一二年級(jí)的學(xué)生寫好字是非常關(guān)鍵的，寫好字也是基礎(chǔ)之一。在這個(gè)階段重視寫字，讓學(xué)生練好字在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中有很多好處。一方面人人都希望能寫一手漂亮的字，另一方面，學(xué)生寫好字也是一種好習(xí)慣的培養(yǎng)。但要說(shuō)明的一點(diǎn)，一二年級(jí)的學(xué)生寫字能力不足，不要把書法藝術(shù)和寫好字、練好字看成一回事。畢竟書法藝術(shù)只針對(duì)少數(shù)學(xué)生，要求所有學(xué)生都要練好字、寫好字。
應(yīng)該說(shuō)，二年級(jí)才練字效果不是很好。部分學(xué)生亂寫亂畫的習(xí)慣早已經(jīng)養(yǎng)成，在這個(gè)階段開(kāi)始練字很難取得好效果。即便能取得一些效果，但進(jìn)步都不是很大。一些學(xué)生能把字練好，一些學(xué)生根本就沒(méi)有效果，還得因人而異。
所以說(shuō)，要讓學(xué)生寫好字，練好字關(guān)鍵還在一年級(jí)。這個(gè)階段練字是最關(guān)鍵的階段。學(xué)生才開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，亂寫亂畫的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，老師規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣要容易一些，老師怎么教，怎么要求，學(xué)生都會(huì)照著學(xué)，也會(huì)按老師的要求做。如果一年級(jí)沒(méi)處理好寫字，到二年級(jí)就很難扭轉(zhuǎn)了，哪怕學(xué)生想寫好字，可在他們寫字的過(guò)程中總是會(huì)習(xí)慣性地書寫，要改掉這些壞毛病比較困難。尤其是一年級(jí)第一個(gè)學(xué)期最關(guān)鍵。
那怎樣做才能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，一筆一劃寫好每個(gè)字呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面去做。
一、認(rèn)識(shí)田字格
認(rèn)識(shí)田字格是讓學(xué)生寫好字的前提。一年級(jí)的學(xué)生都用生字本。每排六個(gè)格子，每個(gè)格子又分四個(gè)小格子，分別為左上、左下、右上、右下四個(gè)方位。四個(gè)小格子由橫中線和豎中線分開(kāi)。如果是試卷上，田字格多少個(gè)則不一樣。老師要讓學(xué)生懂得，每一個(gè)字的每一個(gè)筆畫要寫在田字格中固定的位置，才符合寫字規(guī)范。如果位置擺放不正確，那就不能寫好字。特別是每個(gè)筆畫在橫中線的上面還是下面，在豎中線的左面還是右面。既要看清楚字的每個(gè)筆畫在四個(gè)小格子的哪個(gè)位置，又要看清楚字在橫中線的上面還是下面，在豎中線的左面還是右面。也就是說(shuō)，寫好每個(gè)字既要看格子也要看橫中線和豎中線，要把格子和線結(jié)合起來(lái)看。當(dāng)然，一年級(jí)的孩子很小，老師的講解他們不可能一下子就能聽(tīng)懂，一下子就能寫好字，需要老師慢慢講解，細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生才會(huì)逐步聽(tīng)懂，并且能逐步運(yùn)用。
二、掌握基本筆畫的寫法
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，要讓他們寫好字不是一件簡(jiǎn)單的事情?？梢哉f(shuō)，剛進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)生，很多連握筆的姿勢(shì)都不正確。有很多學(xué)生不是在握筆，而是拿筆，一把抓的現(xiàn)象比較普遍。要讓他們練好字幾乎是一種奢望。有個(gè)老師為了讓學(xué)生寫好字，他并沒(méi)有一開(kāi)始就教學(xué)生寫字，而是在教會(huì)學(xué)生正確握筆的前提下，讓學(xué)生在草稿本上畫，先是隨便畫，但要用力，目的是讓學(xué)生練好手上的力度。接著他讓學(xué)生練習(xí)畫橫線，要做到盡量畫直，畫不直的沒(méi)關(guān)系，慢慢練習(xí)，逐步做到畫直每一條線，這是在訓(xùn)練學(xué)生的穩(wěn)定性，既訓(xùn)練了學(xué)生的手上的穩(wěn)定性，也訓(xùn)練了學(xué)生的眼力，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的專注和認(rèn)真習(xí)慣。接下來(lái)就讓學(xué)生練習(xí)寫筆畫。老師把每一個(gè)筆畫的寫法和要領(lǐng)給學(xué)生講解清楚，讓學(xué)生按老師的講解一筆一畫寫，然后在結(jié)合一些簡(jiǎn)單的字來(lái)寫，效果蠻好的。
