硬筆行書不僅能體現(xiàn)書寫者的功底和性情，更具有實用性、美觀性和藝術(shù)性。
但是硬筆行書的書寫難度和問題也困擾著很多朋友。
例如：硬筆行書有哪些連筆技巧？
如何挑選適合自己的字帖？
怎樣對一幅硬筆書法作品進(jìn)行章法上的處理？
什么樣的練習(xí)方法是有效的，能讓硬筆書法快速提升的？
對于這些問題，許多書友還知之甚少。
因行書不是隨意的書寫，不是任筆為體，很多沒有經(jīng)過系統(tǒng)和專業(yè)訓(xùn)練的朋友，都會存在對行書的理解不到位和書寫技法學(xué)習(xí)不到位的問題。
對此，墨池找到了鉆研硬筆書法多年，實戰(zhàn)派硬筆培訓(xùn)導(dǎo)師——秦連柏老師，為各位講講，硬筆行書的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，幫你在短時間內(nèi)快速搞定行書的書寫。
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秦連柏老師說，練習(xí)硬筆書法，有利于認(rèn)真負(fù)責(zé)精神的培養(yǎng)。
寫得一手好字，讓人一目了然，說明你尊重別人，同時還體現(xiàn)你做事細(xì)致，具有認(rèn)真負(fù)責(zé)任的精神。
有利于陶冶情操，有益身心健康。練字一方面凝神靜慮，凈化了心靈，一方面又活動了筋骨，久而久之身心得到了鍛練。
提高書寫能力，有利于學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中上課需要記筆記，下課要做作業(yè)，一手好字既方便復(fù)習(xí)，也方便老師批閱。尤其在考試時令閱卷老師賞心悅目，在無形之中為自己提分。
而硬筆行書的學(xué)習(xí)意義便在于此，所以真的很建議大家學(xué)習(xí)硬筆行書。
在秦連柏老師20年的寫字教學(xué)生涯中，很多優(yōu)秀的學(xué)生寫好一手硬筆行書字，成為周圍人里的典范。
秦老師學(xué)生的作業(yè)本，被所在學(xué)校的老師當(dāng)成范本進(jìn)行重點表揚；
學(xué)生數(shù)百人次在全國書法比賽中獲獎，大大的激發(fā)了孩子們練字熱情；
有不少優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入高校后，利用課余時間成了書藝的有力傳播者；
對書法有濃厚興趣的學(xué)生被專業(yè)書法院校錄取。
寫一手好字，讓孩子受益一生。
秦連柏老師強(qiáng)調(diào)，本套課程適合初中以上的學(xué)生、成人以及書法教育機(jī)構(gòu)的老師。
“我真切的希望學(xué)完本次課程，讓所學(xué)者通過對＂連筆、省筆＂等行書特點了解，通過對＂結(jié)字要領(lǐng)、筆畫書寫＂等要領(lǐng)的練習(xí)，對實用行書有一個全新的認(rèn)識，快速掌握一種把字寫的既快又好的方法。
【導(dǎo)師介紹】
秦連柏
現(xiàn)為中國硬筆書法協(xié)會會員
江蘇省書法家協(xié)會會員
江蘇省詩詞協(xié)會會員
江蘇省硬筆書法家協(xié)會副主席
書法作品曾獲第二屆全國規(guī)范漢字書寫大賽、第八屆“文華杯”等大賽五次一等獎（金獎）；《書法報》首屆、第四屆中國硬筆書法大賽、第十一屆“中鋼”等大賽二十余次二等獎（銀獎）；第七、九、十屆“中鋼”大賽、＂品翰堂杯”第一、二屆全國硬筆書法公開賽等大賽二十余次三等獎（銅獎）。
出版《硬筆書法考級教程》及硬筆字帖十余本。專職從事寫字教學(xué)20年，其學(xué)生數(shù)百人次在全國比賽中獲獎，多次被評為“優(yōu)秀書法老師”。
秦老師謙虛地說，“硬筆行書的結(jié)字要領(lǐng)，筆畫要領(lǐng)，連筆技巧，整體書寫，常用形式等都正常的練字步驟，談不什么獨特。但是就是這樣的步驟卻總是被人忽略。我個人認(rèn)為，整體了解透徹，拆解復(fù)制學(xué)習(xí)，就能把學(xué)習(xí)的速度整體提升上去。”
小池我仔細(xì)看了一眼課程大綱，發(fā)現(xiàn)老師是結(jié)構(gòu)先行，老師是這樣回答的：
練習(xí)行書和練習(xí)其他書體一樣，要由淺入深，由易到難。一般都是筆畫在先，結(jié)構(gòu)在后，而我這個課程是先結(jié)構(gòu)，后筆畫。
“我是這樣認(rèn)為的，筆畫與結(jié)構(gòu)是決定漢字質(zhì)量的兩個重要因素，先對間架結(jié)構(gòu)有一個初步的了解，做到心中有數(shù)，練習(xí)時不至于走彎路，起到事半功倍的效果。把握好字的外形，字肯定不會差到哪里去?！?/p>
強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的同時練習(xí)筆畫，在注重筆畫要領(lǐng)練習(xí)的同時鞏固了結(jié)構(gòu)，兩者始終貫穿其中。
連筆是行書最重要的特點，沒有規(guī)矩，不成方圓，合理連筆方法才能使字寫的既快又好。
練好單個字不等達(dá)到了練字的目的，單字寫的好不是真的好，還要做到整體上給人以美的感受。
行書學(xué)習(xí)不僅要從局部到整體，更要從局部貫通整體。
在經(jīng)過對秦連柏老師的深入了解以后，小池我深深覺得秦連柏老師是一個非常有責(zé)任心的老師，在提到這次課程的初衷是：推廣硬筆書法基礎(chǔ)教育，提高大眾書寫水平，不求人人成書家，但愿個個寫好字。
老師以最質(zhì)樸的愿望初心開發(fā)課程，連小池我都想去認(rèn)真學(xué)習(xí)了呢！
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