自習(xí)課上，有個(gè)學(xué)生因事要出教室，只見他輕手輕腳、出去后不忘回身把門輕輕帶上。
課堂上老師給學(xué)生發(fā)卷子，這個(gè)學(xué)生總是把拿到的卷子先遞給離老師遠(yuǎn)的同桌，自己則拿第二份。
你平時(shí)看這個(gè)孩子，他都一直是一臉平和、嘴角上揚(yáng)面帶微笑。
中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，沒有貴族，更沒有世襲制度。每個(gè)人的人生都需要自己努力去開創(chuàng)。
家族不能給任何人帶來(lái)終生的榮耀，但良好的家庭教養(yǎng)，卻可以給孩子一生發(fā)展帶來(lái)持久的助力。什么是好的家庭教育？這些年來(lái)，“家教”一詞似乎含義變了。先是把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文化課納入“家教”含義；再后來(lái)，把家長(zhǎng)出錢聘請(qǐng)老師輔導(dǎo)孩子，那位受聘的老師稱“家教”。現(xiàn)在可好，出了個(gè)新的名詞，叫“雞娃”——給孩子“打雞血”、從小給孩子灌輸競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。與所有“雞娃”行為相比，我覺得培養(yǎng)孩子善良的品質(zhì)、積極看人生待社會(huì)的態(tài)度，高于一切。2021年6月3日，周四的清晨7:20前后，有事外出一趟，返回學(xué)校的路上。學(xué)校周邊，道路車水馬龍，狹窄的人行道上，學(xué)生、家長(zhǎng)，熙熙攘攘，十分擁擠。一個(gè)穿我校校服的女孩，急匆匆地走在我的前邊約十米遠(yuǎn)處。忽然，她停了下來(lái)，走向路邊的小黃車（掃碼可開的那種）。我當(dāng)時(shí)想，還有這么幾步就到學(xué)校，不需要騎車了呀。結(jié)果，這姑娘只是把一輛屁股朝外撅著的車子向前推了推，讓它跟別的車子平齊。然后，就接著趕路了。這樣，人行道就寬出了二三十公分，后面的人走著都順暢多了。說(shuō)實(shí)在話，在看到此景之前，我這個(gè)以教書育人為職業(yè)的老教師，都不見得能夠做出這樣的舉動(dòng)。我覺得自己主動(dòng)服務(wù)公眾的意識(shí)還達(dá)不到這種高度。忽然就想起了魯迅先生“一件小事”里那位扶起老嫗的人力車夫。想起了“覺醒時(shí)代”里北大教授辜鴻銘講的中國(guó)人的和善精神。我不知道這個(gè)女孩子她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱瑔螒{這一小小舉動(dòng)就可判斷，這個(gè)學(xué)生的家教是極其成功的。關(guān)于家教，近來(lái)流行一詞：雞娃。雞娃，“雞”什么娃？應(yīng)該怎樣“雞”你家的娃？
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