(tīng)到了濃重的露珠滴落聲，打開(kāi)門(mén)來(lái)面對(duì)愚溪西邊依稀的菜園。由此可見(jiàn)，詩(shī)人是先聽(tīng)見(jiàn)露水滴落的聲音，后開(kāi)門(mén)面對(duì)菜園，并非“出來(lái)到了西園”才“聽(tīng)著露水滴落”的聲音。15．頷聯(lián)融情于景，通過(guò)“寒月”“疏竹”，營(yíng)造了一種冷寂、清涼的意境，抒發(fā)了作者因被貶而感到的寂寞傷感之情。頸聯(lián)以動(dòng)襯靜，通過(guò)遠(yuǎn)處傳來(lái)的泉水聲、還有那一時(shí)的鳥(niǎo)兒喧嘩聲，反襯出這中夜的寂靜，從而表達(dá)出作者當(dāng)時(shí)謫居僻遠(yuǎn)之地的孤獨(dú)、愁苦、無(wú)人理解之情。燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。15、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A、首聯(lián)用“心驚”二字，表示詩(shī)人對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂(yōu)?！把嗯_(tái)一去”實(shí)際上是“一去燕臺(tái)”的倒裝，“漢將營(yíng)”用了以漢代唐的寫(xiě)法。B、中間兩聯(lián)以薊門(mén)為立腳點(diǎn)，寫(xiě)的是薊門(mén)遠(yuǎn)望之景。入目的萬(wàn)里寒光、三邊曙色、沙場(chǎng)烽火、海畔云山，景色異常壯闊雄渾。C、尾聯(lián)用班超投筆從戎的典故，表達(dá)了自己效仿班超從軍的愿望。這一愿望在“客心驚”的鋪墊下自然脫出，有水到渠成之妙。D、全詩(shī)意境遼闊雄壯，充滿(mǎn)陽(yáng)剛之美，帶有濃郁的盛唐時(shí)期的慷慨之氣，寄寓著詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)山河的豪情和為國(guó)立功的壯志。16、詩(shī)歌開(kāi)篇寫(xiě)客心之“驚”，這個(gè)“驚”字是貫串全詩(shī)的嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/span>【答案】15、C、用班超的典故意在說(shuō)自己少年時(shí)沒(méi)有選擇投軍，并不是班超般的人物。愿望是建功立業(yè)，并不一定是從軍。16【參考答案】全詩(shī)以“驚”為線索，以“驚”為基調(diào)。第一句寫(xiě)初至燕臺(tái)這地勢(shì)險(xiǎn)要的邊塞重鎮(zhèn)而心為之“驚”，第二句寫(xiě)詩(shī)人因漢將軍營(yíng)整肅而“驚”，第三句因邊塞苦寒而“驚”，第四句因獵獵軍旗飄揚(yáng)而“驚”。頸聯(lián)寫(xiě)作者因漢軍進(jìn)攻時(shí)意氣昂揚(yáng)和守備時(shí)巋然不動(dòng)而“驚”。最后兩句因?yàn)椤绑@”而雄心勃發(fā)，意欲立功邊疆，以酬平生之志。全詩(shī)以“驚”為感情基調(diào)，展現(xiàn)了詩(shī)人的心靈震撼。【解題思路】首先是因?yàn)檐姞I(yíng)中嚴(yán)肅之號(hào)令、莊重的氣氛和嚴(yán)整的軍容而“震驚”。漢家大將營(yíng)中，吹笳擊鼓，喧聲重迭。朦朧曙色中，一切都顯得模模糊糊，唯獨(dú)高懸的旗幟在半空中獵獵飄揚(yáng)。其次，因?yàn)?“萬(wàn)里寒光生積雪”的環(huán)境而震驚。這笳鼓之聲，是在嚴(yán)冬初曉之時(shí)發(fā)出的，此時(shí)，雪下得如此之廣，又積得如此之厚，不說(shuō)它是怎樣的冷了，就是雪上反映出的寒光，也足以令人兩眼生花。全詩(shī)以“驚”貫穿全詩(shī)。江月晃重山·初到嵩山時(shí)作①
［金］元好問(wèn)
塞上秋風(fēng)鼓角，城頭落日旌旗。少年鞍馬適相宜。從軍樂(lè)，莫問(wèn)所從誰(shuí)。
侯騎才通薊北，先聲已動(dòng)遼西。歸期猶及柳依依。春閨月，紅袖不須啼。
［注］①嵩山：古稱(chēng)“中岳”，在河南省登封縣北。金宣宗興定三年（1218），元好問(wèn)因避戰(zhàn)亂從三鄉(xiāng)（河南省宜陽(yáng)三鄉(xiāng)鎮(zhèn)）移家登封嵩山。
