本帖最后由 twkai 于 2012-3-8 19:39 編輯 學(xué)習(xí)書法的目的及七要點(diǎn)
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科技無法替代手寫這個(gè)科技時(shí)代，手機(jī)、電腦、PAD泛濫，讓我們忘了字應(yīng)該怎么寫，就是成年人提筆忘字、手寫如亂碼的情況也屢見不鮮，然而學(xué)生考試的卷面整潔卻越來越得到重視，尤其在作文的長篇書寫中，手寫的優(yōu)劣也直接影響到學(xué)生的得分?？萍?，終究無法替代手寫！經(jīng)調(diào)查，寫字不規(guī)范，不愛寫字，會(huì)讀會(huì)打不會(huì)寫的的現(xiàn)象在小學(xué)生中就已經(jīng)出現(xiàn)。正確的書法培訓(xùn)練習(xí)，不僅可以提高手寫水平，也能培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。讓孩子每寫出工整漂亮的文字都有一種成就感，孩子愛上手寫，也側(cè)面解決了不愛寫作業(yè)逃避寫作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績自然得到提高。
學(xué)習(xí)書法的目的生活中談到書法，往往就上升到藝術(shù)的高度，構(gòu)圖，布白，四寧四勿云云，這本身沒有錯(cuò)，但作為學(xué)生來說，尤其是中小學(xué)生，首先把字寫好才是最重要的！這就要學(xué)生家長們搞清楚，為什么要讓孩子學(xué)習(xí)書法？中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的目的無非是兩種：1，達(dá)到應(yīng)試要求，提高卷面分；2，作為愛好特長，培養(yǎng)藝術(shù)天賦，提高修養(yǎng)。
前者，目標(biāo)明確簡單，就是練字，學(xué)習(xí)寫字的方法。練字不是為了獲獎(jiǎng)，不是為了成為書法家，更不是為了得到幾句虛偽的褒獎(jiǎng)！而是講究實(shí)用，字要寫的漂亮，標(biāo)準(zhǔn)，易寫易認(rèn)。不需要強(qiáng)求是什么書體，只要是正規(guī)的書法入門練習(xí)即可，入門入好了方法找對(duì)了進(jìn)步非?？?。也不存在是俗是雅，傅山四寧四勿理論說：寧丑毋媚，有越漂亮越顯得媚俗的含義，這并不適用于實(shí)用書法，實(shí)用書法就是我們平時(shí)的手寫體，當(dāng)然是越漂亮越好，標(biāo)準(zhǔn)易認(rèn)讓人賞心悅目才是王道！
后者，首先要看孩子對(duì)書法是否有興趣，所謂興趣，至少孩子愿意接受，不排斥。當(dāng)然，中小學(xué)生年齡太小有時(shí)候不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，還需要家長平時(shí)的督促。其次家長有心讓孩子向藝術(shù)類特長發(fā)展，比如現(xiàn)在有些名牌中學(xué)招生要求學(xué)生有一項(xiàng)特長，家長意向此校，孩子也適合學(xué)習(xí)書法，那么從小培養(yǎng)成功率自然會(huì)很高。以興趣特長為目的的學(xué)習(xí)書法，需要長期不懈堅(jiān)持。書法沒有速成，是循序漸進(jìn)日積月累功夫的沉淀，最忌諱三天打魚兩天曬網(wǎng)。家長應(yīng)該有長期計(jì)劃，比如每天寫10分鐘，讓孩子從接受監(jiān)督漸漸形成日常習(xí)慣。
學(xué)習(xí)書法該注意的7要點(diǎn)這些年通過自我學(xué)習(xí)和教學(xué)總結(jié)出以下七點(diǎn)學(xué)習(xí)書法的注意事項(xiàng)，希望對(duì)學(xué)習(xí)書法和將要學(xué)習(xí)書法的學(xué)生有所幫助。
入門難，選對(duì)老師是關(guān)鍵學(xué)習(xí)書法在入門階段是最難的，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)和學(xué)生的悟性，如果教師沒有科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方法去引導(dǎo)，會(huì)非?？菰?，往往在這個(gè)階段失去信心而放棄的占多數(shù)。記得在90年代初我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校是專門開設(shè)軟筆書法課的，但是沒有正規(guī)專業(yè)的書法教師，都是由班主任代課，教師的水平本身就不高，更甚至有些教師根本不會(huì)毛筆書寫，自己都搞不明白該從何學(xué)起，以至于學(xué)生在沒有入門就已經(jīng)放棄。雖然現(xiàn)在教師都有三字一畫的考評(píng)，但也是形同虛設(shè)，有次應(yīng)邀請(qǐng)聽某小學(xué)的書法課，教師給學(xué)生講解多次提到“方正有力”“寫的像印的一樣”等詞匯，這些都是大錯(cuò)特錯(cuò)！書本印刷體的誤導(dǎo)，非專業(yè)的老師錯(cuò)誤的理論讓學(xué)生書法入門難上加難，所以拜師入門的選擇尤為重要！