三、字要寫得方方正正
每個(gè)字都是由一些基本筆畫組成的，老師在帶著學(xué)生寫好每個(gè)筆畫的前提下，要求學(xué)生看好田字格和豎中線，橫中線。每個(gè)筆畫該寫在哪個(gè)位置，必須要按要求寫，要看好教材上每個(gè)字的樣子，力求寫好每一筆。 不過(guò)，學(xué)生能寫好筆畫，不一定就能寫好字，在具體的寫字過(guò)程中，學(xué)生寫的筆畫完全走樣。歪歪斜斜，大小不一，長(zhǎng)短有別，總之，很多問(wèn)題都會(huì)出現(xiàn)。要求學(xué)生把字寫得方方正正是必須的，但學(xué)生總是做不到。因此老師一定要讓學(xué)生懂得橫平豎直，才能做到方方正正。撇捺長(zhǎng)短相當(dāng)，大小一致，左右適中，粗細(xì)適度。尤其是橫、豎、撇、捺幾個(gè)筆畫要求學(xué)生一定要寫好，還要擺放正確，但難度也很大；同時(shí)強(qiáng)調(diào)每個(gè)字都有一個(gè)或兩個(gè)關(guān)鍵筆畫，或者說(shuō)是這個(gè)字的主筆一定要突出。把每個(gè)字?jǐn)[放得方方正正，四平八穩(wěn)，也就是說(shuō)寫字一定要放得穩(wěn)，怎么看上去都不會(huì)倒。如果能做到，基本上就算能寫好字了。一般情況下，一年級(jí)上學(xué)期，讓學(xué)生完全能寫好字不太現(xiàn)實(shí)，重在培養(yǎng)好寫字的習(xí)慣。一年級(jí)下學(xué)期就是寫好字的關(guān)鍵期，這些要求不能打半點(diǎn)折扣，必須要得到落實(shí)。
四、示范是最好的榜樣
如果學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能做到寫好筆畫，老師就可以教學(xué)生一些關(guān)于書法方面的寫法，比如說(shuō)起筆、收筆、頓筆等，但不易講得過(guò)深，否則學(xué)生很難聽(tīng)懂。 有句話說(shuō)，光說(shuō)不練嘴把式，更不能紙上談兵，學(xué)生寫字來(lái)不得半點(diǎn)虛假。老師教學(xué)生在運(yùn)用書法知識(shí)寫字的過(guò)程中，一定要明確是讓學(xué)生寫好字，而不是練好書法，練書法只能針對(duì)少數(shù)學(xué)生，多數(shù)學(xué)生則無(wú)法做到。 因此，老師不但要講解一些書法知識(shí)和寫字要領(lǐng)，關(guān)鍵在于老師的示范。很多關(guān)注學(xué)生書寫的老師都會(huì)注重示范的重要性。因此，老師不但教學(xué)生怎么寫，而且親自帶著學(xué)生寫。老師在黑板上寫一個(gè)學(xué)生跟著寫一個(gè)。在老師帶著學(xué)生寫字的過(guò)程中，最好是把筆畫和漢字分開(kāi)寫，先寫筆畫再寫漢字。無(wú)論是寫筆畫還是寫漢字，必須要設(shè)涉及到寫筆畫和寫漢字的方法及要領(lǐng)，注意事項(xiàng)。還要注意間架結(jié)構(gòu)，田字格，橫中線，豎中線的作用，每個(gè)筆畫的擺放等。先提醒學(xué)生，先講解，再示范。只要老師每天堅(jiān)持，力求讓學(xué)生寫好字為目的，每天堅(jiān)持示范，學(xué)生就會(huì)有意識(shí)地模仿老師寫字，潛移默化中，學(xué)生就會(huì)逐步把字寫得像模像樣。當(dāng)然，一些學(xué)生寫字不是很好，主要是能力欠缺，不太上心，只要能寫得工整也算不錯(cuò)了。