14. 下列對(duì)本詞的有關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是
A. 上片開(kāi)頭兩句，分別從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度，展現(xiàn)了典型的塞上風(fēng)光和軍營(yíng)景象。
B. 下片開(kāi)頭兩句，直接呈現(xiàn)了軍隊(duì)兵多勢(shì)重，作戰(zhàn)威猛，取得戰(zhàn)斗勝利的壯觀場(chǎng)面。
C. “春閨月”句照應(yīng)上片“秋風(fēng)”，寫(xiě)守在閨中的紅袖佳人盼望著丈夫秋天出征，春天能凱旋，卻可能盼來(lái)丈夫的死訊；但一反從前閨婦思親的哀怨之情，充滿(mǎn)樂(lè)觀情緒地寫(xiě)出了“不須啼”的堅(jiān)強(qiáng)。
D. 詞后三句，虛寫(xiě)遙遠(yuǎn)后方的情事，邊關(guān)戰(zhàn)事轉(zhuǎn)換成春閨佳人，一張一弛，情趣盎然。
E. 全詞襟懷開(kāi)闊，意氣風(fēng)發(fā)，自始至終洋溢著報(bào)國(guó)從軍、積極樂(lè)觀的豪邁之情，給人以鼓舞和向上的力量。
15. 本詞的詞眼句是哪一句？為什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
【答案】
14. BC
15. 詞眼句是“從軍樂(lè)”。本句貫串了全詞的情感基調(diào)、人物形象、場(chǎng)景描寫(xiě)和人物心境。
（1）本句奠定了全詞樂(lè)觀高昂的感情基調(diào)，自始至終洋溢著報(bào)國(guó)從軍、積極樂(lè)觀的豪邁之情，給人以鼓舞和向上的力量。
（2）詞中第 2、第 3、第 4 句刻畫(huà)出了一位橫跨戰(zhàn)馬、威武出征的少年英雄形象，突出的正是這種從軍樂(lè)而澎湃著為國(guó)立功的愛(ài)國(guó)激情。
（3）詞中第 5、第 6 句寫(xiě)出了壯觀的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，這場(chǎng)面與這種少年不畏生死、勇往直前的“從軍樂(lè)”氣概一脈相承。
（4）結(jié)尾三句正因?yàn)橛猩倌辍皬能姌?lè)”的氣概，才有了出師必捷的信念，才說(shuō)“歸期猶及柳依依”，結(jié)尾勸慰閨婦，沒(méi)有絲毫悲戚惜別之態(tài)，充滿(mǎn)了勝利的喜悅與期盼。
【解析】
14. 試題分析：這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中ACE項(xiàng)考核內(nèi)容，BD項(xiàng)考核手法，其中B項(xiàng)，“侯騎”二句，清快跳脫，意謂偵察的騎兵才通過(guò)薊北，而部隊(duì)的威名已震動(dòng)遼西。“才”和“已”二字互相呼應(yīng)，表現(xiàn)了邊塞部隊(duì)威名遠(yuǎn)揚(yáng)，使敵人望風(fēng)而逃的氣勢(shì)。選項(xiàng)中“兵多”無(wú)從落腳。C 項(xiàng)，是寫(xiě)在春暖花開(kāi)之時(shí)，那守在閨中的紅袖佳人盼回了丈夫，也就不必為思夫念遠(yuǎn)而悲啼了，而不是“盼望著”，選項(xiàng)中“死訊”無(wú)從落腳。
15. 試題分析：這是一道考核“詩(shī)眼”的題目，一般從內(nèi)容的統(tǒng)領(lǐng)或結(jié)構(gòu)的承接的角度分析，此題的詩(shī)眼詞眼句是“從軍樂(lè)”，本句貫串了全詞的情感基調(diào)、人物形象、場(chǎng)景描寫(xiě)和人物心境。從內(nèi)容看，本句奠定了全詞樂(lè)觀高昂的感情基調(diào)；從人物的形象看，詞中第 2、第 3、第 4 句刻畫(huà)出了一位橫跨戰(zhàn)馬、威武出征的少年英雄形象，突出的正是這種從軍樂(lè)而澎湃著為國(guó)立功的愛(ài)國(guó)激情；詞中第 5、第 6 句寫(xiě)出了壯觀的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，這場(chǎng)面與這種少年不畏生死、勇往直前的“從軍樂(lè)”氣概一脈相承；結(jié)尾三句正因?yàn)橛猩倌辍皬能姌?lè)”的氣概，才有了出師必捷的信念，才說(shuō)“歸期猶及柳依依”，結(jié)尾勸慰閨婦，沒(méi)有絲毫悲戚惜別之態(tài)，充滿(mǎn)了勝利的喜悅與期盼。