堅(jiān)持不懈，家長督促方法得當(dāng)書法貴在堅(jiān)持，常言道三天不練手生，中小學(xué)階段哪怕只練10分鐘也要有規(guī)律的堅(jiān)持，好多天不練然后一天一次寫很多是不可取的，孩子都有偷懶、叛逆的心理，練習(xí)過程中往往前幾個(gè)字都寫的很認(rèn)真，超過耐心范圍就變成應(yīng)付，所以在孩子失去耐心前就讓他結(jié)束，寧可每次都意猶未盡也不能讓他變成應(yīng)付而浪費(fèi)筆墨紙張適得其反。
基本功最重要學(xué)習(xí)書法要循序漸進(jìn)，楷書是書法中的基礎(chǔ)，應(yīng)先從楷書練起，而且要練扎實(shí)，正如寫作文要先學(xué)字、詞、句，數(shù)學(xué)要先從加減乘除、公式學(xué)起，足球運(yùn)動(dòng)員要練長跑短跑、傳球、顛球一樣。任何學(xué)科，基礎(chǔ)都是最重要的，有了過硬的基本功再向更高的方向發(fā)展那會(huì)得心應(yīng)手，基礎(chǔ)不扎實(shí)，如基本筆畫還沒有練好就開始學(xué)寫行草，短期內(nèi)會(huì)讓人產(chǎn)生進(jìn)步很快的假象，一段時(shí)間后便會(huì)嚴(yán)重的眼高手低從而失去信心。
學(xué)生練書與成年人練書有區(qū)別成年人理解能力強(qiáng)，接觸社會(huì)時(shí)間長對(duì)美學(xué)也有一定的認(rèn)識(shí)，練書法可以從行楷，隸書，甚至篆書，金文練起。有些專業(yè)書法輔導(dǎo)班一開始就讓學(xué)生練金文、石鼓，這些古老的文字之所美就在于古拙、純真，猶如天書，美的毫無修飾，往往越是不懂得書法的天真無邪的孩子寫出來越唬人，其實(shí)這就如同兒童畫，只有孩子階段才畫的出那種純真的美。中小學(xué)生理解能力有限，且美學(xué)知識(shí)接觸較少，這和成年人是有很大區(qū)別的，還是應(yīng)該從正楷練起，先用正楷熟練毛筆的用法以及落筆、行筆、藏鋒等等技巧并在文字結(jié)構(gòu)方面打下一定基礎(chǔ)，對(duì)文字的美充分理解，提高階段可以練習(xí)一部分篆、金、甚至石鼓等。
成年人練書可以直接選擇自己喜歡的字體，有些家長決定讓孩子學(xué)書法，總在糾結(jié)顏柳歐趙……如此多的字體到底應(yīng)該讓孩子學(xué)什么，其實(shí)初學(xué)書法的孩子刻意的為他選擇字體這本身就錯(cuò)了，入門階段最重要的是理解用筆，理解字的筆畫結(jié)構(gòu)，只要是楷書即可，至于要選擇以什么字體為主，顏骨柳筋，每一種字體都有其特點(diǎn)，入門后學(xué)生自己就可以選擇。
勤學(xué)多問，不“迷信”理論書法提高階段學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很多自己解不開的問題，如總覺得自己寫的字別扭就是不知道問題出在哪里。遇到這種問題比較刻苦的學(xué)生往往愛翻閱書法理論，且不說現(xiàn)在書刊如此商業(yè)化，真正的好書少的可憐，海量的理論也很難有針對(duì)性的解決問題，看一通理論書籍還不如請(qǐng)老師演示講解一遍。如字的結(jié)構(gòu)是最難掌握的，有些學(xué)生盲目的去看文字結(jié)構(gòu)類的理論書，但每種字體的結(jié)體都不太一樣，往往看著看著就迷糊了。理論只要讀過，了解即可，字是練出來的，勤學(xué)多練，多寫多問才能有所提高。
謙虛謹(jǐn)慎書法是一門任何人都可以修的實(shí)用藝術(shù)，心態(tài)要平和，不夸張不炫耀。不鼓動(dòng)學(xué)生參加社會(huì)上毫無含金量的商業(yè)評(píng)比，不要用獎(jiǎng)項(xiàng)來誘惑孩子驕傲自滿的心理。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣學(xué)習(xí)書法，每天都與筆墨紙硯打交道，干凈整潔是必須要養(yǎng)成的習(xí)慣，毛筆用法得當(dāng)，用完歸位，墨盒硯臺(tái)保持清潔，墨不隔夜，紙張堆疊整齊，用紙?zhí)崆吧扉_壓平，不同種類規(guī)格分類有序，保持書案整齊整潔無灰塵，寫完后卷面整齊，手無墨點(diǎn)衣無污漬等等，結(jié)合家長日常叮嚀督促，良好的生活習(xí)慣在學(xué)習(xí)書法過程中也就自然形成。