結(jié)束語(yǔ):一年級(jí)的學(xué)生寫字不是很好，老師教起來(lái)也很費(fèi)力。只得一步一步慢慢教，逐步過(guò)渡，逐步提升。當(dāng)然，老師要舍得花時(shí)間，每天至少要用一節(jié)課教學(xué)生寫字，心急吃不了熱豆腐，只注重講不注重寫是沒(méi)有太多效果的。只要一年級(jí)做得夠好，做得到位，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)好學(xué)生寫字的興趣，到二年級(jí)教學(xué)生寫字就不太費(fèi)勁了。當(dāng)然，老師還得堅(jiān)持好，不得松懈，否則學(xué)生亂畫的習(xí)慣依然會(huì)出現(xiàn)。
一家之言，僅供參考。希望我的回答對(duì)你會(huì)有所幫助！
剛開(kāi)始練字的一二年級(jí)孩子，一定要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和寫字方法。如果方法不對(duì)，練了很長(zhǎng)時(shí)間的字，效果也不大。
如果一二年級(jí)的學(xué)生，不能養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)，到了小學(xué)中年級(jí)和高年級(jí)，糾正起來(lái)真心是不容易。有的孩子，在寫字的時(shí)候，握筆姿勢(shì)不正確，筆尖離手指沒(méi)有一寸，由于手離筆尖太近，看不清寫的字，所以寫字時(shí)，頭要向左歪著。還有的同學(xué)握鉛筆姿勢(shì)和握毛筆姿勢(shì)一樣，造成寫字速度比較慢，作業(yè)不能及時(shí)完成。到了中高年級(jí)，無(wú)論老師和家長(zhǎng)怎樣糾正，就是改不了。所以一二年級(jí)的孩子，一定要養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)，為后期的學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)。
有的學(xué)生寫字時(shí)，身體趴在桌子上，頭離桌子很近，彎著腰，歪著頭，不僅難看，眼睛還容易近視，脊柱容易彎曲，走起路來(lái)弓腰駝背。
寫字時(shí)正確的坐姿是，頭正，肩平，身直，足安，眼睛離筆尖一尺，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸。
如果孩子寫了很多字，只是依葫蘆畫瓢，作用也不大，只有經(jīng)過(guò)大腦的分析，記憶，對(duì)比，才有效果。這個(gè)過(guò)程可以分5個(gè)步驟：
第1步觀察。觀察字的特點(diǎn)，筆畫的長(zhǎng)短，搭接位置，和組合關(guān)系。
第2步記憶。用大腦記下這個(gè)字的特點(diǎn)，在腦子里寫一遍。
第3步仿寫。把這個(gè)字寫在本子上。
第4步對(duì)比。孩子寫的字和字帖的字對(duì)比，找出不同點(diǎn)。
第5步改正。發(fā)現(xiàn)不同，就要改正，再次仿寫，直到滿意為止。
總之，練字不是一朝一夕的事，只有堅(jiān)持不懈，掌握正確的方法，才能把字練好。
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練字是一個(gè)慢功夫，急不得。
有兩個(gè)重要原則，一定要記住——一直堅(jiān)持。二是切忌一曝十寒。
這兩個(gè)原則乍一看是一個(gè)問(wèn)題的兩種不同表達(dá)，實(shí)則還是有區(qū)別的。
先說(shuō)堅(jiān)持。
練字和其他輔導(dǎo)班興趣班一樣，一旦選擇了，就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。當(dāng)然，有些輔導(dǎo)班興趣班之類的，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后感覺(jué)確實(shí)不適合自己的孩子，可以退課。但是書法不一樣，書法是每個(gè)孩子每天都要接觸到的東西，必須堅(jiān)持練習(xí)。
另外，書法見(jiàn)效比較慢，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，只有堅(jiān)持練習(xí)，才能收到好的練習(xí)效果。家長(zhǎng)切不可因?yàn)橐粫r(shí)無(wú)效而放棄。
再說(shuō)一曝十寒。
有些家長(zhǎng)能夠讓孩子堅(jiān)持上課，但是每周一次的練習(xí)頻率，甚至上幾周停一周，或者經(jīng)常因各種原因?qū)е抡n無(wú)法正常開(kāi)張，上的斷斷續(xù)續(xù)，這樣和不練習(xí)的結(jié)果基本差不多。即使能見(jiàn)到效果，也會(huì)更慢。
因此，一旦選擇書法練習(xí)，家長(zhǎng)就一定要督促孩子每天練習(xí)，實(shí)在做不到至少一周練習(xí)三次。除非孩子很有書法天賦，否則只能通過(guò)這種方式強(qiáng)化訓(xùn)練。
我是一位二寶媽媽，曾經(jīng)也是一位高等教育教育工作者。如果您有育兒或教育方面的困惑，歡迎和我一起探討。一切為了孩子，為了孩子的一切，咱們相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。
首先要確定是練習(xí)硬筆書法還是軟筆書法，作為實(shí)用性來(lái)講，硬筆書法實(shí)用性最大，涉及到生活的方方面面，而且見(jiàn)效的特別快，軟筆書法學(xué)習(xí)首先要兒童自己喜歡，好多都是家長(zhǎng)逼迫，主動(dòng)性不強(qiáng)，很難有大進(jìn)步，學(xué)習(xí)周期也長(zhǎng)，見(jiàn)效慢，從小學(xué)習(xí)書法對(duì)人格的培養(yǎng)，藝術(shù)的塑造都有很大的提升，一二年級(jí)練習(xí)硬筆書法是個(gè)不錯(cuò)的選擇，選擇好的老師，一筆一畫從頭練習(xí)起，并且要特別注意運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中，比如家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)校上課布置的作業(yè)寫字情況，好多小男孩都是在培訓(xùn)課程中，在特定的環(huán)境中，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，培訓(xùn)結(jié)速過(guò)不了幾個(gè)星期又回到解放前啦，平時(shí)很重要，認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)字，希望對(duì)你有所幫助
初學(xué)書法幾個(gè)重要入門關(guān)口
老跨斗2018.5.6
一、篆書
如果喜歡篆書，應(yīng)該以清《鄧石如篆書千字文》入手，立好規(guī)矩再學(xué)其它。
二、隸書
如果喜歡隸書，應(yīng)該以漢《曹全碑》入手，立好規(guī)矩再學(xué)其它。
三、楷書
1、如果喜歡楷書，應(yīng)該以唐歐陽(yáng)詢《九成宮醴泉銘》入手，立好規(guī)矩再學(xué)其它。
2、先學(xué)好唐楷，再習(xí)小楷。不可以倒置。
3、習(xí)小楷學(xué)王義之的《黃庭經(jīng)》和《樂(lè)毅論》，立好規(guī)矩再學(xué)其它。
四、行書
如果喜歡行書，應(yīng)該以《集王義之書圣教序》入手，立好規(guī)矩再學(xué)其它。
可以非常肯定的講，以上四帖是學(xué)習(xí)書法重要入門關(guān)口。
其它字帖均可以暫時(shí)放棄，等以后擇機(jī)再學(xué)。
五帖當(dāng)中最好從楷書入手。
必須從毛筆開(kāi)始學(xué)起，不可以先學(xué)硬筆。
五種書體最好從楷書入手。
不臨帖
不師古人
沒(méi)有前途
初學(xué)書法用品采購(gòu)清單
一、帖
初學(xué)書法我只推薦三本字帖
1、楷書
唐歐陽(yáng)詢《九成宮醴泉銘》
非常規(guī)矩，非常標(biāo)準(zhǔn)化，非常嚴(yán)謹(jǐn)。
2、隸書
漢《曹全碑》
非常規(guī)矩，非常標(biāo)準(zhǔn)化，非常嚴(yán)謹(jǐn)。是漢隸當(dāng)中保存最完整，最優(yōu)美的。
3、篆書
清鄧石如《千字文》
至于喜歡什么
從什么入手
隨便
您學(xué)什么
我教你什么
如果選了某帖，要買原帖的描紅字帖。
由于遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)，不直觀，所以，如果學(xué)歐體楷書，還要買田英章的書，見(jiàn)圖。
4、行書，王羲之圣教序。
二、筆
買兼毫筆，就是即有狼毫又有羊毫的。
買一種叫七狼三羊的筆。
大楷、中楷各一支。
如果寫小行書、草書可以買小的狼毫毛筆。
三、墨
一得閣墨汁即可，
還買個(gè)磨墨用的墨塊。
四、紙
毛邊紙即可，紙要棉軟，一抖噗噗的，而不是很脆的聲音。
五、硯
買個(gè)便宜的羅紋硯或其它，直徑15厘米以上。
六、毛氈
這個(gè)隨便，厚些為好。
七、鎮(zhèn)紙
木、鐵、銅、玻璃均可。
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